语文沪教版第五册2.5《宽容》序言课件(35张）

课件35张PPT。 《宽容》序言 房龙教学目的：
1.分析评价本文反传统变革思想。
2.分析评价本文独特的写作方法。
3.借鉴本文的语言和表达技巧。
学习重点：分析评价本文的思想内容。
教学难点：分析评价本文寓言式写法。
教学课时：1课时。
教学方法：自读讨论法。一.解题：序言，说明书籍或著作的创作、出版意图，编次体例和作者情况的文章。“序”在书籍或文章的前面，后面的称为“跋”。二.作家作品介绍：亨德里克·房龙（1882—1946）美国著名学者。他生活在富裕的家庭，从10岁起潜心“逃避在过去的生活中”，受人文主义的影响一贯反对愚昧与偏执。1903年在美国、德国求学，获得博士学位，但这没有使他飞黄腾达。他于是躲进书舍于1921年写出《人类的故事》，一举成名，从此饮誉世界，直至1946年去世。
房龙多才多艺，能说会写10种文字，擅长于拉小提琴，还能画画，他的著作插图全部出于自己之手。一、解词，注音。1、深邃（ ）：
2、蜿蜒（ ）：
3、绵亘（ ）：
4、绰（ ）有余裕：
5、饮（ ）牲口：
6、亵渎（ ）：
7、跋涉（ ）：
8、天伦（ ）：
suì深。深邃的山谷。深奥。哲理深邃。wānyán蛇类爬行的样子。（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。miángèn连接不断（多指山脉等）。chuò绰：宽裕。yìn给牲畜水喝xièdú(书)轻慢；不严肃。báshè形容旅途艰苦
lún（书）指父子、兄弟等关系。
9、陈尸崖脚：
10、弥（ ）天大罪：
1 1、眸（ ）子：
12、杀一儆（ ）百：
13、饿殍（ ）：
14、内疚（ ）：mí陈：安放、摆设。弥：遍、满。móu本指瞳人，泛指眼睛。j?ng“儆”，亦作“警”。让人
自己觉悟而不犯错误。pi?o饿死的人。内心感觉惭愧不安。jiù四.读书思考问题：1.从整体看，无知山谷的故事反映了哪些历史规律？
2.先驱者悲剧的根源是什么？无知山谷中的律法是怎样的律法？
3.先驱者明知自己为律法所不容，为什么偏要离开山谷去寻找外面的世界？为什么又偏要回到无知山谷？
4.守旧老人所代表的反动保守势力有哪些特点？
5.无知山谷的群众前后有什么不同？他们在内疚之余，应该吸取什么教训？
6.这篇序言写作上对你有哪些启示？
7.“宽容”与“律法”的关系如何？文中的律法为何该取缔？ 无知的山谷 孤独漫游者 理想的家园 可怕的冬天 纪念的石碑守旧老人：固守古老律法，采用欺骗手段，陷害一切
“异端”。
先驱者： 敢于质疑，冲破一切枷锁，勇敢探索，最后
为真理献身。
无知之人：由于无知、愚昧，客观上成了守旧力量的
帮凶。守旧老人
先驱者
无知之人特点固守
欺骗
陷害怀疑、冲破
勇敢探索
为真理献身无知
愚昧
帮凶结果阻碍人们
遭到谴责得到尊崇
受到纪念内疚
纪念哲理 提 倡 宽 容 质 疑
反 对 禁 锢 压 制山谷——
小溪——
守旧老人——
山的那边——
漫游者——
无知的领域知识的源泉反动守旧的势力新的世界，具有新生力量的美好生活追求新生力量的勇敢的探险者分析理解文章内容。答：是这样的生活：知识的小溪水浅流短；生活方式原始野蛮；重复着千年前的字眼；古老的习俗一成不变。这是一种愚昧保守、闭塞落后、黑暗衰朽的生活氛围。1. “在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。”这里的“幸福生活”到底是怎样的生活？2.“知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着”一句应怎样理解？答：“知识的小溪”指社会文明；“深邃破败的溪谷”象征原始落后的社会；“缓缓”是说进步慢，这是由愚昧落后的思想统治造成的。3.“他们向儿孙们……从远方捎来的漂亮石子”一句表明了一种怎样的矛盾？答：暗示反动保守势力与进步的天性总是存在矛盾。4.为什么“在无知山谷里，古老的东西总是受到尊敬”？答：这正是反动势力——守旧老人实行愚民政策的结果，使得人们都因循守旧，所谓“尊敬”实际是不得不服从。5.怎样理解“正人君子”一词？答：所谓“正人君子”不过是因循守旧的保守势力罢了。6.“试图攀越挡住太阳的高墙”的人是什么人？答：是追求光明的开拓者、先驱者，是敢于向旧势力挑战的勇士。7.“但他们陈尸石崖脚下，白骨累累”说明什么？答：一方面反映了革新之路的艰难，第二方面反映了守旧势力的猖獗，第三也反映了先驱者前赴后继的革命精神。8“对于敢于离开山脚的人，等待他的是屈服和失败。”屈服和失败的原因是
一是 “守旧老人”用“律法”进行镇压
二是 群众受守旧老人的欺骗，助纣为虐，反对“敢于离开山脚的人”；
三是 “敢于离开山脚的人”太少，孤军奋战。这三个原因，使“敢于离开山脚的人”最终“屈服和失败”。
9.面对违背律法的人，人们和守旧老人都“摇着头”，他们摇头的意思是一样吗？答：不一样，人们是同情的摇头，是无奈的摇头；而守旧老人是得意的摇头，是装模作样的摇头。10.从第一二部分内容来看，无知山谷的律法到底是什么律法？答：是千年前的老规矩，是维护家长制统治模式的依据，是限制人身自由的枷锁，是谁也不能违背的天条。11.作者是怎样表现先驱者与守旧老人的斗争的？（复述）守旧老人先驱者让坐拒绝闭嘴偏说疆界早定那边美丽坚信圣书圣书撒谎新旧事物的矛盾不可避免镇压杀一儆百星星之火12.人们杀死漫游者说明什么？答：说明反动黑暗势力还很强大，群众受到的毒害很深，革命力量还很弱小，革命思想没有影响到愚昧的民众。14.造成饿殍遍野的根本原因是什么？是知识的小溪的枯竭。15.灾难发生之后，人们的思想发生了怎样的变化？答：无法生存，终于想到了山的那边。启迪：只有到了无路可走的时候，才知道真理和谬误的分别，这就是社会进步缓慢的要因。
16 失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们。
人们为什么“恐惧”？由于人们害怕“得不到园中果实中应得的份额”。
为什么“失望”？由于特大干旱使得半数以上的死亡，活着的人把希望寄托在山脉那边，而法律却说“不行”，因此人们彻底失望。
为什么“失望”会带来“勇气”？为了求得生存，人们终于产生了叛乱的勇气。
17.守旧老人们乘坐最后一辆马车踏上投奔陌生世界的旅程说明什么？答：彻底揭穿了律法的谎言，说明任何保守的力量也阻挡不住历史前进的脚步。
18 对这件事我们的确很内疚，不过，假如当时我们知道的话，当然就??????
在不知不懂的情况下，应当怎么办才不至于事后内疚呢？不盲从守旧老人、不紧跟他做打手，对于先驱者的新知，即使一时觉得无法接受，也要采取宽容的态度。
19.“从那以后很长时间，人们又过着幸福的生活。”看来真正幸福的生活应该怎样才能获得？答：不断创新，不断改革。20.为什么说这件事发生在过去，也发生在现在？将来后面又何以加一个“我们希望”呢？答：在历史发展的潮流中，新旧事物的矛盾是必然的，人们的思想总是受到“传统习惯”的约束，先驱者总会在谴责中屈辱地死去，而杀死他们的不仅是敌人，甚至是他一心为之奋争的大众。所以不再发生只能是一种良好的愿望。五.本文中心：本文以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对迫害先驱者，反对以愚昧无知、顽固凶残的态度扼杀真理。六.写作的启示：1.寓言式的写法：可以概括人类思想发展史上的无数事实，因而更具普遍性，连而今的许多事也象这寓言故事。——启示：写现实之事，若不方便，就用寓言形式，既安全，启发性又强。2.诗一般的语言，虽只用叙述，但并不显得单调乏味，概括性强，极富神韵。——启示：文字的运用，全在表意，何必要拘泥于章法。再见