第1课 隋朝的统一与灭亡 课件

(共23张PPT)
第1课 隋朝的统一与灭亡
课标：知道隋的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因
济
永
渠
济
通
渠
涿郡
长安
洛阳
余杭
江都
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
核心素养新课标同步教学课件
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
Step
01
Step
02
Step
03
1.立足唯物史观、历史解释，知道隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。
2.立足史料实证、历史解释，梳理比较中国古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。
3.立足家国情怀，正确评价大运河在历史上的作用，体会我国劳动人民的智慧和力量。
2022年课程标准：
通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通，从制度、经济等方面认识隋朝在我国历史上的重要地位。
文本
东汉
三国
西晋
北方：
南方：
十六国
（前秦）
东晋
北魏
西魏
东魏
北齐
北周
宋
齐
梁
陈
隋朝
北朝
南朝
魏
蜀
吴
西周
东周
春秋
战国
秦
汉
西汉
东汉
中国古代王朝朝代更迭示意图
夏
商
周
夏
商
周
（新朝）
课程导入
时 间：
都 城：
建立者：
国 号：
581年
大兴
杨 坚
隋文帝 杨坚
1、建立
（今西安）
（隋文帝）
北周外戚
开皇
时 间：
人 物：
意 义：
公元589年
杨坚（隋文帝）
①结束了长期分裂的局面；
②顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
目标导学1：隋朝的统一
材料3：隋朝在中央开创了三省六部制，
加强了中央集权。
2.阅读材料，总结隋文帝的治理措施有哪些？
材料2：隋文帝统一度量衡面对的是南北朝两种不同的制度。北朝
度量衡混乱，约相当于南方的一尺二寸。——《中国度量衡史上的三次大统一》
材料1：隋朝实行均田制，整顿户籍，增加政府的税赋收入，健全
仓廪制度，稳定经济秩序。 ——《蒙曼说隋》
经济上：
政治上：
目标导学1：隋朝的统一
发展经济，编订户籍，统一南北
币制和度量衡制度。
加强中央集权，提高行政效率。
仓名
所在地（今）
设置时间
太仓
陕西西安

黎阳仓
河南浚县
583年
常平仓
河南三门峡市
583年
广通仓
陕西华县
583年
河阳仓
河南孟县
583年
含嘉仓
河南洛阳
606年
兴洛仓
河南巩县
606年
时 间
户 数
人口表
隋文帝（581年）
500万
3000万
隋炀帝（604年）
870万
5500万
时 间
垦田数额
隋初
1900多万顷
隋盛时
5500多万顷
隋文帝的治理措施起到了哪些作用？
①促进了社会经济的迅速恢复和发展；
②使人口数量和垦田面积大幅度增加；
③隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝；
目标导学1：隋朝的统一
运河水，荡悠悠，
隋炀皇帝下扬州。
一心只把琼花看，
万里江山一旦丢。
思考：隋炀帝是为了贪恋江南美景而开凿大运河吗？
隋炀帝开通大运河的目的是什么？
为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
目标导学2：开通大运河
目的
时间
开凿者
概况
作用
加强南北交通，巩固隋王朝
对全国的统治
605年起
隋炀帝
大运河的开通，加强了南北
地区政治、经济和文化交流
大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至
余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江
和钱塘江五大水系，全长2700多千米。
目标导学2：开通大运河
评价大运河
千里长河一旦开，
亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，
惆怅龙舟更不回。
唐·胡曾《汴水》
尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多。
唐·皮日休《汴河怀古》
否定
肯定
大运河，成为南北交通的大动脉，加强了南北政治经济文化的交流，对巩固统一和社会经济的发展起到重要作用。但开凿大运河带来沉重的徭役负担，导致阶级矛盾激化，也是隋朝暴政的内容之一。
评价原则：用辩证唯物主义，一分为二的方法。
目标导学2：开通大运河
自己动手：
出谋划策：
为余杭的商人设计一条到涿郡的水路线路。
简笔画大运河，并在图上标注重点信息。
目标导学2：开通大运河
大运河知识：
一条：一条贯通南北的大运河
二长：2700多千米
三点：洛阳、涿郡、余杭
四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河
五大水系：海河、黄河、 淮河、长江、钱塘江
六个省：跨越六个省份(从北至南)河北--山东--河南--安徽--江苏--浙江
如果你是主考官，下面哪个人有资格做官
魏晋南北朝时期，
张富贵的简历
出身：高门权贵的子弟
学识：写文章一塌糊涂，平庸之极
人品：欺善怕恶，为富不仁
出身：一贫如洗，草根阶层
学识：出口成章，真才实学
人品：为人正直，敢于直言
李有才的简历
上品无寒门，下品无士族。
目标导学3：开创科举取士制度
隋文帝——
废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拨人才的制度。
隋炀帝——
进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
只注重门第
凭才学做官
初步创立
正式确立
科举制是我国古代通过考试选拔官吏的一种制度。
科——考试科目；举——选拔人才
进士科——考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。
目标导学3：开创科举取士制度
材料一
科举制的历史意义有哪些？
“这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀……在中国，学而优则仕，人人机会均等。”
——郭施拉《开放的中国》
材料二
材料三
材料四
现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大的官吏的选拔范围使有才学的人能够由此参政
促进了教育事业的发展
促进了文学艺术的发展，特别是唐诗的繁荣。
成为世界上选拔人才的典范。
目标导学3：开创科举取士制度
阅读课文完成表格内容，总结隋朝灭亡的原因？
内容 表现
奢侈享乐
徭 役
兵 役
灭亡原因
多次巡游，耗费大量人力和财力。
营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。
三次征辽东，使人民无法正常从事生产劳动。
隋炀帝的暴政，滥用民力，
社会矛盾激化，农民起义爆发。
目标导学4：隋朝的灭亡
隋炀帝虽然无德，但是有功。只是他的功业，没有和百姓的幸福感统一起来… …他没有处理好功在当代、利在千秋的关系，反而成了罪在当代、利在千秋，这才是隋炀帝最大的问题。 ——蒙曼
618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
目标导学4：隋朝的灭亡
1.重建统一：
秦朝结束了春秋战国纷争，隋朝结束了南北朝的分裂。
2.制度创举：
秦朝首创中央集权制；
隋朝首创科举制。
3.大型工程：
秦朝建万里长城，
隋朝开凿大运河。
4.短命而亡：
秦朝暴政而亡，存在17年；
隋朝暴政而亡，存在37年。
启示：
得民心者得天下,成由节俭败由奢
目标导学4：隋朝的灭亡
隋朝的统一与灭亡
建立
581-隋文帝-长安
统一
589-灭陈
隋的统一，结束了...局面，顺应了...趋势。
隋文帝
①发展......②统一.......③加强......
隋炀帝
大运河
科举制
目的
加强交通，巩固统治
时间
605年
概况
一条二长三点四段五河
意义
加强了南北政治经济文化交流
创立
意义
隋文帝-考试
隋炀帝-进士科
是...一大变革，加强了...扩大了...使有才学的人...推动了...成为了...维持了...
灭亡
618年
隋炀帝残暴统治
课堂小结