Unit 1 Lesson 1 How are you？ 学习任务单（无答案）

四年级下册Lesson1 How are you 学习单
学习目标：
1.能听说读写下列词汇：you, teacher, hello, hi, your, name, friend, pupil, his, her
能认读理解并运用下列句型：What's your/his/her name My/His/Her name is…
能认识到You can call me…和My name is…是自我介绍的两种表达法。
2.能用英语进行自我介绍和介绍他人。
学习重难点：用英语来介绍自己和他人。
学习过程：
一、自主预习（温馨小提示:完成后先“自评”再“组内评价”）
任务一：自读课文，用彩色笔标出以前我们学过的单词和句子，并写出相应的汉语意思，看看谁写得既规范又漂亮。相信你是最棒的。
任务二：自读课文，把下面这些词、短语及句子，通过查阅资料自行解决读音及意思。
单词： you, teacher, hello, hi, your, name, friend, pupil, his, her
短语：welcome back to,call me Mr.Wood,very well
句型：
1.What's your/his/her name My/His/Her name is…
2.You can call me…3.My name is…
任务三：听录音在跟读课文两遍，理解文本大意，在听的过程中用记号笔画出不懂的单词或句子。争取把文本读熟，发音准确。。
自评： 互评：
二、合作探究(温馨小提示：自主学习请组长合理安排任务,抓紧时间完成讨论，可以在纸上列出答题要点）
1.小组合作交流学习内容，阻长带领读熟本可单词，并能熟练说出单词的汉语意思，老师对共性问题进行点拨。
2.组长带领组员讨论句型Welcome back to school!和You can call me Mr.Wood.的意思，What's your/his/her name My/His/Her name is…,并能带领组员在文本中找出相应的答语，每个小组派代表公布讨论结果，老师答疑解惑，进行点拨。
3.小组内讨论下面的问题并写出答语。
①What’s your name My name is___________________
②What’s his name _______________________
③What’s her name __________________________
④再次听录音跟读课文，再次理解文章大意。组内可以领读，齐读，分角色朗读，老师抽查，对发音困难的词或句子进行重点精讲点拨。
he/his,I/my 和she/ her在句子中的使用。
自评： 互评：
三．学能展示:（我是表演小天才，我为小组拿高分。)
小组内派代表来介绍自己的朋友（们）。
This is my friend.He/She is a pupil.His/Her name is____
These are my friends,His/Her name is____
自评： 互评：
四、达标检测 （温馨小提示：最后得分机会了,请一定把握住!)
情景交际，选择正确答案。
（ ）1.当你与他人见面问好时，你会说：
A. Hello! B. See you!
（ ）2.当你想问别人“你好吗？”，你会说：
A.How old are you B.How are you
（ ）3.当别人问你的名字时，你应该回答：
A. My name is Jenny. B. I'm a girl.
（ ）4.当你向Danny介绍新朋友Steven时，你应该说：
A. This is Steven. B. Steven is a boy.
（ ）5.当你想知道那个男孩的名字时，你应该问：
A. What's her name B. What's his name
自评： 互评：