二年级下册数学人教版 1 数据收集和整理课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
人教版二年级数学下册
1 数据收集和整理
通过对数据进行简单的分析，体会统计在决策、预测中的作用。
在经历简单的数据收集，会用自己的方式记录数据，并体会用“正”字记录数据的优点。
经历统计的过程，积累基本的统计经验，同时体会到严谨、科学、求实的态度。
知识要点
2.根据统计结果回答问题、发现问题，并能进行简单的预测和较为合理的判断。
1. 学习记录数据的方法，体会用“正”字记录数据的优点。
知识梳理
知识点1：从统计角度提出并解决与数据信息相关的问题
【例题】二（2）班每个同学最喜欢的四种水果的如下表所示，请你此表提出问题。
水果 苹果 梨 香蕉 橘子
人数/人 9 4 11 18
重难点专练
要点 收集和整理数据
1.新的学期开始了，学校要组织一次联欢会，需要准备水果。下面是二（1）班全体学生最喜欢吃的水果的调查情况。（每人只选一种）
（1）把调查结果填在下表中。
水果 苹果 梨 草莓 桃子 香蕉
人数
6
7
5
9
6
（2）二（1）班一共有( )人。
33
（3）最喜欢吃( )的人数最多，最喜欢吃( )的人数最少。
桃子
草莓
（4）如果二（1）班买水果，那么多买( )比较合适。
桃子
小试牛刀
1．下面是二(2)班同学参加兴趣小组的情况。(每人只参加一项)
(1)全班共有(　　)人。
(2)参加(　　　)小组的人数最多，参加(　　　)小组的人数最少。
(3)参加舞蹈小组的和参加书法小组的相差(　　)人。
书法　
美术
39
6
小试牛刀
2．运动会上，二( 1)班四位选手每分钟拍球情况如下。
(1)把上面的结果填入下表。
(2)(　　 )是第一名，(　　 )是第三名。
(3)明明和欢欢一共拍了(　　)下，松松比文文少拍(　　)下。
(4)男生和女生相比，(　　 )拍得多。
文文
明明
140
130
女生
68
43
72
86
学会用“正”字记录数据。
感受数据中蕴含的信息，体会统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
知识梳理
例：
（1）这个班喜欢哪种水果的人数最多，哪种水果的人数最少？
（2）喜欢吃苹果的比喜欢吃梨的人数多多少人？
（3）喜欢吃橘子的人数是喜欢吃苹果的人数的几倍？
答：这个班喜欢吃橘子的人数最多，喜欢吃梨的人数最少。
9-4=5（人）
答：喜欢吃苹果的比喜欢吃梨的人数多5人。
18÷9=2(倍)
答：喜欢吃橘子的人数是喜欢吃苹果的人数的2倍。
六一联欢会，我们班准备买些水果，应该怎样买呢？
可以每人投票并记录下来。
六一联欢
老师来读票，你们来记录
知识梳理
（2）请你能根据统计表提出数学问题并解答。
例：这个小学四年级哪两个班的人数一样多？
【讲解】要求根据表格中的数据信息来提出问题，可以从以下几个方面来提问：（1）问总数；（2）问谁比谁多（少）。
2.下面是某地区一个月内的天气情况统计表。
天气 晴天 雨天 阴天
天数/天 8 16 7
答:这个小学四年级中的（2）班和（3）班的人数一样多。(答案不唯一)
知识梳理
【小练习】
1.明丰小学四年级各班女生人数情况如下。
四（1）班有女生33人，四（2）班有女生32人，四（3）班有32人，四（4）班有28人。
（1）根据上面的数据，完成下面的统计表。
班级 四（1） 四（2） 四（3） 四（3）
人数/人
33 32 32 28
调查每个人最喜欢的水果。
怎么记录数据？
知识梳理
（1）你从中知道了哪些信息？
答：从这个表中可以看出这个地区本月的晴天有8天，雨天有16天，阴天有7天等。
这个地区的哪种天气的天数最多？哪种天气的天数最少？答：这个地区雨天天数最多，晴天天数最少。（答案不唯一）
（2）你能提出哪些问题？并尝试解答。
你能提出购买水果的建议吗？
喜欢吃苹果的人数最多，多买点儿。喜欢吃梨的人最少，少买点。
填一填，
13
10
5
4
根据调查的情况来买，每个人都能吃上自己喜欢的水果。
用你喜欢的方法把全班同学的选择记录下来。
每组线条有5个，数起来很方便。
每个正字有5画，代表5票。
看看有几个5就能得出总票数。
小试牛刀
1．新学期开始了，老师通过投票的形式选班长，下面是二(3)班4名 候选人的得票情况。(每人只投一票)
(1)请根据他们的得票情况填写下表。
39
11
39
39
小试牛刀
(2)如果二(3)班所有同学都参加了投票，那么二(3)班有(　　)人，(　　 　)能当选为班长。
(3)胡新比高依琳少(　　)票。
(4)把4名候选人按得票数从多到少排一排。
(　　　　)>(　　　　)>(　　　　)>(　　　　)
(5)你还能提出其他数学问题并解答吗？
高依琳
1
37
田子聪
安思泽
胡新
高依琳
安思泽比田子聪多几票？
9－7=2(票)
(答案不唯一）
解题方法策略
对应法
典例：某玩具店一周内售出交通类玩具的数量情况如下。（每格表示1个玩具）
（1）售出玩具( )的数量最多，售出玩具( )的数量最少。
飞机
摩托车
归纳总结：
统计表的意义及作用：
（1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格是简单的统计表。
（2）从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。
记录数据的方法：
可以用画“正”字、“√”、“○”等方法，其中画“正”字的方法既方便又快捷。
课堂练习
1.体育课上，老师对二年级（2）班同学喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。
运动项目 跳绳 跑步 踢毽子 篮球
人数/人 9 14 6 10
（1）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。
跑步
踢毽子