Unit 1 Lesson 2 Is This Your Pencil? 学习任务单（无答案）

Lesson2 Is This your pencil？学习单
学习目标:
1.能听说读写下列词汇和重点句型
pen， pencil， pencil box，ruler， crayon， whose，what。
Whose____is this It’s my/his/her...
2.能力目标:理解并能够熟读课文，运用自己所积累的句子和词汇表达意愿。
学习重点:
能认读、理解并运用句型结构:Whose _____is this It’s_____.
学习难点:
学会使用重点单词和句型。
学习过程：
一、自主预习（温馨小提示：完成后先“自评”再“组内评价”）
任务一：
自读课文，用彩色笔标出以前我们学过的单词和句子，并写出相应的汉语意思，看看谁写得既规范又漂亮。相信你是最棒的。
例如；钢笔pen
任务二：
自读课文，把下面这些词、短语及句子，通过查阅资料自行解决读音及意思。
单词： pen， pencil， pencil box，ruler， crayon， whose，what。
句型： 1. Whose____is this It’s my/his/her...
任务三：
听录音在跟读课文两遍，理解文本大意，在听的过程中用记号笔画出不懂的单词或句子。争取把文本读熟，发音准确。
自评： 互评：
二、合作探究(温馨小提示：自主学习请组长合理安排任务,抓紧时间完成讨论，可以在纸上列出答题要点）小组内互学，交流自主学习内容，小组长带领本组学员巩固自学内容。
1.小组合作交流学习内容，阻长带领读熟本可单词，并能熟练说出单词的汉语意思，老师对共性问题进行点拨。
2.组长带领组员讨论句型Whose____is this It’s my/his/her..的意思，并能带领组员在文本中找出相应的答语，每个小组派代表公布讨论结果，老师答疑解惑，进行点拨。
3.小组内讨论下面的问题并写出答语。
1.What’s in it ________________
Whose pencil is this It’s _______.
Is this his pencil _________.
Is this her pencil __________.
4.再次听录音跟读课文，再次理解文章大意。组内可以领读，齐读，分角色朗读，老师抽查，对发音困难的词或句子进行重点精讲点拨。
who 和whose的不同，who是谁，对主语进行提问，whose是谁的，对物主进行提问。
Whose pencil is this？这是谁的铅笔？It’s Danny’s pencil!是丹尼的铅笔
Who is she 她是谁？ She is my mother.她是我的母亲。
自评： 互评：
三、展示交流
小组内分角色朗读并展示。
Whose pencil is this It’s _______.
Is this his pencil _________.
Is this her pencil __________.
自评： 互评：
四、达标检测（温馨提示：温馨提示：最后得分机会了,请一定把握住!)
1. _________ that It is a pencil.
A.Where B.What C.What is
2.Is it_______ No,it is not.
A.Kim’s pencil B.Kim pencil C.Kims pencil
3.______is my pencil box It is on the book.
A.Whose B.What C.Where
4.___pencil is this It is Danny’s pencil.
A.Whose B.Who C.Where
5.默写单词我最棒！
铅笔 钢笔 铅笔盒 直尺
彩笔 谁的 什么
自评： 互评：