第十章 压强和浮力——单元总结复习（第1课时）（课件）（共59张ppt） 苏科版 八年级下册

意想不到的作用
坦克为什么能驶过沼泽地?
铁路的钢轨为什么要铺在路枕上？
潜水艇在水中为什么既能下潜
又能上浮？
飞机为什么能在空中飞行?
让我们一起来寻找答案吧！
八年级物理下册?苏科版
第十章 压强和浮力—单元复习（第1课时）
第十章 压强和浮力
复习内容导览
第1节
压强
第2节
液体的压强
第3节
气体的压强
第4节
浮力
第5节
物体的浮与沉
第十章 压强和浮力
本章知识结构
阿基米德原理
增大或减小压强的方法：
改变受力面积、压力的大小
流体的压强与流速的关系
影响液体压强大小的因素：液体的密度和深度
浮 力
浮力的大小
物体的浮沉条件
固体压强
应用
液体压强
应用
应用
气体压强
大气压及其变化
应用
应用
作用于物体表面的力
压 力
压强
p=F/s
01
压 强
02
探究影响压力作用效果的因素
03
增大和减小压强的方法
本节知识点
第1节 压强
⑥增大压强的方法：增大受力面积、减小 .
作用于物体表面的力叫作压力.
①物理意义：表示压力 强弱的物理量.
②定义：物体所受的压力与 之比叫作压强.
③公式：
压强 =
压力
受力面积
p =
F
s
④压强的国际单位： 1Pa =1N/m2
⑤增大压强的方法：减小 、增大压力.
压强
压力
帕（Pa）
作用效果
受力面积
垂直
受力面积
压力
压力的作用效果与 和 有关.
压力
受力面积
知识结构
第1节 压强
压 强
①压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，用字母 F 表示。
②压力的方向：垂直于受力面。
③压力作用点：作用在接触面上。
F
木块对斜面的压力F ，其方向与斜面垂直，作用点在斜面上.
F
1. 压力
④压力的大小:
压力与重力是性质不同的两种力，大小不一定相等。
茶杯对水平地面的压力F方向
与地面垂直，作用点在地面上.
压力F＝G
压力F＜G
G
G
知识点一、压力
第1节 压强
重力G
压力F
示意图




2. 压力与重力的区别
产生原因
地球吸引
推、挤、压等都能产生
方向
竖直向下
垂直受力面指向被压物体
作用点
重心
作用在被压物体表面
定义
由于地球吸引而使
物体受到的力
垂直作用在物体表面的力
知识点一、压力
第1节 压强
【例题1】一本书放在水平桌面上，下列有关书对桌面的压力，说法正确的是（　　）
A．书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
B．书对桌面的压力是作用在书上的
C．书对桌面的压力和书受到的重力是相互作用力
D．书对桌面的压力是由于书发生形变而产生的
D
AD．书对桌面的压力，施力物体是书，是由于书的形变而产生的，故A错误，D正确；
B．书对桌面的压力，受力物体是桌面，作用在桌面上，故B错误；
C．书对桌面的压力发生在书和桌面之间，而书受到的重力发生在地球和书之间，二力不是相互作用力，故C错误。
所以选D.
第1节 压强
1. 体验与猜想
①体验
如图所示，铅笔对两个手指的压力大小相同，但与铅笔尖接触的指腹凹陷得深，增大两个手指对铅笔的压力；指腹凹陷得更深.
知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素
②猜想
猜想1：压力的作用效果可能与物体受力面积的大小有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
猜想2：压力的作用效果可能与压力的大小有关，压力越大，压力的作用效果越明显。
… …
第1节 压强
知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素
2. 实验验证
现有如图所示的器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器等。
试选择合适的器材设计实验，验证你的猜想.
①方案一
（a）把灌满水的矿泉水瓶正立于海绵上，观察海绵形变的情况.
（b）再将灌满水的瓶倒立于海绵上，观察海绵形变的情况.
（c）将矿泉水瓶中的水倒出部分后倒立在海绵上，观察形变情况。
第1节 压强
知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素
器材：装沙的容器、小桌和砝码.
步骤：
（a）将小桌的四条腿放在沙面上，观察小桌下陷的程度；
（b）再把砝码放在小桌的桌面上，观察小桌下陷的程度；
（c）把小桌翻转过来后，将它的桌面放在沙面上，加上同样的砝码，观察小桌下陷的程度。
②方案二
第1节 压强
知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素
①转换法：
压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现。
②控制变量法：
探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行。
实验器材：海绵、小桌、砝码。
实验方法：
③方案三（以该方案进行讲解）
设计并进行实验
第1节 压强
③保持小桌与海绵的接触面积不变，在小桌上放一个砝码，改变压力，比较海绵两次形变的程度，如图甲、乙所示，记入表中。
④控制压力不变，改变小桌与海绵的接触面积（小桌一次桌面朝上正放，一次桌面朝下倒放），比较海绵两次形变的程度，如图乙、丙所示，记入表中。
知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素
第1节 压强
实验
序号
压 力
受力面积
压力作用
效果
甲
小桌重力
4个桌脚（小）
不明显
乙
小桌+砝码重力
4个桌脚（小）
明显
丙
小桌+砝码重力
桌面（大）
极不明显
实验现象与记录
设计并进行实验
知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素
第1节 压强
分析与论证
在受力面积相同时，压力越大，则压力的作用效果越显著。
①甲、乙两次实验，受力面积相同，乙图压力大于甲，乙图海绵的凹陷程度大于甲，故可以得出结论：
知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素
第1节 压强
②乙、丙两次实验，压力大小相同，但是丙图受力面积大，海绵的凹陷程度很小，故可以得出结论：
在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验结论：
知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素
第1节 压强
【例题2】如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
解析见下页
①本实验中小木桌对海绵的压力改变了海绵的________（选填“运动状态”或“形状）；
②为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论，E、F两图可初步得到的结论是：________；
③请在F图中画出海绵所受压力的示意图_________；
④在D、F两次实验中，_____（选填“D”、“F”或“无法判断”）压力的作用效果更明显。
见解析
形状
DE
见上图
D
第1节 压强
①实验中小木桌对海绵的压力使海绵向下凹陷，改变了海绵的形状。
②为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，要控制受力面积相同，压力大小不同，应该通过图中的D、E实验进行比较得出结论。
两图中，压力大小相同，E图中受力面积较小，压力作用效果比较明显，可以得到压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
③图F海绵受物体施加压力，从接触面上沿垂直于接触面向下的方向画出压力的示意图，如图所示.
④在D、F两次实验中，虽然压力大小和受力面积都发生了变化，
但根据两图中海绵的凹陷程度可以看出，图D的凹陷程度比图F大，
由转换法可知，D压力的作用效果更明显。
第1节 压强
①物理意义：表示压力作用效果的物理量。
②定义：把物体所受的压力与受力面积之比叫作压强。
③公式：
“1帕”的含义: 1m2的受力面积上受到的压力是1N。
④压强的国际单位：帕斯卡，符号为pa
1pa =1N/m2
一张纸平放时对
桌面的压强约1Pa
成年大象对地面
压强约2?3×105 Pa
中学生站立时对
地压强约1.5×104 Pa
知识点三、压强
1. 压强
第1节 压强
知识点三、压强
2. 柱体产生的压强
????表示密度，单位为kg/m3
?
h表示高度， 单位为m
g=9.8N/kg
p表示压强，单位为Pa
①公式 p=ρgh只适用于柱形的物体对水平面的压强，不能用于其他形状的物体产生的压强；
②柱形的物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、重力等无关。
圆柱体
高度?
?
底面积S
p=ρgh
第1节 压强
压力F一定时，
减小受力面积S
受力面积S一定时，增大压力F
减小受力面积S，同时增大压力F
1. 增大压强的方法
车辆安全锤
地铁站台导盲带
知识点四、增大或减小压强的方法
第1节 压强
知识点四、增大或减小压强的方法
压力F一定时，
增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
增大受力面积S，
同时减小压力F
2. 减小压强的方法
轨道铺设在枕木上
汽车限重
第1节 压强
知识点五、估测人站立时对地面的压强
1. 实验原理： p＝F/S
3. 受力面积的测量：割补法
受力面积是指发生压力作用的面积，测量时可把方格纸铺在平整的地面上，设法使人站上去后，在方格纸上留下较明显的鞋印.
2. 压力的测量：用体重计测量出人的质量m，则人对地面的压力F=mg.
图中鞋印面积=鞋印所占的方格数×每个方格的面积.
计算方格数通常有两种方法：一是数出图中不满一格的方格数，除以2，再加完整的方格数；二是数出图中大于半格的方格数（凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）.
4. 鞋底与地面的接触面积与鞋印的面积两者一般不相同，S实?
第1节 压强
【例题3】消防员趴在淤泥地上，受困者伏在其背部用力即可从淤泥里成功脱离，这与压强的知识有关。图甲模拟受困者双脚站立时的场景，他对水平地面的压强为15000Pa；图乙模拟消防员趴在淤泥地上的场景。当受困者完全伏在消防员背上后，消防员与地面的接触面积为0.5 m2。受困者与消防员的质量分别为60kg和50kg，g取10N/kg。
①受困者双脚与地面的接触面积；
②当受困者完全伏在图乙中消防员背上后，消防员对地面的压强。
解析见下页
第1节 压强
①受困者双脚站立时，对地面的压力等于其重力，即
F1=G1=m1g=60kg×10N/kg=600N
据 p1=????1????1知，受困者双脚与地面的接触面积
????1=????1????1=600N15000Pa=0.04m2
②受困者完全伏在消防员背上后，消防员对地面的压力
F2=G1+G2=600N+50kg×10N/kg=1100N
此时消防员对地面的压强
p2=????2????2=1100N0.5m2=2.2×103Pa
?
第1节 压强
【例题4】为研究“影响压力作用效果的因素”，小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积为35cm2，瓶盖面积为
7cm2，并将瓶子装满600mL水，依次正放和倒放于海绵上（如图）。
（1）本实验可初步得出：压力的作用效果与_________有关；
（2）正放时水对瓶底的压强为p1 ，倒放时水对瓶盖的压强为p2，则
p1______p2（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出______g水。
解析见下页
等于
受力面积
480
第1节 压强
（1）由题意知，瓶子正放和倒放对海绵的压力相等，而海绵的受力面积不同，凹陷程度不同，可以初步得出：压力的作用效果与受力面积有关。
（2）根据p=ρ液gh可知，瓶子正放和倒放时，水的深度相同，所以p1=p2。
（3）瓶内水的质量为 m=ρ水V=1.0×103kg/m3×6×10-4m3=0.6kg
瓶子对海绵的压力 F=G =mg=0.6kg×10N/kg=6N
瓶子正放时对海绵的压强 p1=????????1=6N35×10?4m2=1.71×103Pa
瓶子倒放时对海绵的压强 p2=????????2=6N7×10?4m2=8.57×103Pa
要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，则倒放时水的重力为
G′=F′=p1S2=1.71×103Pa×7×10-4m2≈1.2N
倒出水的重力 ΔG=G-G′=6N-1.2N=4.8N
倒出水的质量为 Δm=Δ????????=4.8N10N/kg=0.48kg=480g
?
第1节 压强
【例题5】小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。他首先测出自己的质量为50kg，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。
（1）已知方格纸每小格的面积是4cm2，据此可算出这只鞋印的面积约为多少？（计数时凡大于半个格、不满一格的都按一格计算，小于半格的都忽略不计）
（2）请算出双脚站立时小明对地面的压强。（g=10N/kg）
（3）已知人体的密度约等于水的密度，请估算一下小明的身高。
解析见下页
第1节 压强
（1）从表格中可以看出，鞋印的面积大约为35格小格子的面积，
因此这只鞋印的面积约为 s=4cm2×35=140cm2=0.014m2
（2）站在水平面上，对地面的压力 F=G=mg=50kg×10N/kg=500?N
双脚站立时，与地面的接触面积为 s = 0.014m2 ×2= 0.028m2
小明对地面的压强 p=????????=500N0.028m2=1.8×104Pa
（3）人的密度约等于水的密度，小明的体积约为
V=?????????=50kg1×103kg/m3=5×10?2m3
人的横截面积约等于双脚的底面积，小明的身高约为
h=????????=5×10?2m30.028m2=1.79m
?
第1节 压强
本节知识点
第2节 液体的压强
01
液体压强
的特点
02
液体压强
的大小
液体的压强
液体压强
的大小
ρ表示密度，单位kg/m3
h表示深度，单位为m
p表示压强，单位为Pa
计算公式
①液体内部某一点，来自各个方向的压强大小 .
②在同一深度，各点的压强大小 .
增大，液体压强也随之增大.
③液体的压强还与液体的 有关，
在深度相同时，密度越大，压强越大.
U形管
压强计
是探究液体内部压强的仪器。作用在橡皮膜上
的压强越大，U形管两边液面的 也越大。
根据p=ρgh可知：液体内部压强只跟液体密度和
深度有关；与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、形状均无关.
p=ρgh
密度
相等
深度
高度差
相等
知识结构
第2节 液体的压强
液体压强
的特点
知识点一、液体压强的特点
第2节 液体的压强
1. U形管压强计
①U形管压强计是探究液体内部压强的仪器。
压强计显示的是金属盒橡皮膜所在位置受到的液体产生的压强；U形管两侧液面的高度差越大，就表示橡皮膜受到液体的压强越大。
实验前要检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气。
检查方法是用一恒定力作用于橡皮膜上一段时间，看压强计两管液面的高度差是否发生变化。如果不变说明不漏气；如果变化则要查出漏气原因，加以修整。修整后，要调节两管使液面相平.
②U形管压强计的使用
H
h
水
设计实验
2. 探究影响液体内部压强的因素
①将压强计的金属盒放入水中某一深度处。记录U形管两侧液面的高度差h.
②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，记录U形管两侧液面的高度差.
③改变金属盒在水中的深度H，重复上述步骤.
（1）探究液体内不同深度、不同方向的压强大小
（2）探究深度相同时、不同液体的压强大小
将水槽中的水换成浓盐水，重复上述步骤。
知识点一、液体压强的特点
第2节 液体的压强
深度相同
操作①：保持U形管压强计探头在水中的深度不变；改变探头的方向，分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向，观察并记录U形管液面的高度差Δh 。
进行实验与收集证据
△h
U形管压强计
液面的高度差
知识点一、液体压强的特点
第2节 液体的压强
操作②：保持液体的种类不变（水）、探头在水中的方向不变（水平向下），逐渐改变探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差Δh。
进行实验与收集证据
高度差Δh2
Δh1
知识点一、液体压强的特点
第2节 液体的压强
操作③：把压强计的探头分别放入水、盐水中，控制深度相同、探头所对某一方向不变，观察并记录U形管液面的高度差Δh。
深度h不变
高度差Δh盐水
高度差Δh水
进行实验与收集证据
知识点一、液体压强的特点
第2节 液体的压强
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}金属盒的
深度H/cm
金属盒
的方向
压强计U形管两侧液面的高度差
（金属盒在水中时）
h/cm
（金属盒在浓盐水中时）h'/cm
8
上
5
6.2
下
5
6.2
左
5
6.2
右
5
6.2
14
上
8.3
9.6
下
8.3
9.6
左
8.3
9.6
右
8.3
9.6
分析与论证
知识点一、液体压强的特点
第2节 液体的压强
（1）由操作①可得出：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小相等。
（2）由操作②可得出：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。
（3）由操作③可得出：液体内部的压强跟液体密度有关。深度相同时，密度越大，压强越大。
分析与论证
知识点一、液体压强的特点
第2节 液体的压强
实验结论：
液体内部某一点，来自各个方向的压强大小相等；在同一深度，各点的压强大小相等；深度增大，液体压强也随之增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，密度越大，压强越大.
知识点一、液体压强的特点
第2节 液体的压强
知识点二、液体压强的大小
第2节 液体的压强
F=G=mg=ρVg = ρgsh
p=
F
s
=
ρgsh
s
= ρgh
m=ρV=ρsh
①这个液柱体的体积：
②这个液柱的质量:
V=sh
④平面s受到的压强：
因此，液面下深度为h处液体的压强为
p=ρgh
设想在密度为ρ的液面下有一高度为h、截面积为s的液柱。
（1）理论推导：液体压强的大小
S
h
③这个平面上方的液柱对平面的压力：
知识点二、液体压强的大小
第2节 液体的压强
h 表示液体的深度 ，单位为m
ρ 表示液体的密度，单位kg/m3
g 物理常数，9.8N/kg
（2）液体压强公式中的物理量及其单位
p 表示液体的压强，单位为Pa。
根据p=ρgh可知：液体内部压强只跟液体密度和深度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
（3）液体压强的特点
由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，大大提高了水的深度h，能对水桶产生很大的压强。这个压强就对桶壁在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。
帕斯卡
破桶实验
p=ρgh
【例题1】一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同，如图所示。从第一次到第二次的过程中，下列说法正确的是（　　）
A．水对橡皮膜的压强方向不变，大小不变
B．水对橡皮膜的压强方向不变，大小改变
C．水对橡皮膜的压强方向改变，大小不变
D．水对橡皮膜的压强方向改变，大小改变
D
甲瓶口朝上，水对橡皮膜的压强方向向下；乙瓶口朝下，水对橡皮膜的压强方向向上；这两次药瓶在水里的位置相同，故乙中橡皮膜所处水的深度大，由p=ρgh可知，乙图中橡皮膜受到水的压强大，即水对橡皮膜的压强大小改变，故ABC不正确，D正确。
所以选D.
第2节 液体的压强
【例题2】如图所示，小明同学探究“影响液体内部压强大小的因素”。
（1）如图所示，压强计是通过比较______来反映被测液体压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应______，而同学却观察到如图所示的情景，此时U形管左管液面上方的压强______右管液面上方的压强（选填“大于”“小于”或“等于”），调节的方法是：_____.（选填“A”或“B”）
A．将此时右边支管中高出的液体倒出
B．取下软管重新安装
第2节 液体的压强
（1）压强计是通过U形管液面的高度差反映被测压强大小的。
压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜不受到压强时，管内压强和大气压相等，U形管两边的液面相平。由图知，左边的液面较低，说明左边液面受到的压强大于右边液面受到的大气压。此时应该将软管卸下来，使管内压强和大气压相等，然后再接上，故A不符合题意，B符合题意。故选B。
相平
U形管两侧液面的高度差
B
大于
第2节 液体的压强
（2）压强计调节正常后，小明同学将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水，两容器液面一样高），如图（b）和图（c）所示，他发现图（b）中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图（b）杯子中盛的是水。小华的结论是______（选填“正确”或“错误”），理由是______。
（2）观察图b和c可知，在（b）中金属盒浸入液体中较深，但压强小，由 p=ρgh可以判断出（b）中液体的密度小于c中液体密度，故（b）杯子中盛的是水。
正确
金属盒浸入液体中较深，但压强小.
【例题3】如图所示是小明用来研究液体内部压强特点的实验装置。容器中间用隔板分成左右两边，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时会向某一侧凸起。
（1）他在容器两边各倒入深度不同的水，实验现象如图所示。可以判断_____（选填“左”或“右”）侧水产生的压强较大，
这个现象说明液体压强与_________有关；
（2）这种通过橡皮膜形状的改变来判断液体内部
压强大小的研究方法，叫________法；
第2节 液体的压强
（1）在容器两边各倒入适量的水，橡皮膜凹向左边，可判断右侧水的压强大，而右侧水的深度大，故这个现象说明液体压强与深度有关。
（2）本实验利用橡皮膜形状的改变来判断液体内部压强大小，这种研究方法叫转换法。
右
转换
深度
（3）小明在学习了液体压强公式后，想用该实验装置来测量液体的密度，他设计的实验步骤简要如下：
①在容器左边装入适量的水，用刻度尺测量橡皮膜到水面的深度，记为 _______；
②在容器右边逐渐装入待测液体，直到橡皮膜______，用刻度尺测量橡皮膜到液面的深度，记为_______；
③写出所测液体的密度的表达式：_______（水的密度用ρ水表示）。
第2节 液体的压强
（3）实验步骤：①在容器左边装入适量的水，用刻度尺测量橡皮膜在水中的深度，记为h1；②在容器右边逐渐装入待测液体，直到橡皮膜变平，用刻度尺测量橡皮膜在待测液体中的深度，记为h2.
③橡皮膜变平时，说明左右压强相等，故ρ水gh1 =ρ液体gh2
所测液体的密度的表达式 ρ液体= ρ水h1/h2
h1
ρ水h1/h2
h2
变平
本节知识点
第3节 气体的压强
01
体验大气压
的存在
02
测量大气
压强
03
流体的压强与流速的关系
大气压
的存在
大气压
的测量
①实验器材：2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等.
②实验步骤：排净空气；拉注射器筒，记录测力计示数F；
计算活塞的横截面积s=V/l.
③计算：p=F/s=FL/V
①大气压：大气对处在其中的物体有压强，叫作大气压.
④气压计：测量大气压的仪器. 金属盒气压计、自制气压计.
气体的压强
知识结构
第3节 气体的压强
②实验与现象：马德堡半球实验、与“吸”有关的现象等.
大气压
的变化
①大气压随高度变化。海拔越高，大气压越小.
②大气压随天气变化
③标准大气压 1atm=1.0×105Pa
①流体压强与流速的关系：流速越大，流体的压强越小.
②典型应用：飞机的升力。机翼上、下表面气流
速度不同，存在压强差，产生升力.
流体压强与流速的关系
1. 大气压强
大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫作大气压强。
知识点一、大气压强
第3节 气体的压强
3. 估测大气压的值
2. 大气压强的存在
马德堡半球实验、“瓶吞鸡蛋”、“覆杯实验” ……等。
①排尽注射器筒内的空气，用橡皮帽封住小孔.
②水平向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F.
③用刻度尺测出注射器刻度部分的长度l，计算活塞的横截面积 s=V/l.
④计算此时大气压的数值.
p=????????=????????????
?
①测量大气压的仪器叫作气压计.
金属盒气压计
②金属盒气压计
知识点一、大气压强
第3节 气体的压强
4. 气压计
③自制气压计
水
玻璃管
瓶塞
因为瓶内气压基本不变，即水对液片向上的压强 p内基本不变，所以当外界大气压强p大变化时，玻璃管内水柱的高度h水会变化，从而显示出大气压的变化情况。
5. 影响大气压值的因素
（1）大气压随高度变化
大气压随高度的增加而减小是不均匀的。在海拔2km的范围内，可近似地认为高度每增加12m，大气压下降133 Pa.
晴天比阴雨天的气压高，冬天比夏天的气压高。
（2）大气压随天气变化
（3）标准大气压
1atm=1.0×105Pa.
由于大气压的值不是固定不变的，通常把76cm高的水银柱产生的压强称为标准大气压（1atm）.
知识点一、大气压强
第3节 气体的压强
知识点二、流体压强与流速的关系
第3节 气体的压强
在气体和液体中，流速越大，流体的压强越小。
1. 流体压强与流速的关系
气体流速越大，
压强越小
液体的流速越大，压强越小
2. 流体压强与流速关系的应用
①飞机的升力
飞机飞行时，气流从机翼的前缘开始分为上下两部分，上方气流比下方气流的流速大，所以下方空气的压强大于上方空气的压强，从而使机翼获得了向上的升力。
F2 ＞F1
②跑车的“气流偏导器”
它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀。跑车在高速行驶时，“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度，上方受到的气压大于下方受到的气压，使跑车对地面的压力增大，跑车受到地面的摩擦力增大，跑车就不易翻车.
气流偏导器
知识点二、流体压强与流速的关系
第3节 气体的压强
F1 ＞F2
【例题1】下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　 ）
B
第3节 气体的压强
A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
B．图乙所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起
C．图丙所示高铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车
D．图丁所示飞机升力的产生原因
解析见下页
A．对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，能用流体压强与流速的关系来解释，故A不符合题意；
B．底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体对容器底和侧壁有压强，不能用流体压强与流速的关系来解释，故B符合题意；
C．当列车驶进站台时，使人和车之间的空气流动速度大于人外侧的空气流动速度，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，所以人必须站在安全黄线外的区域候车，能用流体压强与流速的关系来解释，故C不符合题意；
D．相等的时间内，空气经过机翼上面的路程大于下面的路程，机翼上面的空气流速大于下面的流速，机翼上面的压强小于下面的压强，出现压强差，出现了压力差，这个压力差就是机翼向上的升力，能用流体压强与流速的关系来解释，故D不符合题意。
所以选B.
第3节 气体的压强
【例题2】如图，在易拉罐中注入少量水，用酒精灯加热到罐口出现白雾，将罐口堵塞。停止加热一会就会发现罐子瘪了，这一现象说明了___________，实验中注入少量水的目的是___________。到云南旅游的北方游客在当地就餐时，常常感觉米饭夹生或不熟，这是因为当地海拔较高，气压较_____（高/低），使水的沸点_________（升高/降低）的缘故。
给易拉罐加热，水吸热汽化生成水蒸气，水蒸气把易拉罐内的空气排出，封住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，罐内气体温度降低，压强减小，小于大气压，大气压将易拉罐压瘪，故易拉罐被压瘪可以表明大气压的存在。
实验中注入少量水的目的是利用水汽化，排出罐内空气，使实验现象更明显。
到云南旅游的北方游客在当地就餐时，由于云南海拔较高，气压较低、水的沸点降低，低于100℃，所以，米饭夹生或不熟。
大气压的存在
低
利用水蒸气排出空气?
第3节 气体的压强
降低
【例题3】小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。
（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。这样做的目的是_____________________；
（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为p=___________；
为了排出注射器中的空气，使注射器密封
第3节 气体的压强
FL/V
（1）把活塞推至注射器筒底端，这时注射器中的空气被排出，
所以这样做的目的是为了排出注射器中的空气，使注射器密封。
（2）注射器的全部刻度的长L，容积V，则活塞的面积s=V/L ，
所以大气压的值可表示为p=F/s=FL/V
（3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值_________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（4）若注射器活塞与筒壁间摩擦较大，则测得的大气压值________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。请设计实验消除由于摩擦带来的影响：___________；
偏小
见解析
第3节 气体的压强
偏大
（3）如果筒内空气没有排尽，会导致拉力的测量值偏小，根据公式p=F/s 可知，测得的大气压值会偏小。
（4）如果活塞与注射器内壁间的摩擦较大，会导致拉力的测量值偏大，根据公式p=F/s 可知，测得的大气压值会偏大。
将密封的注射器筒的橡皮帽去掉，然后根据针筒活塞匀速拉动，此时活塞受力平衡，则测力计的示数等于摩擦力大小，将上面实验测得的拉力减去摩擦力的大小，可以消除摩擦力带来的影响。
（5）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用_______（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是___________。
甲
拉动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程
第3节 气体的压强
（5）甲、乙两个注射器活塞的横截面积分别为
s甲=0.5cm2 = 0.00005m2 s乙= 2cm2 =0.0002m2
当大气压约为105Pa时，若选用乙注射器，则需要的拉力约
F乙=Ps乙=105Pa×0.0002m2=20N
因弹簧测力计量程为10N，超过了测力计的量程，所以不能选择乙注射器.
若选用甲注射器，则需要的拉力约 F甲=Ps甲=105Pa×0.00005m2=5N
因为弹簧测力计量程为10N，此时在测力计的量程之内，所以实验时应选用甲注射器。