二年级下册数学人教版2.2 用2~6的乘法口诀求商课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 二年级下册数学人教版2.2 用2~6的乘法口诀求商课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-11 06:10:19 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
人教版二年级数学下册
2.2 用2~6的乘法口诀求商
2-6的乘法口诀
1. 填一填，并说出用哪句乘法口诀。
12÷6 ＝
8÷4＝
3×6＝
6×6＝
6÷2 ＝
9÷3＝
6×2＝
4×5＝
12÷4 ＝
10÷2＝
5×6＝
6×4＝
2
3
3
2
3
5
18
12
36
20
24
30
除法的意义
2
10
12
5
4
3
10÷2=5
10÷5=2
12÷4=3
12÷3=4
2. 用下面的数组成四个除法算式。
利用口诀求商
观察：图中有哪些信息？
信息提炼：
1. 一共有24个包子。
2. 每屉装4个包子。
3. 装6屉(tì)包子。
根据提炼的信息，运用所学知识，提出相关问题并解答。
根据下面这幅图，你能想到哪些算式？
3×4＝ 5×6＝ 6×4＝ 3×5＝
4×2＝ 3×6＝ 2×5＝ 4×4＝
一、创设情境
想口诀，写得数。
12
30
10
16
24
15
8
18
探索新知
4×6＝24
四六（二十四）
6个4是多少？
24÷4＝6
四（六）二十四
24里面有几个4？
24÷6＝4
（四）六二十四
24平均分成6份，1份是多少？
四（六）二十四
三个算式之间
有什么联系？
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
除法是乘法的逆运算。
探索新知
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
24÷6＝4
1. 怎样解决？
2. 为什么用除法？
3. 怎样计算出结果？
（四）六二十四
求把24平均分成6份，1份是多少。
4 × 6 = 24
24 ÷ 4 ＝ 6
24 ÷ 6 ＝ 4
乘法算式的积作为除法算式中的被除数，除法算式中的除数和商是乘法算式中的两个乘数。
小组讨论：观察下面3个算式，说一说你发现了什么？
一个乘法口诀可以解决相关联的一个乘法和两个除法算式的计算。在计算除法算式的时候，除数是确定几的口诀，被除数是乘法口诀中的得数，口诀中的另一个数就是商。
总结：
4×6＝24
四六（二十四）
24÷4＝6
四（六）二十四
24÷6＝4
（四）六二十四
6个4是多少？
24里面有几个4？
24平均分成6份，1份是多少？
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
三个算式之间有什么联系？
3×5＝15（条）
二、探索新知
你是怎么计算的呢？
用乘法口诀“三五十五”进行计算。
（1）3种鱼一共有多少条？
（1）3种鱼一共有多少条？
该怎么解决呢？
二、探索新知
15÷3＝5（条）
用口诀“三五十五”计算。
二、探索新知
（2）把15条鱼平均放在三个鱼缸里，每个鱼缸放几条？
二、探索新知
为什么除法算式能用乘法口诀来计算呢？
因为乘法表示几个相同的加数的和是多少。
而除法表示把一个数平均分成几份或按每份几个来分，求每份几个或能分成几份。
利用口诀求商
问题1：每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
4×6=24
直接用乘法口诀算。
想：6个4是多少？
四六(二十四)。
你是怎么算的？
根据下面这幅图，你能想到哪些算式？
6×4=24
利用口诀求商
问题2：一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
用除法算式算。
想：24里面有几个4？
四六(二十四)。
你是怎么算的？
24÷4=
6
根据下面这幅图，你能想到哪些算式？
二、探索新知
你还能提出其他用除法计算的数学问题吗？
15条鱼，如果每5条鱼用一个鱼缸，需要用几个鱼缸？
15÷5＝3（个）
如果一个鱼缸放5条鱼，15条鱼需要几个鱼缸？
15÷5＝3（个）
问题1：有6个笼屉(tì)，每屉放4个包子。一共可以放多少个包子？
求6个4是多少，应该用乘法计算。
4×6=
想：四六（ ）。
二十四
24
1.一共有24个包子。
2.每屉装4个包子。
3.装6屉包子。
选取其中2个信息，你能提出什么数学问题？
典型例题
1.用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝
6÷2＝
12÷4＝
8÷2＝
9÷3＝
10÷5＝
2
3
3
4
3
2
典型例题
2．
16÷4＝
30÷5＝
4
6
30÷6＝
5
想：四（ ）十六，商是（ ）。
想：五（ ）三十。商是（ ）。
想：（ ）六三十，商是（ ）。
四
4
六
6
五
5
16÷4 =
想：四（ ）十六，商是（ ）。
30÷5 =
想：五（ ）三十，商是（ ）。
30÷6 =
想：（ ）六三十，商是（ ）。
四
4
4
六
6
6
五
5
5
选自教材P19 做一做 第1题
1
5
4
6
3
5
3
5×4 = 20 6×3 = 18 3×5 = 15
20÷4 = 18÷3 = 15÷3 =
20÷5 = 18÷6 = 15÷5 =
2
典型例题
3．
1
4
5
2
6
5
4
2
典型例题
4．看谁先到家。
=6
=6
=28
=48
=3
=4
=6
=19
=3
=28
=3
=5
用乘法口诀求商的方法:
1.除数是几，就是几的乘法口诀；
2.再看被除数是几，确定用哪句口诀。
看图列式计算
÷ =
6 3 2
1
选自教材P20 练习四 第1题
÷ =
有（ ）棵黄瓜苗，（ ）盆。平均每盆种几棵？
12 4 3
12 4
2
看图列式并计算。
4 5 20
20 4 5
20 5 4
选自教材P21 练习四 第5题
3
1. 结合日常生活提一个用除法解决的问题；
2. 完成《分层作业》。
人教版二年级数学下册
2.2 用2~6的乘法口诀求商
2-6的乘法口诀
1. 填一填，并说出用哪句乘法口诀。
12÷6 ＝
8÷4＝
3×6＝
6×6＝
6÷2 ＝
9÷3＝
6×2＝
4×5＝
12÷4 ＝
10÷2＝
5×6＝
6×4＝
2
3
3
2
3
5
18
12
36
20
24
30
除法的意义
2
10
12
5
4
3
10÷2=5
10÷5=2
12÷4=3
12÷3=4
2. 用下面的数组成四个除法算式。
利用口诀求商
观察：图中有哪些信息？
信息提炼：
1. 一共有24个包子。
2. 每屉装4个包子。
3. 装6屉(tì)包子。
根据提炼的信息，运用所学知识，提出相关问题并解答。
根据下面这幅图，你能想到哪些算式？
3×4＝ 5×6＝ 6×4＝ 3×5＝
4×2＝ 3×6＝ 2×5＝ 4×4＝
一、创设情境
想口诀，写得数。
12
30
10
16
24
15
8
18
探索新知
4×6＝24
四六（二十四）
6个4是多少？
24÷4＝6
四（六）二十四
24里面有几个4？
24÷6＝4
（四）六二十四
24平均分成6份，1份是多少？
四（六）二十四
三个算式之间
有什么联系？
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
除法是乘法的逆运算。
探索新知
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
24÷6＝4
1. 怎样解决？
2. 为什么用除法？
3. 怎样计算出结果？
（四）六二十四
求把24平均分成6份，1份是多少。
4 × 6 = 24
24 ÷ 4 ＝ 6
24 ÷ 6 ＝ 4
乘法算式的积作为除法算式中的被除数，除法算式中的除数和商是乘法算式中的两个乘数。
小组讨论：观察下面3个算式，说一说你发现了什么？
一个乘法口诀可以解决相关联的一个乘法和两个除法算式的计算。在计算除法算式的时候，除数是确定几的口诀，被除数是乘法口诀中的得数，口诀中的另一个数就是商。
总结：
4×6＝24
四六（二十四）
24÷4＝6
四（六）二十四
24÷6＝4
（四）六二十四
6个4是多少？
24里面有几个4？
24平均分成6份，1份是多少？
乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。
三个算式之间有什么联系？
3×5＝15（条）
二、探索新知
你是怎么计算的呢？
用乘法口诀“三五十五”进行计算。
（1）3种鱼一共有多少条？
（1）3种鱼一共有多少条？
该怎么解决呢？
二、探索新知
15÷3＝5（条）
用口诀“三五十五”计算。
二、探索新知
（2）把15条鱼平均放在三个鱼缸里，每个鱼缸放几条？
二、探索新知
为什么除法算式能用乘法口诀来计算呢？
因为乘法表示几个相同的加数的和是多少。
而除法表示把一个数平均分成几份或按每份几个来分，求每份几个或能分成几份。
利用口诀求商
问题1：每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
4×6=24
直接用乘法口诀算。
想：6个4是多少？
四六(二十四)。
你是怎么算的？
根据下面这幅图，你能想到哪些算式？
6×4=24
利用口诀求商
问题2：一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
用除法算式算。
想：24里面有几个4？
四六(二十四)。
你是怎么算的？
24÷4=
6
根据下面这幅图，你能想到哪些算式？
二、探索新知
你还能提出其他用除法计算的数学问题吗？
15条鱼，如果每5条鱼用一个鱼缸，需要用几个鱼缸？
15÷5＝3（个）
如果一个鱼缸放5条鱼，15条鱼需要几个鱼缸？
15÷5＝3（个）
问题1：有6个笼屉(tì)，每屉放4个包子。一共可以放多少个包子？
求6个4是多少，应该用乘法计算。
4×6=
想：四六（ ）。
二十四
24
1.一共有24个包子。
2.每屉装4个包子。
3.装6屉包子。
选取其中2个信息，你能提出什么数学问题？
典型例题
1.用自己喜欢的方法计算。
12÷6＝
6÷2＝
12÷4＝
8÷2＝
9÷3＝
10÷5＝
2
3
3
4
3
2
典型例题
2．
16÷4＝
30÷5＝
4
6
30÷6＝
5
想：四（ ）十六，商是（ ）。
想：五（ ）三十。商是（ ）。
想：（ ）六三十，商是（ ）。
四
4
六
6
五
5
16÷4 =
想：四（ ）十六，商是（ ）。
30÷5 =
想：五（ ）三十，商是（ ）。
30÷6 =
想：（ ）六三十，商是（ ）。
四
4
4
六
6
6
五
5
5
选自教材P19 做一做 第1题
1
5
4
6
3
5
3
5×4 = 20 6×3 = 18 3×5 = 15
20÷4 = 18÷3 = 15÷3 =
20÷5 = 18÷6 = 15÷5 =
2
典型例题
3．
1
4
5
2
6
5
4
2
典型例题
4．看谁先到家。
=6
=6
=28
=48
=3
=4
=6
=19
=3
=28
=3
=5
用乘法口诀求商的方法:
1.除数是几，就是几的乘法口诀；
2.再看被除数是几，确定用哪句口诀。
看图列式计算
÷ =
6 3 2
1
选自教材P20 练习四 第1题
÷ =
有（ ）棵黄瓜苗，（ ）盆。平均每盆种几棵？
12 4 3
12 4
2
看图列式并计算。
4 5 20
20 4 5
20 5 4
选自教材P21 练习四 第5题
3
1. 结合日常生活提一个用除法解决的问题；
2. 完成《分层作业》。