13 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空 基础过关练（含解析）
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| 名称 | 13 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空 基础过关练（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 291.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-12 18:54:37 | ||
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文档简介
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2024人教版高中语文选择性必修中册
第四单元13 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空
A级 基础过关练
(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
歌德有一句名言,生活之树常青,而理论往往是灰色的。这道出了一个颠扑不破的真理,( )。美学要回归大众丰富多彩的生活实践,不能单纯追求脱离现实生活的高头讲章和抽象体系。只有这样,美学才能接地气,获得源源不断的滋养,具有强大生命力。当代中国的美学理论与人们日新月异的艺术和审美实践还有距离,与现实生活的贴近度仍不够,还有一些需要改进之处。当代西方美学已出现了“生活转向”,即突破单纯聚焦于艺术的局限,转向自然与生活的关注,由此展开了“环境美学”“生活美学”的新潮。虽然西方的情况与我们并不完全一样,但美学走进生活确已成为不可阻挡的时代潮流,而美育是其中重要一环。
没有美的教育,就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一团水汽,在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界,而美育就是回归对孩子生命直觉的引导,用美来温润孩子的眼睛和心灵。成功的美育,能让孩子们感受到什么是“江南可采莲,莲叶何田田”,什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”,什么是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。也正是在这种可感可知的审美中,引导孩子领略古今中外的艺术瑰宝,让美进入日常生活,进而在审美中感受我们的历史与文化。
1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( )
A.那就是任何理论包括美学理论如果只满足于体系建构和逻辑自洽,而不关心现实生活及其变化,其结果只能是灰色的。
B.那就是美学理论包括任何理论如果不关心现实生活及其变化,而只满足于体系建构和逻辑自洽,其结果只能是灰色的。
C.如果任何理论包括美学理论只满足于体系建构和逻辑自洽,那就是不关心现实生活及其变化,其结果只能是灰色的。
D.如果美学理论包括任何理论不关心现实生活及其变化,那就是只满足于体系建构和逻辑自洽,其结果只能是灰色的。
2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
C.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
3.文中画横线的语句有语病,请修改。
(二)阅读下面的文字,完成4~6题。
他是一个木匠的儿子,但他狂热地喜爱诗歌。
他的第一本诗集印了1 000册,但很可惜,一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已 的美国著名诗人朗费罗、洛威尔和霍姆斯等人,对这本小册子根本 ,而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中,一个木匠的儿子,根本就不配写诗。
方方面面的冷落和骂声,像寒冬的北风一样袭来,他的心顿时冻成了冰块。就在他几近绝望时,意外地收到了一位诗人的回信,那人对他的诗集大加赞扬,并说:“我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”
这真诚的夸奖和赞誉,使他犹如在濒死的边缘,看到了希望的曙光。他从此坚定了自己写诗的信念。多年后,他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人,他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。
他就是沃尔特·惠特曼,那部诗集的名字叫《草叶集》。而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人,乃是当时美国文坛的名宿爱默生。
凡俗的我们在这个世界上行走,受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望,被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信,即使黑暗 ,也总有一盏灯火能为你点燃,为你驱散心灵上的阴霾,给你温暖,给你慰藉,给你信心和勇气,哪怕,那仅仅是一点微光。
4.依次填入文中横线上的词语,全都最恰当的一项是( )
A.著作等身 不以为然 无边无际
B.功成名就 不屑一顾 无边无际
C.著作等身 不屑一顾 不着边际
D.功成名就 不以为然 不着边际
5.文中画横线的句子运用了什么修辞手法 简析其表达效果。
6.如果把文中画波浪线的句子改成“那一点微光给你温暖和慰藉,给你信心和勇气”,和原句相比较哪个更好 试从句式的角度简要分析。
7.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是( )
《迷娘》(之一)是一首真挚的抒情诗,是一幅 ① 的水墨画,是一支撩人心弦的思乡之歌。它给人以深沉的美感享受, ② 在世界优秀的古典诗歌中,如此凄艳感人的作品也是少见的。它的成就虽然不限于情境交辉, ③ 它这方面的成就最值得人们借鉴, ④ 诗歌中情与境分离的现象太普遍了。人们习惯于讲情景交融,却 ⑤ 了景是境的一种形态,离境而写景,是不会有真正的情景交融的。 ⑥ 笔者以“情境交辉”为题写下这篇文章,以示提倡。
选项 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 淡雅 虽然 但是 / 忽视 因此
B 淡泊 然而 / 因为 忽略 /
C 淡雅 即使 但是 因为 忽略 因此
D 淡青 即使 而 由于 忽视 所以
B级 能力素养提升练
(一)阅读下面的诗歌,完成8~9题。
野 蔷 薇
[德]歌德
少年看到一朵蔷薇,
荒野的小蔷薇。
那样娇嫩而鲜艳,
急急忙忙走向前,
看得非常欣喜。
蔷薇,蔷薇,红蔷薇,
荒野的小蔷薇。
少年说:“我要采你,
荒野的小蔷薇。”
蔷薇说:“我要刺你,
让你永不会忘记,
我不愿被你采折。”
蔷薇,蔷薇,红蔷薇,
荒野的小蔷薇。
野蛮少年去采她,
荒野的小蔷薇。
蔷薇自卫去刺他,
她陡然含悲忍泪,
还是遭到采折。
蔷薇,蔷薇,红蔷薇,
荒野的小蔷薇。
(钱春绮译)
8.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.“荒野的小蔷薇”和“蔷薇,蔷薇,红蔷薇,/荒野的小蔷薇”在各个诗节中反复出现,不仅增强了诗歌的节奏美、韵律美和建筑美,也大大营造了浓浓的爱意。
B.蔷薇代表的女性不仅有着让人着迷的阴柔美,同时还有着别的花朵所不具有的独立、倔强的个性。诗人在这里将蔷薇置于荒野的环境,就更加强化了它不屈的精神。
C.小蔷薇是一个具有强大力量的化身,她自立坚强,凛然不可侵犯。面对采折,她先是进行警告,后来大胆反抗,用“刺”进行回击。
D.这首诗歌有完整的剧情。诗歌的三个诗节恰好是剧情发展的三个阶段:少年发现小蔷薇,少年要采折小蔷薇,少年采折了小蔷薇。其中的对话描写增强了诗歌的情节性和趣味性。
9.【本课特色突破——分析形象】 请概括诗歌中少年的形象。
(二)阅读下面的诗歌,完成10~11题。
小 花
普希金
我在书里发现一朵小花,
它枯萎,失去芬芳,被遗忘,
于是我的心中不由得
充满了种种离奇的遐想:
它在哪儿开放 开在什么时候
是哪一年的春天 它开了多久
是陌生人还是朋友把它摘下
夹进这本书是什么缘由
是为了纪念情意绵绵的幽会,
还是纪念命中注定的别离
也许是在独自散步的时候,
采自浓荫下面,或荒僻的野地
是他 还在世 是她 还健在
如今哪里是他们栖身的家
也许他们都已经枯萎,
就像这朵不知由来的小花
10.下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是( )
A.诗人由这朵夹在书里被遗忘的小花,想到了它开放的时间、地点,以及摘下并把它夹在书里的人,摘下并把它夹在书里的原因,摘下并把它夹在书里的人的情况。
B.诗中表达诗人情绪的关键词“情意绵绵”“命中注定”“独自”看似普通,却能带给读者无尽的想象,仿佛将读者带入一个个活生生的情境之中。
C.普希金的这首叙事诗达到了内容与形式的高度统一,内容丰富,感情深挚,形式灵活,结构精巧,韵律优美。
D.这首诗不算名篇,却是一首别具一格的小诗,由一朵小花生发开来,通篇是想象,通篇是疑问,可谓浮想联翩,疑问不断,却总是围绕着小花展开,不致无迹可寻。
11.【本课特色突破——分析意象、理解情感】 这首诗借助小花这一意象表达了诗人怎样的人生感悟
13 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空
1.A 解析 “美学理论包括任何理论”不合逻辑,可排除B、D两项。C项,“如果……那就是……其结果……”主语不一致,存在语病,可排除。
2.C 解析 文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞。A项,将“金樽清酒”和“玉盘珍羞”的价值进行了夸大描写,使用了夸张的修辞。B项,赋予了水、山以人的情感,使用了拟人的修辞。C项,诗句写洞庭山水浑然一体,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,使用了比喻的修辞手法。D项,用“帆”来代指船,使用了借代的修辞。
3.“转向”后加“对”,“展开”修改为“掀起”。(正确的句子:即突破单纯聚焦于艺术的局限,转向对自然与生活的关注,由此掀起了“环境美学”“生活美学”的新潮。)
4.B 解析 功成名就:功业建立了,名声也有了。著作等身:形容著述极多,叠起来能跟作者的身高相等。此处用来形容后面的美国诗人的名气大,应选“功成名就”。不屑一顾:认为不值得一看,形容极端轻视。不以为然:不认为是对的,表示不同意。此处用来形容其他诗人对这本诗集的轻视,应选“不屑一顾”。无边无际:指没有边际,极其广阔,没有界限,侧重表示广大、浩瀚或精深。不着边际:形容言论空泛,不切实际。此处形容黑暗的广阔,应选“无边无际”。故选B项。
5.运用了比喻的手法,把“方方面面的冷落和骂声”形象地比作“寒冬的北风”,说明当时的人对惠特曼及其诗作不仅不认可,反而冷嘲热讽的程度之重;“顿时冻成了冰块”生动形象地写出了当时惠特曼极度绝望的心情。
6.原句更好。原句先是用递进的排比句式表达出了希望的语气,再用让步性的句子加以补充,感情强烈;改后的句子成了一般句式,表达感情不如原句效果好。
7.C 解析 “淡雅”指素净雅致、素淡典雅,用来形容“水墨画”很恰当,因而①处应选填“淡雅”;②处应选填“即使”,和后面的“也”照应,表示假设的让步;③处前后的语意构成转折关系,且前面有“虽然”,所以应选填“但是”;④处前后的语意构成因果关系,所以应选填“因为”;“忽视”指不注意、不重视,“忽略”指没有注意到、疏忽,根据语境,⑤处应选填“忽略”;⑥处选填“因此”“所以”都可以。
8.C 解析 “是一个具有强大力量的化身”错。小蔷薇是一个娇艳柔弱的少女的化身,她虽然自立坚强,却终因处在孤立无助的地位而遭到采折。小蔷薇终究还是敌不过一个与之力量对比悬殊的个体。
9.少年是一个天真莽撞的形象,他对爱情的占有欲过于强烈,行事过于莽撞。他不明白,小蔷薇一旦被采折,独立个体自主性的丧失会导致她原有的美不复存在。
10.C 解析 “叙事诗”错误。这首诗应为抒情诗,由夹在书中的一朵小花产生了种种联想,抒发了诗人的情思。
11.小花象征青春,小花枯萎,象征青春已逝;人们总爱怀旧,美好的青春让人欣喜,已逝的青春让人感伤,所以要珍藏往昔,更要珍惜现在。
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第四单元13 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空
A级 基础过关练
(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
歌德有一句名言,生活之树常青,而理论往往是灰色的。这道出了一个颠扑不破的真理,( )。美学要回归大众丰富多彩的生活实践,不能单纯追求脱离现实生活的高头讲章和抽象体系。只有这样,美学才能接地气,获得源源不断的滋养,具有强大生命力。当代中国的美学理论与人们日新月异的艺术和审美实践还有距离,与现实生活的贴近度仍不够,还有一些需要改进之处。当代西方美学已出现了“生活转向”,即突破单纯聚焦于艺术的局限,转向自然与生活的关注,由此展开了“环境美学”“生活美学”的新潮。虽然西方的情况与我们并不完全一样,但美学走进生活确已成为不可阻挡的时代潮流,而美育是其中重要一环。
没有美的教育,就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一团水汽,在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界,而美育就是回归对孩子生命直觉的引导,用美来温润孩子的眼睛和心灵。成功的美育,能让孩子们感受到什么是“江南可采莲,莲叶何田田”,什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”,什么是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。也正是在这种可感可知的审美中,引导孩子领略古今中外的艺术瑰宝,让美进入日常生活,进而在审美中感受我们的历史与文化。
1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( )
A.那就是任何理论包括美学理论如果只满足于体系建构和逻辑自洽,而不关心现实生活及其变化,其结果只能是灰色的。
B.那就是美学理论包括任何理论如果不关心现实生活及其变化,而只满足于体系建构和逻辑自洽,其结果只能是灰色的。
C.如果任何理论包括美学理论只满足于体系建构和逻辑自洽,那就是不关心现实生活及其变化,其结果只能是灰色的。
D.如果美学理论包括任何理论不关心现实生活及其变化,那就是只满足于体系建构和逻辑自洽,其结果只能是灰色的。
2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
A.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
C.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
3.文中画横线的语句有语病,请修改。
(二)阅读下面的文字,完成4~6题。
他是一个木匠的儿子,但他狂热地喜爱诗歌。
他的第一本诗集印了1 000册,但很可惜,一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已 的美国著名诗人朗费罗、洛威尔和霍姆斯等人,对这本小册子根本 ,而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中,一个木匠的儿子,根本就不配写诗。
方方面面的冷落和骂声,像寒冬的北风一样袭来,他的心顿时冻成了冰块。就在他几近绝望时,意外地收到了一位诗人的回信,那人对他的诗集大加赞扬,并说:“我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”
这真诚的夸奖和赞誉,使他犹如在濒死的边缘,看到了希望的曙光。他从此坚定了自己写诗的信念。多年后,他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人,他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。
他就是沃尔特·惠特曼,那部诗集的名字叫《草叶集》。而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人,乃是当时美国文坛的名宿爱默生。
凡俗的我们在这个世界上行走,受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望,被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信,即使黑暗 ,也总有一盏灯火能为你点燃,为你驱散心灵上的阴霾,给你温暖,给你慰藉,给你信心和勇气,哪怕,那仅仅是一点微光。
4.依次填入文中横线上的词语,全都最恰当的一项是( )
A.著作等身 不以为然 无边无际
B.功成名就 不屑一顾 无边无际
C.著作等身 不屑一顾 不着边际
D.功成名就 不以为然 不着边际
5.文中画横线的句子运用了什么修辞手法 简析其表达效果。
6.如果把文中画波浪线的句子改成“那一点微光给你温暖和慰藉,给你信心和勇气”,和原句相比较哪个更好 试从句式的角度简要分析。
7.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是( )
《迷娘》(之一)是一首真挚的抒情诗,是一幅 ① 的水墨画,是一支撩人心弦的思乡之歌。它给人以深沉的美感享受, ② 在世界优秀的古典诗歌中,如此凄艳感人的作品也是少见的。它的成就虽然不限于情境交辉, ③ 它这方面的成就最值得人们借鉴, ④ 诗歌中情与境分离的现象太普遍了。人们习惯于讲情景交融,却 ⑤ 了景是境的一种形态,离境而写景,是不会有真正的情景交融的。 ⑥ 笔者以“情境交辉”为题写下这篇文章,以示提倡。
选项 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 淡雅 虽然 但是 / 忽视 因此
B 淡泊 然而 / 因为 忽略 /
C 淡雅 即使 但是 因为 忽略 因此
D 淡青 即使 而 由于 忽视 所以
B级 能力素养提升练
(一)阅读下面的诗歌,完成8~9题。
野 蔷 薇
[德]歌德
少年看到一朵蔷薇,
荒野的小蔷薇。
那样娇嫩而鲜艳,
急急忙忙走向前,
看得非常欣喜。
蔷薇,蔷薇,红蔷薇,
荒野的小蔷薇。
少年说:“我要采你,
荒野的小蔷薇。”
蔷薇说:“我要刺你,
让你永不会忘记,
我不愿被你采折。”
蔷薇,蔷薇,红蔷薇,
荒野的小蔷薇。
野蛮少年去采她,
荒野的小蔷薇。
蔷薇自卫去刺他,
她陡然含悲忍泪,
还是遭到采折。
蔷薇,蔷薇,红蔷薇,
荒野的小蔷薇。
(钱春绮译)
8.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.“荒野的小蔷薇”和“蔷薇,蔷薇,红蔷薇,/荒野的小蔷薇”在各个诗节中反复出现,不仅增强了诗歌的节奏美、韵律美和建筑美,也大大营造了浓浓的爱意。
B.蔷薇代表的女性不仅有着让人着迷的阴柔美,同时还有着别的花朵所不具有的独立、倔强的个性。诗人在这里将蔷薇置于荒野的环境,就更加强化了它不屈的精神。
C.小蔷薇是一个具有强大力量的化身,她自立坚强,凛然不可侵犯。面对采折,她先是进行警告,后来大胆反抗,用“刺”进行回击。
D.这首诗歌有完整的剧情。诗歌的三个诗节恰好是剧情发展的三个阶段:少年发现小蔷薇,少年要采折小蔷薇,少年采折了小蔷薇。其中的对话描写增强了诗歌的情节性和趣味性。
9.【本课特色突破——分析形象】 请概括诗歌中少年的形象。
(二)阅读下面的诗歌,完成10~11题。
小 花
普希金
我在书里发现一朵小花,
它枯萎,失去芬芳,被遗忘,
于是我的心中不由得
充满了种种离奇的遐想:
它在哪儿开放 开在什么时候
是哪一年的春天 它开了多久
是陌生人还是朋友把它摘下
夹进这本书是什么缘由
是为了纪念情意绵绵的幽会,
还是纪念命中注定的别离
也许是在独自散步的时候,
采自浓荫下面,或荒僻的野地
是他 还在世 是她 还健在
如今哪里是他们栖身的家
也许他们都已经枯萎,
就像这朵不知由来的小花
10.下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是( )
A.诗人由这朵夹在书里被遗忘的小花,想到了它开放的时间、地点,以及摘下并把它夹在书里的人,摘下并把它夹在书里的原因,摘下并把它夹在书里的人的情况。
B.诗中表达诗人情绪的关键词“情意绵绵”“命中注定”“独自”看似普通,却能带给读者无尽的想象,仿佛将读者带入一个个活生生的情境之中。
C.普希金的这首叙事诗达到了内容与形式的高度统一,内容丰富,感情深挚,形式灵活,结构精巧,韵律优美。
D.这首诗不算名篇,却是一首别具一格的小诗,由一朵小花生发开来,通篇是想象,通篇是疑问,可谓浮想联翩,疑问不断,却总是围绕着小花展开,不致无迹可寻。
11.【本课特色突破——分析意象、理解情感】 这首诗借助小花这一意象表达了诗人怎样的人生感悟
13 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空
1.A 解析 “美学理论包括任何理论”不合逻辑,可排除B、D两项。C项,“如果……那就是……其结果……”主语不一致,存在语病,可排除。
2.C 解析 文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞。A项,将“金樽清酒”和“玉盘珍羞”的价值进行了夸大描写,使用了夸张的修辞。B项,赋予了水、山以人的情感,使用了拟人的修辞。C项,诗句写洞庭山水浑然一体,望去如同一只雕镂透剔的银盘里,放了一颗小巧玲珑的青螺,使用了比喻的修辞手法。D项,用“帆”来代指船,使用了借代的修辞。
3.“转向”后加“对”,“展开”修改为“掀起”。(正确的句子:即突破单纯聚焦于艺术的局限,转向对自然与生活的关注,由此掀起了“环境美学”“生活美学”的新潮。)
4.B 解析 功成名就:功业建立了,名声也有了。著作等身:形容著述极多,叠起来能跟作者的身高相等。此处用来形容后面的美国诗人的名气大,应选“功成名就”。不屑一顾:认为不值得一看,形容极端轻视。不以为然:不认为是对的,表示不同意。此处用来形容其他诗人对这本诗集的轻视,应选“不屑一顾”。无边无际:指没有边际,极其广阔,没有界限,侧重表示广大、浩瀚或精深。不着边际:形容言论空泛,不切实际。此处形容黑暗的广阔,应选“无边无际”。故选B项。
5.运用了比喻的手法,把“方方面面的冷落和骂声”形象地比作“寒冬的北风”,说明当时的人对惠特曼及其诗作不仅不认可,反而冷嘲热讽的程度之重;“顿时冻成了冰块”生动形象地写出了当时惠特曼极度绝望的心情。
6.原句更好。原句先是用递进的排比句式表达出了希望的语气,再用让步性的句子加以补充,感情强烈;改后的句子成了一般句式,表达感情不如原句效果好。
7.C 解析 “淡雅”指素净雅致、素淡典雅,用来形容“水墨画”很恰当,因而①处应选填“淡雅”;②处应选填“即使”,和后面的“也”照应,表示假设的让步;③处前后的语意构成转折关系,且前面有“虽然”,所以应选填“但是”;④处前后的语意构成因果关系,所以应选填“因为”;“忽视”指不注意、不重视,“忽略”指没有注意到、疏忽,根据语境,⑤处应选填“忽略”;⑥处选填“因此”“所以”都可以。
8.C 解析 “是一个具有强大力量的化身”错。小蔷薇是一个娇艳柔弱的少女的化身,她虽然自立坚强,却终因处在孤立无助的地位而遭到采折。小蔷薇终究还是敌不过一个与之力量对比悬殊的个体。
9.少年是一个天真莽撞的形象,他对爱情的占有欲过于强烈,行事过于莽撞。他不明白,小蔷薇一旦被采折,独立个体自主性的丧失会导致她原有的美不复存在。
10.C 解析 “叙事诗”错误。这首诗应为抒情诗,由夹在书中的一朵小花产生了种种联想,抒发了诗人的情思。
11.小花象征青春,小花枯萎,象征青春已逝;人们总爱怀旧,美好的青春让人欣喜,已逝的青春让人感伤,所以要珍藏往昔,更要珍惜现在。
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