一年级下册数学人教版2.1 十几减9（课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
人教版一年级数学下册
2.1 十几减9
还剩几个气球？
1
要求的问题是什么？
谁能完整地说说这个题目的意思？
原来有15个气球，送出9个。
新课探究
15－4＝
15－9＝
有什么不同？
个位够减
个位不够减
尝试画一个示意图表示题目中的数量关系。
同学们排队做操,每排站 13 名同学。小丽的左边有8名同学,右边有几名同学
分析与解答
可以用●代替学生人数画示意图
●●●●●●●●●●●●●
13名
●
左
右
小丽
8名
右边？名
尝试画一个示意图表示题目中的数量关系。
同学们排队做操,每排站 13 名同学。小丽的左边有8名同学,右边有几名同学
分析与解答
可以用●代替学生人数画示意图
●●●●●●●●●●●●●
13名
●
左
右
小丽
8名
右边？名
用减法计算。
已知：有15个气球，送出9个。
问题：还剩几个？
15－9
表示总数
表示部分
求另一部分
该怎么计算呢？用自己的方
法试着算一算。
新课探究
15－ 9 ＝
方法一：
点数法
6
表示送出9个
新课探究
方法一：连减法
15-9=
6
探究方法
5
4
6
15-5=10
10-4=6
5 4
方法一：数一数
15-9=
6
探究方法
1
8
7
6
5
4
3
2
9
6
15 － 9 ＝
方法二：
平十法
6
5
4
15－5 = 10
10－4 = 6
－
10
－
新课探究
15 － 9 ＝
方法三：
6
10－9 = 1
1＋5 = 6
10
5
1
-
+
破十法
新课探究
15-9=
10-9=1
5+1=6
6
探究方法
6
探究方法
方法三：破十法
15－9﹦
5
10
1
6
自己再试着说一说。
15 － 9 ＝
方法四：
想加算减法
6
9 ＋ ＝15
15 － 9 ＝
6
6
你是怎样计算的？
新课探究
9+ =15
6
15-9=
6
方法四：想加算减法
探究方法
你会计算吗？
方法一：平十法
3
6
10
4
13 – 9=
13 – 9=
4
4
方法二：破十法
13 – 9=
10
3
1
4
例
同学们排队做操,每排站 13 名同学。小丽的左边有8名同学,右边有几名同学
分析与解答
一排有13名 同学
根据图示得知
小丽及其左边同学的人数
小丽右边 同学的人数
-
=
小丽左边8名
小丽自己1名
8 + 1 = 9（名），13 – 9 = ？
课堂练习
计算十几减9莫着急，破十计算好办法。大数分成几加10，再用10－9得1，结果就是几加1。
课堂练习
拓展题：
兰兰今年9岁，笑笑今年14岁，5年后，笑笑比兰兰大多少岁
年龄差不会随着时间的变化而变化。
14－9=5（岁）
答：笑笑比兰兰大5岁。
13 – 9=
4
想加算减法
13 – 9=
想:9 加几等于13,因为9添上4就是15,所以13-9 =4。 9 + = 13 13-9 =
4
4
4
你喜欢哪种方法？为什么？
知识归纳
用画线段图或直观图的方法把题目中的数量关系表示出来,使题意形象、具体， 以便较快找到解题途径。
板书设计
十几减9
15 － 9 =
10
5
1
6
因为 9+6=15，所以15－9=6。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会计算十几减9了。
我还知道 ”十几减9“等于”几加1“。
1.用你喜欢的方式计算。
13 - 9 =
12 – 9 =
19 – 9 =
18 – 9 =
3
10
1
4
2
10
1
3
9
10
0
10
8
10
1
9
作业布置
【知识技能类作业】
选做题：
1.看图列式。
17 － 9 8
15 － 9 6
【知识技能类作业】
必做题：
1.每只老鼠都有自己的房子，你知道它们各住在哪个房子里吗 连一连。
【知识技能类作业】
选做题：
2.小月折了多少只？
16－9=7（只）
答：小月折了7只。
【知识技能类作业】
必做题：
2.原来有17架飞机，飞走了一部分， 这儿还剩下9架，飞了多少架飞机
17－9=8（架）
答：飞了8架飞机。