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人教版（PEP）小学英语四年级下册
Unit 1 Welcome back to school!
第5课时
PB Let’s learn
P8
【第5课时（PB Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一篇短文，内容介绍的是艾米和琼斯先生的身份，艾米是一名小学生，琼斯先生是一名老师。2．Why：该语篇旨在引导学生介绍他人的身份，养成自尊自信的行为习惯。3．How：该语篇涉及了5个新词汇：she, he, student, pupil, teacher；呈现了“介绍他人的身份”的功能句型“This is … He’s / She’s …”；该语篇情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Friends
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与性别或职业相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳语篇内容，巩固本课的重点词汇。（应用实践）3．在游戏环节中，运用与活动相关的词汇（如teacher等），轮流介绍人物。（如This is Mr Jones. He’s a teacher.）（迁移创新）【核心词汇】she, he, student, pupil, teacher【核心句型】This is … He’s / She’s …【教学重点】1．在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与性别或职业相关。2．借助思维导图，归纳语篇内容，巩固本课的重点词汇。3．在游戏环节中，运用与活动相关的词汇（如teacher等），轮流介绍人物。（如This is Mr Jones. He’s a teacher.）【教学难点】1．在游戏环节中，运用与活动相关的词汇（如teacher等），轮流介绍人物。（如This is Mr Jones. He’s a teacher.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与性别或职业相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，学生看课件，借助多种方法学习单词。4．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、转盘和单词，学生看课件，观察箭头指向哪里，说出对应的单词。5．Look and match教师播放课件，呈现任务要求和课本P10 Look and match的图片，学生打开课本P10，朗读单词，完成连线任务。6．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P8 Let’s learn的视频，点击播放视频，学生看视频，跟读单词和句子。7．Try to read教师播放课件，呈现任务要求和课本P8 Let’s learn的图片，学生打开课本P8，练习认读单词和句子。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，借助猜测活动引出话题，然后借助多种方法学习单词，紧接着通过游戏和任务巩固单词。
应用实践：借助思维导图，归纳语篇内容，巩固本课的重点词汇。 8．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，归纳语篇内容，巩固本课的重点词汇，提高思维能力与归纳能力。
迁移创新：在游戏环节中，运用与活动相关的词汇（如teacher等），轮流介绍人物。（如This is Mr Jones. He’s a teacher.） 9．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生三人一组，使用句型，轮流介绍人物。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：学以致用，在游戏环节中，运用与活动相关的词汇（如teacher等），轮流介绍人物。（如This is Mr Jones. He’s a teacher.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 Welcome back to school!Period 5
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
Unit 1 Welcome back to school!
第5课时
人教版PEP 三年级下
PB Let’s learn
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
___
___
f
i
e
n
___
d
___
r
___
s
朋友们
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
23 × 12 = 276
We have two _______ today.
friends
今天我们有两位朋友。
This is _____. She’s a _______. She’s a ______.
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Amy
student
pupil
学生（尤指小学生）
pu - pil
pupil
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
23 × 12 = 276
Do you know the differences between student and pupil
你知道student和pupil的区别吗？
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
23 × 12 = 276
student
大学生
一般指的是小学生
中学生
小学生
pupil
This is Mr Jones. He’s a _______.
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
teacher
他
h - e
he
老师
tea - cher
teacher
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
23 × 12 = 276
Do you know the differences between he and she
你知道he和she的区别吗？
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
23 × 12 = 276
一般指第三人称的男性
he
一般指第三人称的女性
she
Look and say
看课件，观察箭头指向哪里，说出对应的单词。
pupil
teacher
she
he
student
Look and say
看课件，观察箭头指向哪里，说出对应的单词。
pupil
teacher
she
he
student
Look and say
看课件，观察箭头指向哪里，说出对应的单词。
pupil
teacher
she
he
student
Look and match
23 × 12 = 276
打开课本P10，朗读单词，完成连线任务。
Watch and repeat
看视频，跟读单词和句子。
Try to read
打开课本P8，练习认读单词和句子。
This is Amy. She’s a _______ / pupil.
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Friends
student
This is Mr Jones. He’s a _______.
teacher
Let’s play
23 × 12 = 276
三人一组，使用句型，轮流介绍人物。
This is _____. She’s / He’s a _______.
Watch and chant
看视频，欣赏歌谣，练唱歌谣。
Watch and chant
看视频，欣赏歌谣，练唱歌谣。
Watch and chant
看视频，欣赏歌谣，练唱歌谣。
Homework
1．基础作业：
（1）背诵课本P8（1）、朗读P8（2）的内容给小老师听；
（2）完成本课的书面作业，五个单词各1行，4+2；
2．进阶作业：两人一组，练唱歌谣；
3．拓展作业：唱歌谣给自己的家人听；
4．预习课本P9，点读，尝试跟读和了解课文内容。
谢谢
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