第四单元 第5课时 认识万以内的数（中间有0）（教学课件）-二年级数学下册同步高效课堂系列 苏教版（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 第四单元 第5课时 认识万以内的数（中间有0）（教学课件）-二年级数学下册同步高效课堂系列 苏教版（共27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-11 09:17:05 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
小学数学·二年级（下）·SJ
第四单元 第5课时 认识万以内的数（中间有0）
经历探索读、写中间和末尾有零的四位数方法的过程，理解数的组成。
进一步掌握读、写非整千数的方法，能熟练口算整千数加整百数以及相应的减法。
通过主动思考学会新知识，感受学习的成功，产生对学习数学的兴趣。
中间有零的万以内数的读写方法。
理解非整千的四位数的含义，掌握四位数的读写方法。
培养独立思考、主动探究的学习习惯，进一步体会生活中的数，逐步发展数感。
写作：
5464
写作：
6772
1.写出横线上的数。
黄河全长约五千四百六十四千米。
南京长江大桥总长六千七百七十二米。
2.写一写，读一读。
五千五百七十三
( )
5 5 7 3
1 2 6 0
四千三百
一千二百六十
4 3 0 0
( )
( )
中间有0的四位数的读法和写法
7
先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
万 千 百 十 个
( )
( )个千和( )个十组成的数是( )。
4060
4
6
千位上4个下珠，表示千位上是4
0
4
0
6
百位上一个也没有，写0
十位上1个上珠1个下珠，是6
个位上一个也没有，写0
7
先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
万 千 百 十 个
( )
读作：
四千零六十
千位上是4，读四千
0
4
0
6
中间百位上的0读零
十位上是6，读六十
末尾个位上的0不读
百位上的0是数中间的零，
要读出来，个位上的0是数
末尾的零，不读。
想想做做
写一写，读一读。
一千零三十七
（ ）
1 0 3 7
（ ）
3 8 0 3
三千八百零三
中间连续有0的四位数的读法和写法
7
先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
万 千 百 十 个
( )
( )个千和( )个一组成的数是( )。
7003
7
3
0
7
3
0
读作：
七千
零
三
中间连续的两个0只读一个“零”。
想想做做
写一写，读一读。
（ ）
9 0 0 6
九千零六
中间连续两个0只读一个“零”。
万以内数的写法：
1. 从高位起按顺序写。
2. 几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在
十位上写几，几个就在个位上写几。
3. 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
1. 从高位起按顺序读。
2. 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
3. 中间有1个0或连续的两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读出。
万以内数的读法：
达标练习，巩固成果。
1. 先说出各数的组成，再读一读。(教材P41想想做做第2题)
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
2 0 4 0
6 1 0 5
8 0 0 7
由2个千和4个十组成。
读作：二千零四十
由8个千和7个一组成。
读作：八千零七
由6个千、1个百和5个一组成。
读作：六千一百零五
3. 写出横线上的数。(教材P42想想做做第3题)
世界第一大洋──太
平洋的平均深度大约
是四千零二十八米
世界最大的峡谷──雅
鲁藏布大峡谷最深处达
六千零九米。
这一版报纸大约
有一万字。
4028
6009
10000
3. (教材P42想想做做第4题)
(2)5020里面有( )个千和( )个十。
5
2
(1)7个百是( )，9个千是( )。
700
(4)4个千和9个百组成的数是( )。
4900
9000
(3)6005里面有6个( )和5个( )。
千
一
(5)4个千和9个十组成的数是( )。
4090
4. 先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。
(教材P42想想做做第6题)。
(1)2997，2998，2999，( )，( )。
3000
3001
(2)1700，1800，1900，( )，( )。
2000
2100
(3)7070，7080，7090，( )，( )。
7100
7110
拓展练习
5.乐乐想写一个四位数，各个数位上的数字都不同，并且各个数位上的数字之和是7，这个四位数最大是多少？
4210
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
1. 完成《分层作业》。
小学数学·二年级（下）·SJ
第四单元 第5课时 认识万以内的数（中间有0）
经历探索读、写中间和末尾有零的四位数方法的过程，理解数的组成。
进一步掌握读、写非整千数的方法，能熟练口算整千数加整百数以及相应的减法。
通过主动思考学会新知识，感受学习的成功，产生对学习数学的兴趣。
中间有零的万以内数的读写方法。
理解非整千的四位数的含义，掌握四位数的读写方法。
培养独立思考、主动探究的学习习惯，进一步体会生活中的数，逐步发展数感。
写作：
5464
写作：
6772
1.写出横线上的数。
黄河全长约五千四百六十四千米。
南京长江大桥总长六千七百七十二米。
2.写一写，读一读。
五千五百七十三
( )
5 5 7 3
1 2 6 0
四千三百
一千二百六十
4 3 0 0
( )
( )
中间有0的四位数的读法和写法
7
先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
万 千 百 十 个
( )
( )个千和( )个十组成的数是( )。
4060
4
6
千位上4个下珠，表示千位上是4
0
4
0
6
百位上一个也没有，写0
十位上1个上珠1个下珠，是6
个位上一个也没有，写0
7
先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
万 千 百 十 个
( )
读作：
四千零六十
千位上是4，读四千
0
4
0
6
中间百位上的0读零
十位上是6，读六十
末尾个位上的0不读
百位上的0是数中间的零，
要读出来，个位上的0是数
末尾的零，不读。
想想做做
写一写，读一读。
一千零三十七
（ ）
1 0 3 7
（ ）
3 8 0 3
三千八百零三
中间连续有0的四位数的读法和写法
7
先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
万 千 百 十 个
( )
( )个千和( )个一组成的数是( )。
7003
7
3
0
7
3
0
读作：
七千
零
三
中间连续的两个0只读一个“零”。
想想做做
写一写，读一读。
（ ）
9 0 0 6
九千零六
中间连续两个0只读一个“零”。
万以内数的写法：
1. 从高位起按顺序写。
2. 几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在
十位上写几，几个就在个位上写几。
3. 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
1. 从高位起按顺序读。
2. 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
3. 中间有1个0或连续的两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读出。
万以内数的读法：
达标练习，巩固成果。
1. 先说出各数的组成，再读一读。(教材P41想想做做第2题)
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
2 0 4 0
6 1 0 5
8 0 0 7
由2个千和4个十组成。
读作：二千零四十
由8个千和7个一组成。
读作：八千零七
由6个千、1个百和5个一组成。
读作：六千一百零五
3. 写出横线上的数。(教材P42想想做做第3题)
世界第一大洋──太
平洋的平均深度大约
是四千零二十八米
世界最大的峡谷──雅
鲁藏布大峡谷最深处达
六千零九米。
这一版报纸大约
有一万字。
4028
6009
10000
3. (教材P42想想做做第4题)
(2)5020里面有( )个千和( )个十。
5
2
(1)7个百是( )，9个千是( )。
700
(4)4个千和9个百组成的数是( )。
4900
9000
(3)6005里面有6个( )和5个( )。
千
一
(5)4个千和9个十组成的数是( )。
4090
4. 先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。
(教材P42想想做做第6题)。
(1)2997，2998，2999，( )，( )。
3000
3001
(2)1700，1800，1900，( )，( )。
2000
2100
(3)7070，7080，7090，( )，( )。
7100
7110
拓展练习
5.乐乐想写一个四位数，各个数位上的数字都不同，并且各个数位上的数字之和是7，这个四位数最大是多少？
4210
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
1. 完成《分层作业》。