科学三年级上册青岛版9土壤的成分课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
土壤的成分
——实验探究土壤里有什么
1、查阅资料，了解土壤中都有什么
2、按照老师设计的实验步骤，实验验证土壤中有什么
3、根据实验，猜想植物喜欢什么样的土壤
你认为土壤中有什么？为什么？
小组交流
小组讨论，明确分工
有哪些是需要我们实验验证的？
怎样设计实验验证我们的猜想呢？
小组交流
实验一
1.先用肉眼观察土壤，然后用放大镜仔细观察。
实验二：
2.把干土块轻轻放入水中，你看到了什么现象？
3.将土壤放进盛有水的烧杯里，搅拌至土壤充分散开，静置一段时间，观察实验情况。
实验三
4.用药匙取土壤置于坩埚上，把坩埚放在三脚架上，用酒精灯加热至完全烧干，观察有什么现象。
实验探究
实验二：
实验三：
看
看
滴
搅
热
三脚架
闻
看
实验探究
项目 实验方法 实验现象 实验结论
实验一 肉眼
放大镜 实验二 轻放水中 搅拌静置 加热上层清液 实验三 灼烧土壤 土壤湿润、有捻不碎的小
石子 、草根和小虫。
有大小不同的沙粒、粉末状的微粒。
有气泡冒出。
土壤按颗粒大小分层沉积
下来，最上面是很细的黏
土，下层是很粗的沙。
玻璃片上有一些“脏”的痕
迹。
会有烟冒出，还闻到了难
闻的气味。
土壤中含有水、
植物残体、石子
空气
沙和黏土
盐类
腐殖质
等。
沉积物最上
面一层应是
，其次
是 ，越
到底下颗粒
越粗，漂浮
在水面上的
是 。
黏土
沙粒
植物残体
i拓展
土壤按照含沙量进行分类
含沙量多的为砂土
含沙量少的为黏土
含沙量适中的为壤土
土壤名称
性状
砂土类
土壤
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。
黏土类
土壤
质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差。
壤土类
土壤
不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。

土壤的性质
土壤提供了什么
为动物：生存的平台，食物
为植物：生存的平台，养料，空气，水
为人类：生存的平台，食物，原料
如何保护土壤
不乱扔垃圾：防止土壤污染
污水处理后排放：降低土壤污染
植树种草造林：防止土地沙漠化，防止水土流失
枯枝落叶层
亚土层
岩石碎屑
有腐殖质的表土层
i结论
适合植物生长的土壤有……