第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 分层作业（含答案）

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 分层作业
1．关于西晋的建立时间与人物，下列哪一项是正确的（ ）
A．266年，司马炎 B．317年，司马睿
C．263年，司马懿 D．280年，曹操
2．“这场绵延十六年之久的统治阶级之间争权夺利的大厮杀，是一场群兽狂斗，给社会带来了严重的灾难，造成数十万人被杀，上百万人流亡，西晋王朝从此衰落。”材料描述的是（ ）
A．“国人暴动” B．外戚宦官交替专权
C．“八王之乱” D．“楚汉之争”
3．八王之乱主要在洛阳一带展开。这场内乱对社会造成巨大灾害，当时米价飞涨，贵到一万钱一石，人民饱受痛苦。当时在位的皇帝是（ ）
A．司马懿 B．晋武帝
C．司马睿 D．晋惠帝
4．如图反映了我国古代部分朝代的更替情况，其中“□”中的朝代依次是（ ）
A．西汉、东晋 B．西晋、隋 C．西汉、西晋 D．西晋、东晋
5．从东汉末年起，北方人口陆续大量南迁的主要原因是（ ）
A．南方气候温暖 B．南方土地肥沃
C．北方战乱频繁 D．北方自然灾害严重
6．五胡乱华时期是中国历史上最黑暗的时期，野蛮的胡人对华夏文明造成了巨大的破坏，中国处于生死存亡的历史关头。历史上被称为“五胡”的少数民族是（ ）
A．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B．鲜卑、越、匈奴、羌、氐
C．羯、越、匈奴、氐、羌 D．匈奴、越、羯、氐、羌
7．某学者提出，少数民族那种尚武勇健、粗犷豪放之气遍布中原，改变了魏晋以来的清谈柔媚之风，成就了隋唐的激越豪放之气。该学者的论述意在说明（ ）
A．经济繁荣推动思想文化改变 B．制度创新源于少数民族文化
C．对外交流促进社会风气转型 D．民族交融对隋唐盛世的影响
8．学习历史的方法是多种多样的，利用示意图的方式可以清晰反映历史的发展变化，以下示意图反映出（ ）
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立
9．西晋卖官现象流行，如果前来买官的人穿着华丽，就会被热情引见，而穿着一般的人连达官贵人的门都进不了。这反映西晋
A．盛行享乐 B．地方割据 C．物价飞涨 D．统治腐朽
10．导致图中中原汉族迁往江南的是（ ）
A．桂陵之战 B．巨鹿之战 C．七国之乱 D．八王之乱
11．东汉崩溃后，中原人口仅及全盛时期的七分之一。魏晋时期，政府只要入居中原的少数民族能“家使出谷、输租调、服事供职”便大加欢迎。这一措施（ ）
A．便于消除边疆隐患 B．加剧统治内部矛盾
C．推动三国鼎立形成 D．利于北方经济恢复
12．山西省内有大量北朝时期的遗址、石窟、墓葬等丰富多彩的器物和文化遗存。考古人员通过对它们的研究，发现北朝前期遗存具有浓郁的游牧民族色彩，而随着时间推移，器物中的草原文化色彩被逐渐淡化；在中原地区，吸收了草原文化的新汉文化开始趋于主导地位。出现上述现象的原因有
①民族大迁徙造成了民族大杂居 ②少数民族政权学习中原汉族政治制度
③汉族人民学习游牧民族的食物、服装、用具等 ④各族人民之间已没有差别
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．《晋书》记载：“俄而洛京倾覆，中州士女避乱江左者十六七。”这种人口的迁移对北方人口变化的影响是
A．北方少数民族人口大量增加 B．西域各族迁移到黄河流域
C．中原人迁到边疆 D．东部人口大量北迁
14．我国自古以来就是一个统一的多民族国家，中华民族的历史是各民族共同创造的。阅读下列材料，综合运用所学知识，探究问题。
【追溯民族的起源】
材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘编自梁启超《饮冰室合集》
(1)根据材料一，概括“华夏民族”形成的特点。
【早期国家的更替】
材料二：夏、商、周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。
(2)根据材料二和所学知识，在下列表格空缺处填写合适内容。
【统一多民族国家】
材料三：秦国从公元前230年起，到灭齐时止，首尾10年，陆续兼并了六国……从此结束了贵族王侯专政的王国时代，进入了君主专制的帝国时代。
(3)根据材料三指出，秦国最后灭掉哪一个诸侯国完成了全国的统一？秦的统一有何历史意义？
【民族间的大交融】
材料四：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。
(4)材料四中内迁的各族人民的生活方式发生了怎样的变化？结合所学知识，指出推动这一时期北方民族大交融的因素还有哪些。
【感悟民族的关系】
(5)综合上述材料并结合所学知识，说说我国古代民族关系的发展趋势。谈谈你对民族关系发展与国家统一关系的认识。
15.【史料实证】（2023·吉林长春·统考中考真题）下图是西晋颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解西晋的（ ）
A．农业发展 B．海外贸易 C．朝政腐败 D．民族关系
16．【时空观念】（2023·辽宁阜新·统考中考真题）在历史学习过程中，某学生绘制了如下政权更迭图，图中“ ”处的朝代是（ ）
A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．元朝
17．【历史解释】（2023·北京·统考中考真题）以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ）
A．人口迁徙 B．孝文帝改革
C．大运河的开通 D．经济重心的南移
18．（2023·内蒙古通辽·统考中考真题）西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（ ）
A．促进民族交融，推动孝文帝汉化改革
B．造成北方人大批南迁，促进江南开发
C．打击北方门阀势力，推动了历史发展
D．消除了民族隔阂，巩固了大一统国家
19．（2023·福建·统考中考真题）魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了（ ）
A．民族的交融 B．江南的开发 C．文治的出现 D．科技的进步
20．（2022·广东·统考中考真题）十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”局面。苻坚这一举措（ ）
A．改革了官员选拔制度 B．体现“无为而治”
C．完善了儒家思想体系 D．有利于民族交融
21．（2020·山东聊城·统考中考真题）三国两晋南北朝时期，北方游牧民族内迁产生的影响主要是
A．沟通了中外文明 B．消除了民族矛盾
C．促进了民族交融 D．促进了道教产生
22．（2018·江苏南通·中考真题）下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓．生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖面可以用来直接研究
A．江南开发 B．民族交融 C．政权并立 D．经济重心南移
1．A
2．C
3．D
4．C
5．C
6．A
7．D
8．C
9．D
10．D
11．D
12．A
13．A
14．(1)由多民族相互交流、交融而形成。
(2)①：约公元前1600年。②：禹。③：周武王。④：商纣王。
(3)齐国。意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(4)变化：开始过着定居的生活。因素；黄河流域的统一；北魏孝文帝改革；各民族的长期接触与交往；等等。
(5)发展趋势：民族交融趋势不断加强。认识：中国是一个统一的多民族国家﹐各民族对我国统一多民族国家的形成与发展都作出了重要贡献；国家的团结和统一是各族人民的共同愿望；历代中央政权重视与边疆地区的联系，加强对边疆地区的管理，促进了边疆地区的发展与繁荣；等等。
15．D
16．B
17．A
18．B
19．A
20．D
21．C
22．B