2024年中考生物读图理解题专题复习：生物与生物圈（含答案）

2024年中考生物读图理解题专题复习：生物与生物圈
1．我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长）。2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。图是某生态系统的物质循环（碳循环），据图回答下列问题。
（1）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和　 　部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是　 　。
（2）如果人们大量捕捉啄木鸟，则　 　数量会大量增加，导致生态系统受到破坏。
（3）请你写出本图中的一条食物链：　 　。
（4）大树等绿色植物通过　 　作用吸收大气中的二氧化碳释放氧气，维持生物中的碳一氧平衡。图中②所示为动、植物的　 　作用，其实质是分解　 　释放能量，供生命活动需要。
2．如图是某地建立的集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工湿地生态系统，结合所学知识回答问题：
（1）构成人工湿地生态系统除了生产者、消费者、分解者外还应该有 　 　部分。
（2）生态系统中的植物能涵养水源，净化空气。其中，根尖的 　 　区能吸收水分，叶片可以通过光合作用释放 　 　，来维持生物圈中的 　 　平衡。
（3）如果大量污水排入湿地，会导致藻类大量爆发，沉水植物死亡，这说明生态系统的 　 　能力是有限的。
3．如图是某生态系统食物网的示意图，请据图回答问题。
（1）该生态系统共有 　 　条食物链。写出最长的一条食物链：　 　。
（2）在该生态系统中，青蛙和蜘蛛的关系是 　 　。
（3）这个生态系统中，数量最多的是 　 　。
（4）如果农作物被喷农药、则图中所示生物的农药积累含量最高的是 　 　。
（5）如果构成完整的生态系统，那么图中还缺少的是 　 　和 　 　。
（6）在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是　 　（填“保持不变”或“相对稳定”）的。这说明生态系统具有一定的　 　能力，但这种调节能力是有一定 　 　的。
4．某学校生物社团的同学到武陵山国家森林公园研学时，通过实地考查后，绘制了部分食物网简图，请据图回答：
（1）武陵山植被丰茂，种类繁多，素有“森林氧吧”、“绿色水库”之称。这体现了生物在适应环境的同时，也　 　着环境。
（2）武陵山生态系统中，各种成分相互依存、相互制约，成为一个统的整体，充分发挥着能量流动和物质循环的功能。在此生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还有分解者和　 　部分。
（3）若蝗虫数量增多，对草造成了危害，图中能体现生物防治（主要指以虫治虫、以鸟治虫等）的食物链有　 　（只写出其中一条即可），这也说明了武陵山生态系统具有一定的自动调节能力。
（4）武陵山生态系统与地球上其他所有生态系统共同构成了地球上最大的生态系统，这就是　 　。
（5）鹰和蛇的关系是　 　。若此生态系统受到污染，体内积累有毒物质最多的生物是　 　。
5．图是某生态系统的物质循环示意图
（1）在该生态系统中，担负分解者功能的是　 　，它能够将生物遗体分解成　 　释放到空气中，产生的　 　渗入到土壤中去。
（2）动物也可以通过　 　作用将有机物分解成无机物被植物利用，可见动物还促进生态系统的　 　。
（3）在该生态系统中，如果兔子的天敌狼被大量捕杀，长期来看，兔子的数量会发生怎样的变化？　 　，这说明食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因而动物在维持　 　中起着重要作用。
6．如图甲为某生态系统的组成示意图（只画出部分生物），图乙为该生态系统的物质循环示意图。
（1）图甲中共有　 　条食物链，请写出此图中最短的食物链：　 　。
（2）若大量捕杀蛇，有的同学认为可导致小麦减产，有的同学认为可导致小麦增产，由此体现了动物在　 　（描述动物在生物圈中的作用观点）中起着重要作用。
（3）图甲中的这些动物在该生态系统中扮演的角色是　 　，在生态系统的物质循环中起到了重要的作用，图乙中能体现动物促进物质循环的过程为　 　（填数字）。
7．读图理解
如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为　 　，俗话说：“万物生长靠太阳”光是影响生物生活的　 　因素。
（2）若图一要表示一个生态系统，还需要补充的组成成分是　 　，语生态系统中，当鼠和兔的数量增多时植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，由此可以看出生态系统具有　 　能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是　 　，此生物与鹰的关系是　 　。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是　 　，它通光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的　 　。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？　 　
（6）图一土壤中含有某难以分解的有毒物质，则此食物网中体内有毒物质积累最多的生物是　 　。
8．下图是某生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，字母表示生态系统的成分，数字表示生理活动。据图分析回答。
（1）A所表示的生物成分是　 　，属于分解者的是[　 　]。
（2）大气中的CO2进入生物体内主要是通过[　 　]来实现的。
（3）写出该生态系统的一条食物链。　 　
（4）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动的，能量流动具有的特点是　 　。
9．下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
（1）在一定区域内，各种生物之间由于　 　关系所形成的联系叫做食物链。图中共包含　 　条食物链。
（2）在该生态系统的组成成分中，食用菌扮演的角色是　 　。
（3）该生态系统中能量流动的起点从　 　进行光合作用固定太阳能开始。昆虫吃水稻，能量从水稻流向昆虫，但不能逆转，这说明能量流动的特点是　 　。
（4）制止人们捕杀蛇，可以有效防止鼠的爆发，从而增加水稻产量，这一防治方法属于　 　。
10．云南腾冲北海湿地，因其优越的自然环境和卓有成效的保护措施，成为各种水鸟的天堂，青头潜鸭、紫水鸡等国家珍稀保护鸟类纷纷在这里现身。下图为北海湿地生态系统中的部分组成成分及相互关系，据图回答下列问题。
（1）图中属于生产者的是　 　。要构成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包括　 　者。
（2）图中共有　 　条食物链。紫水鸡与青头潜鸭之间的关系是　 　。
（3）近年来腾冲市大力实施北海湿地保护与修复工程，减少污染源和人为干扰，生物多样性得到保护与恢复，进一步提高了北海湿地生态系统的　 　能力。
11．如图为某农田生态系统的食物网结构示意图，请辨识和分析图示，回答下列问题。
（1）春季，农民通过播种育秧种植水稻，水稻在该生态系统中处于　 　的地位。
（2）该生态系统中的食物网由　 　条食物链构成。
（3）该生态系统中最长的一条食物链可以表示为（写出一条即可）　 　。
（4）除图中已经出现的成分外，该生态系统的成分还应该包括　 　者和　 　成分。
12．生物兴趣小组制作了如图所示的四个生态瓶，请你补全制作过程并回答下列问题。
（1）给四个瓶子分别编号为A、B、C、D，并分别加入适量且等量的澄清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物，将四个生态瓶的瓶口　 　，以防止环境中的物质进入瓶内。将生态瓶摆放在　 　且温暖的地方，以便获得足够的能量。观察、记录各瓶内生物的生存状态。
（2）该生态瓶可以看做是一个小型的　 　，其中，属于生产者的是　 　；生态瓶制作过程中，会带入一些营腐生生活的微生物，它们属于　 　者。
（3）若研究米虾对黑藻生长的影响，最好选择　 　（填字母）两个生态瓶进行观察比较。
（4）为了探究D瓶中四种不同生物之间的相互关系，小组同学对其中几种生物消化道内食物的组成进行了分析，结果记录如表所示：
生物种类 小鱼 黑藻 米虾 螺蛳
消化道内食物组成 米虾 　 螺蛳、黑藻 黑藻
根据如表提供的信息，写出其中最长的一条食物链：　 　。米虾和螺蛳之间的关系是　 　。
（5）该小组同学又进一步在D生态瓶中加入适量的宝塔草（是螺蛳、米虾、小鱼的食物），发现该生态瓶维持平衡的时间延长。分析原因是：其中的生物种类增多，食物关系更加复杂，使得生态系统的　 　能力更强。
13．如图甲表示的是草原生态系统中部分生物之间的捕食关系。图乙表示的是湖泊生态系统的成分和结构，图丙表示生物圈中碳循环的概念图。请分析回答：
（1）写出图甲中鹰获得能量最少的一条食物链　 　。
（2）从生态系统成分进行分析，图甲缺少的生物成分是　 　。
（3）图乙所示的湖泊生态系统中，能量流动的起点在哪里？　 　。
（4）图丙中②过程表示生物体进行的　 　作用，试写出其反应式：　 　。
（5）草原的荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律，充分发挥生态系统的　 　能力，维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处。
14．如图一为坝上地区森林生态系统的物质循环及能量分布情况，其中甲、乙、丙是生态系统的组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。回答下列问题：
（1）图一中甲代表的组分是　 　。
（2）据图一可知：该森林生态系统中可能存在的食物网为　 　。D处于第　 　营养级。
（3）该生态系统中的M、N、O三种生物构成如图二所示的食物关系。其中，M所含能量中比例为60%的部分经N提供给O，则要使O的能量增加104kJ，至少需要消耗M的能量为　 　kJ。
15． 图（一）为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图.甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生埋作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用；图（二）是生态学家用能量金字塔模型来体现生态系统中能量流动的过程.在能量金字塔中，高一级的营养级叠加在低一级的营养级上面，而底部主要是绿色植物，为第一营养级.能量金字塔的每一层代表每个营养级最多获得的能量.请回答下列问题：
（1）图（一）中能代表光合作用的是　 　（填序号），在生态系统中，生产者通过光合作用使无机物变为有机物，并把光能转化成化学能，固定在制造的有机物中.输入到第一营养级：
（2）图（一）中动植物的遗体及动物的排出物通过 　 　 的分解，使生态系统中的有机物变为无机物.
（3）由图（二）可以发现，生态系统中的能量是通过 　 　 依次传递的.
（4）由图（二）可以看出，下一营养级只能利用到上一营养级大约 　 　 的能量.
（5）能量金字塔说明，在生态系统中，能量流动的特点是 　 　 .
答案解析部分
1．【答案】（1）非生物；分解者
（2）木蚁
（3）树→木蚁→啄木鸟
（4）光合；呼吸；有机物
2．【答案】（1）非生物
（2）成熟；氧气；碳—氧
（3）自我（自动）调节
3．【答案】（1）5；农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
（2）捕食和竞争
（3）农作物
（4）蛇
（5）分解者；非生物部分
（6）相对稳定；自动（自我）调节；限度
4．【答案】（1）影响和改变
（2）非生物
（3）草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
（4）生物圈
（5）捕食和竞争；鹰
5．【答案】（1）真菌和细菌；二氧化碳；水和无机盐
（2）呼吸；物质循环
（3）先增加再减少；生态平衡
6．【答案】（1）2；小麦→鼠→猫头鹰
（2）维持生态平衡
（3）消费者；③
7．【答案】（1）生态因素；非生物
（2）分解者和非生物部分；自我调节
（3）蛇；捕食和竞争
（4）生产者；碳-氧平衡
（5）多植树造林，节约用电等
（6）鹰
8．【答案】（1）生产者；E
（2）I
（3）A→B→C
（4）单向流动、逐级递减
9．【答案】（1）捕食；4
（2）分解者
（3）生产者；单向流动
（4）生物防治
10．【答案】（1）水草；分解
（2）4；竞争
（3）自动调节
11．【答案】（1）生产者
（2）5
（3）水稻→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰
（4）分解；非生物
12．【答案】（1）密封；阳光充足
（2）生态系统；黑藻；分解
（3）A和B
（4）黑藻→螺蛳→米虾→小鱼；捕食和竞争
（5）自动调节
13．【答案】（1）草→鼠→蛇→鹰
（2）分解者
（3）生产者通过光合作用固定的太阳能
（4）呼吸；有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
（5）自动调节
14．【答案】（1）生产者
（2）；4/四
（3）1000
15．【答案】（1）丙
（2）腐生的细菌和真菌（或分解者）
（3）食物链
（4）10%
（5）单向流动、逐级递减
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