高中语文统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件（共51张ppt）

(共51张PPT)
“如果我和你妈同时掉进水里，你先救谁”
这句话的作者不是某位热衷于作死的小姐姐
而是我们的大文豪曹禺先生的作品中。
雷雨
曹禺
一座周公馆，在一天一夜间发生了诸多变故，公馆中的两代人都被卷入命运的漩涡之中——兄妹相恋，父子反目，继母与继子间的情感纠葛，曾经的恋人再度相见恍如隔世……
学习目标:
1、阅读剧本，了解剧情，把握戏剧的矛盾冲突。
2、品读戏剧语言，理解舞台说明的作用，理解潜台词的言外之意，探测人物的内心世界。
3、理性分析复杂人物形象的多重性格。
了解常识
熟
悉
剧
情
第一章
文体知识

戏剧
戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。
文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
在西方，戏剧即指话剧。
在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。
戏剧分类

按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类
按艺术形式和表现手法
话剧（如《雷雨》）
歌剧
舞剧
按剧情繁简和结构
独幕剧
多幕剧
戏剧分类

按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类
按题材所反映的时代
历史剧《屈原》
现代剧《雷雨》
悲剧
正剧
按矛盾冲突的性质
喜剧
正剧：兼有悲剧与喜剧的因素，而不受喜剧、悲剧特征的严格约束。
戏剧鉴赏三要点
戏剧冲突————戏剧鉴赏的灵魂
戏剧语言————戏剧鉴赏的基础
人物语言
舞台说明
剧本里的说明性文字
戏剧人物————戏剧鉴赏的核心
曹禺（1910-1996）著名戏剧家。原名万家宝，生于1910年，卒于1996年，生于天津一个官僚家庭。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。他被誉为“现代戏剧之父”。被称为“中国的莎士比亚”
1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界。 1935年发表《日出》，1940年发表《北京人》，次年改编《家》为话剧。
知
作
者
写 作 背 景
曹禺在青少年时代目睹了半殖民地半封建的中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年的酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”（《曹禺选集·后记》）。又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”（《雷雨》序）。
三一律
指的是戏剧时间、地点和情节的一致性规律，要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。
时间集中：一天（上午到午夜两点钟）
地点集中：鲁家，周家（周家的客厅，鲁家的住房）
事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突（爱情冲突、阶级冲突）
三十年的恩怨情仇
戏剧冲突
三十年风风雨雨 往事今事交织如雷
两代人恩恩怨怨 苦水恨水倾泻似雨
《雷雨》 讲述了周鲁两个家庭、八个人物之间错综复杂的矛盾冲突,表现了封建大家庭的悲剧和罪恶。
课文节选部分安排了哪些主要的矛盾冲突？
《雷雨》故事情节
时　　间 地　点 事　　　情
三十多年前 无锡
三十年前除夕 无锡
三十年来 外乡
三十年来 周公馆
从前 哈尔滨
最近 矿上
周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子。（老大周萍，老二鲁大海。）
周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，
侍萍投河自尽，被人救活。
侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学
校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。
周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家俱，保留着总是关窗的习惯。
问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。四凤在周家做工，与周萍相爱。周冲也喜欢四凤。
周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千
二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。
工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴
园收买工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。
第一场：周朴园与鲁侍萍三十年后意外重逢
矛盾焦点：
三十年生死恩怨的感情纠葛
资本家同下层劳动人民之间的矛盾冲突
戏剧冲突
第二场：周朴园与鲁大海、鲁侍萍与周萍见面
资本家与工人、剥削者与被剥削者之间的冲突与斗争
矛盾焦点：
戏剧冲突
戏剧矛盾冲突
周鲁两家的矛盾冲突
第一场：重逢：周朴园——————鲁侍萍
1层：周朴园认出鲁侍萍的经过（相遇述旧怨）
2层：周朴园认出侍萍后的态度（相认生新恨）
第二场：斗争：周朴园——————鲁大海
情感纠葛
劳资冲突
家庭内部冲突
社会阶级斗争
父子反目，亲人难认
罢工与反罢工（阶级斗争）
戏剧冲突和个性化语言
（1）相遇诉旧怨
关窗
姓鲁
无锡口音！
熟知旧事？
姓鲁
修墓
她没有死？！
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
侍萍，是你？
周朴园：
你 ——你贵姓？
（抬起头来）你姓什么？
（忽然立起）你是谁？
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
哦哦，侍萍！（低声）是你？
通过周朴园的语言看其心理变化过程
——似曾相识，内心仍较平静
——感意外，疑惑
——更疑惑，有大祸临头之感
——恍然大悟，有些不知所措
——明白眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。
（忽然严厉地）你来干什么？
谁指使你来的？
——恼怒，害怕
关窗
姓鲁
无锡口音！
熟知旧事？
姓鲁
修墓
她没有死？！
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
侍萍，是你？
奇怪——疑虑——慌张——惊惧——冷酷
周朴园：
（2）相认生新恨
手段 言行
周朴园认出侍萍后的情态
厉声责问
用缓和的语调稳住
你来干什么？谁指使你来的？
你可以冷静点。
你我都是有子女的人了。
用感情软化
你的生日，每年我都记得。
关窗户的习惯，我都保留着。
想用金钱收买打发
好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！(并开出支票)
如何理解
？
多次向人打听，特地派人到无锡打听
侍萍的下落
打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修
一直保留着侍萍喜欢的家具
一直保留着总是关着窗户的习惯
一直记着侍萍的生日
一直保留着侍萍绣了花的衬衣
周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？
三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？
对过去的侍萍：始乱终弃自私残忍
假装一片深情
三十年后，周朴园如何对待活着的鲁侍萍？
阴险狡猾，冷酷无情
周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，在剧中是一家工矿的董事长。课文节选部分主要刻画了他的自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。
（作家本人谈《雷雨》：周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。）
鲁侍萍的心理变化
“哦。——老爷没有事了？”
“说不定，也许记得的”
“老爷，您想见一见他么？”
“老爷，没有事了？”（望着朴园，泪要涌出）
“可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。”
“她是个下等人，不很守本分的。”
“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认了。”
“命，不公平的命指使我来的！ ！”
“我没有找你，我以为你早死了。”
“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”
抱有一丝幻想
怨恨
悲愤
1、鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。
　　（课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？）
鲁侍萍听了周朴园的谎言（称鲁是“梅小姐”“很贤惠很规矩”）后想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽的反复说“她不是小姐，也不贤惠”，表现内心的痛苦和对周朴园卑鄙无耻的嘲笑讽刺。
　2、周朴园：（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！
　　 鲁侍萍：什么？　　（鲁侍萍的反问，表现了她怎样的情感？）
周朴园认为鲁侍萍来到这里就是为了敲诈他，因此急于用钱来把她打发走，以保证从此周、鲁两家再不会发生什么联系，他的这句问话暴露他已习惯以现实功利思想考虑问题；侍萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的失望和蔑视。
当侍萍感觉到周朴园对她的思恋和怀念时：
“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”
“她是个下等人，不很守本分。”
嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻
冷 静、清 醒
当她面对周朴园的声色俱变的责问和用金钱打发时：
“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你，我以为你早死了。”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”
叱责周朴园的始乱终弃；维护自己的人格尊严
刚 强、自 尊
　3、鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭──凭什么打我的儿子？　　（第二句话巧妙在哪里？表现了侍萍什么复杂的感情？）
侍萍听了周朴园的表白，起初还抱有幻想，但当她看到周朴园对鲁大海的态度，特别是看到周萍打鲁大海后，她的幻想破灭了，于是愤怒地喊出“这真是一群强盗”，表现了她感情上受的刺激。第二句利用同音词语硬生生把话头转过来，表现了侍萍受到刺激后，想要揭开母子关系、兄弟关系，却马上又意识到不能这样做的心理过程，让人感受到她痛苦、复杂的心情。
鲁侍萍是旧中国劳动妇女的代表。她善良、勤劳、正直但备受欺辱和压迫，却始终保持了自己的冷静、清醒、刚强、自尊，是不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。
第二场：周朴园VS鲁大海
劳动冲突
矛盾焦点：
罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
聚焦周朴园与鲁大海的矛盾冲突。细读文本，关注对话，说说面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度？
VS
明知故问
教训
嘲笑讽刺
恶狠狠
立场坚定
斗争坚决
揭露、怒斥
父子相遇
阶级斗争
面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老到，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。
周朴园和鲁大海的矛盾冲突
通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的揭露体现了周朴园的什么形象特点？
收买工人代表；
血腥的发家史；
血腥镇压工人。
有力地揭露了他狠毒无义、奸诈的性格特点。
周朴园和鲁大海的矛盾冲突
通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？
幼稚而又缺乏斗争经验
有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。
鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。。
你认为周鲁两家矛盾冲突的根源是什么？
周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，正是由于这一阶级根源，在错综复杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家和以鲁侍萍为代表的下层劳动人民、资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈，形成最本质的冲突。阶级冲突使夫妻相见不相认却相恨；父子相见不相亲却相斗；母子相见不相亲却相怨；兄弟相见不相识却相仇。
1、自然环境，故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜
2、社会环境，以象征的手法告诉人们，在这个半殖民地半封建的社会，一场改变现实的大雷雨即将来临。
作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。
“雷雨”双关意义
体会戏剧语言的主要特点
1、高度个性化
“得啦，孩子，你给了我
生路，我有了命啦；不过
这是你把欠我的还了我：
咱们两讫了。这才叫公平
交易。人生就是一件交易
。… … ”
“啊，是真金！金子！这
么多的金子！有两斤重。
啊！啊！ … … ”
－－《欧也尼 .葛朗台》
个性化语言是指人
物的语言符合并表现人
物的身份、性格。即什
么人说什么话；听其声
则知其人。个性化语言，
是刻画人物达到合理性、
真实性的重要手段。
体会周朴园、鲁侍萍语言
个性化语言举例（一）
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使
我来的！
个性化语言举例（二）
周朴园：那么，我们就这样解决了。我叫他下来，
你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍：我希望这一生不要再见你。
周朴园：（由内衣取出支票，签好）很好，这是一
张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我
一点罪过。
侍萍接过支票；把它撕了。
周朴园 侍萍。
鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有
音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是
隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有
别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分
体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见
人物丰富的内心世界。
2、丰富的潜台词
水生嫂：“你总是很积极的。”
潜台词分析（一）
周朴园（汗涔涔地）哦。
鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆
梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园 （抬起头来）你姓什么？
鲁侍萍　　我姓鲁，老爷。
你怎么知道这么多？
潜台词分析（二）
周朴园 那个小孩呢？
鲁侍萍 也活着。也活着。
周朴园 （忽然立起）你是谁？
鲁侍萍 我是这儿四凤的妈，老爷。
周朴园 哦。
他就是你矿上的工人鲁大海。
你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道得这么清楚？……
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是不平等的社会里，命运对人残忍的捉弄。周朴园的专制、冷酷和伪善；周冲的热情和单纯；以及蘩漪对爱情的深挚乃至略显变态的执着；痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的软弱的周萍；被侮辱的被捉弄的悲苦的鲁妈……还有家庭的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。最后，有错的、有罪的，无错的、无辜的人，竟然一起走向了毁灭。
《雷雨》讲述了资产阶级周家和城市平民鲁家两个家庭纠结复杂的悲剧故事。
一是以周朴园为代表的带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧；
二是以鲁妈为代表的城市平民不能把握自己命运、被别人所操控的悲惨境遇。而周、鲁两家复杂的血缘联系更是突出、生动地反映了两个不同阶层的家庭之间的矛盾。揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，反映了中国20世纪二、三十年代正在酝酿着一场大变动的社会现实，同时也表达了对受压迫者深切的同情。
总结
　　鲁迅曾说过这么一句话：“悲剧是把人生有价值的毁灭给人看。”《雷雨》给我们展示的是人性中良知、温情的毁灭，揭示的是资产阶级冷酷无情的嘴脸。
结语