统编版语文四年级下册第五单元 习作：游____ 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
习作《游 》
四年级下册 第五单元 第7课时 表达训练课
同学们，你们喜欢旅游吗？请大家欣赏一组风景图片。
在现实生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深呢？
上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。
写什么
公园
每到秋天，我就会去果园玩。
指导选材
果园
我游览过长城。那里的烽火台给我留下了深刻的的印象。
指导选材
长城
可以写自然景观，可以写人文景观，也可以写身边的景物。
自然景观（河流、山川、草原、森林）
人文景观（故宫、长城，天安门）
身边的景物
弄清写法
可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。
可以用过渡句，使景物的转换更自然。
天际霞光入水中，水中天际一时红
进山前——山口——攀登上山——瀑布
游览的顺序：
1.写游记，首先我们要确定游览的顺序，理清写作的思路。
2.恰当地运用起过渡作用的句子，使景物的转换更自然，文章的游览顺序更清晰。
一、例文引导，明确写法
写作提示
在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。
按游览先后顺序画一张游览线路图。
从中选择两到三个有代表性的观察点，每个观察点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其他地点和景物略写。
抓住代表性景物的特点，把自己的所见、所闻、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。
地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好过渡衔接。
交流修改
指出习作中的错别字、标点符号及语句不通顺的地方。
是否按一定的顺序来写。
是否突出了景物的特点。
读后有没有激起你游览的兴趣。