一年级下册数学人教版2.2 十几减8、7、6（课件）(共29张PPT)

(共29张PPT)
人教版一年级数学下册
2.2 十几减8、7、6
我们要8个。
一共有12个风车。
12－8＝4（个）
口答：还剩4个。
还剩几个？
11－8＝3
12－8＝4
13－8＝5
14－8＝6
15－8＝7
16－8＝8
17－8＝9
18－8＝10
你有什么发现？
每道算式的得数比被减数个位数字多2。
＋2
方法一:一个一个的减
从13里面去掉7还剩6, 因此13 – 7 = 6;
从13里面去掉6还剩7,因此13 – 6 = 7.
方法二:破十法
13 - 7 =
6
10
3
3
把13分成10和3先算10 – 7 = 3,再算3 + 3 = 6,所以13 – 7 = 6,即13 – 7 = 6。
13 - 6 =
3
10
4
7
把13分成10和3先算10 – 6 = 4,再算3 + 4 = 7,所以13 – 6 = 7,即13 – 6 = 7。
用学具摆一摆
都是去掉8个风车，方法一样吗？
10-8=2
2+2＝4
12-2＝10
10-6＝4
破十法
平十法
4
从图中你知道了什么？你能提出什么数学问题？
12－8＝（ ）
还剩几个风车？
12-8=
想一想
填一填。
17 － 8＝
－
－
17 － 8＝
－
＋
7
2
9
10
7
1
10
9
15－8=
16－8=
1. 圈一圈，算一算。
8
7
适时巩固，拓展提升
能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
4
破十法
平十法
看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，
也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
8＋5=
13－8=
13
5
11
3
14
6
2. 算一算。
8＋3=
11－8=
8＋6=
14－8=
10-8= 13-8= 16-8=
11-8= 14-8= 17-8=
12-8= 15-8= 18-8=
2
3
4
3.用你喜欢的方法计算。
5
6
7
8
9
10
你发现了什么？
4. 连一连。
5. 移动 ，每次用方格里的数里减去 。
8
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15
2
5
8
1
3
9
4
6
10
7
8
8
这道题还有其他的计算方法吗？
想加算减
4
8 + ＝12
12 - 8 ＝
4
4
8
7
1
如何解答问题？
13条鱼，黑的有7条，红的有几条？
求红的有几条，用减法计算。
13－7
13条鱼,红的有6条，黑的有几条？
求黑的有几条，用减法计算。
13－6
如何计算结果？
13条鱼，红的有6条，黑的有□条？
13条鱼，黑的有7条，红的有□条？
你从图中了解到哪些信息？
方法三:平十法
因为7能分成3和4所以先算13 – 3 = 10,再算10 – 4 = 6,所以13 – 7 = 6。
13 - 7 =
6
3
4
10
因为6能分成3和3所以先算13 – 3 = 10,再算10 – 3 =7,所以13 – 6 = 7。
13 - 6 =
7
3
3
10
方法四:想加算减法
想: 7 加几等于13, 因为7添上6就是13, 所以13 – 7 =
7 + = 13
6
6
6
13-7 =
想:6 加几等于13,因为6添上7就是13,所以13 – 6 =
7
6 + = 13
13-6 =
7
7
13条金鱼，红的有6条，黑的有□条。
13条金鱼，黑的有7条，红的有□条。
规范解答
（1）13 – 7 =
6（条）
答：红的有6条。
（2）13 – 6 =
7（条）
答：黑的有7条。
归纳总结
1.十几减 7、6 的算法与十几减 9、8 的算法相同。 2.一个加法算式一般能改写成两个减法算式,即和减去其中的一个加数，等于另一个加数。
8 + 9 = 9 + 6 = 7 + 9 =
17 – 8 = 15 – 9 = 16 – 7 =
17 – 9 = 15 – 6 = 16 – 9 =
14 – 8 =
14 – 6 =
15 – 8 =
15 – 7 =
6
8
7
8
2. 计算。
17
9
8
15
6
9
16
9
7
1.
王阿姨一共要包15个汤圆，已经包好了 个，还要包几个？
＝ （个）
15 － 6 9
能力提升
（教材p16 第8题）
5
5
9
某公司汽车出租情况如下。
大巴车
卡 车
轿 车
能力提升
（教材p16 第7题）
15 7 8
15 6 9
一共有15只天鹅。
左边7只，右边几只？
白天鹅6只，黑天鹅几只？
－ ＝ （只）
－ ＝ （只）
课后拓展
（教材p16 第10题）
14－7＋5＝ 17－8－7＝ 9＋5＋4＝
11＋4－8＝ 12－6＋8＝ 13－9＋9＝
12
7
18
13
2
14
能力提升
（教材p16 第9题）
同学们，本节课你有什么收获？