4 外国诗两首
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)一旦唱得疲劳了，/便舒适地qī xī( )在可喜的草丛中间。
(2)夜莺的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再huān rǎng( )。
2．品析下列诗句中加点动词的表达作用。
(1)明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
________________________________________________________________________
(2)浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
________________________________________________________________________
3．下列诗句中，朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．河水/悄悄流入/梦乡
B．便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间
C．只听得溪水/轻轻地/歌唱
D．大地的诗歌/从来/不会死亡
4．下列对《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》中相关句子的赏析，不正确的一项是( )
A．“隐藏在阴凉的林中，就有一种声音，在新割的草地周围的树篱上飘荡”这些景物描写展现了盛夏烈日炎炎的景象，烘托了夏日白天“蝈蝈的乐音”的单调、无力。
B．“大地的诗歌呀，从来没有停息”这是诗的主旨句，把蝈蝈和蛐蛐的叫声说成是“大地的诗歌”，赞美大自然的美好和勃勃生机。
C．“夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷”这是诗人从听觉角度写夜的静谧，这些景物描写，虽不言静而静自现。
D．“夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱”在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，以动写静，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。
阅读下面的诗歌，完成后面的题。
嫉妒的山丘
[法国]雨 果
嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说：
“你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧场，
少女前来自由散步，
唱歌，欢笑，唱过以后遐想；
你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，
野蛮的海洋！你看我们额头的明净，
炎热的夏天和眼珠似的露水，
使它戴上花冠，光彩照人！
“但是你，巨人——究竟怎么回事，在你秃顶上，
长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？
究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，
使你的宽肩和铁背弯成这样？
为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？
究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？
究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？
从没有露出春天微笑的脸，
究竟是谁把它完成这样？
而且把它泡在什么汗水里边？……”
阿特拉斯①回答说：“那是因为我背负着一个世界。”
【注释】①阿特拉斯：希腊神话中顶住天的巨神。
1．你认为诗人把怎样的人比做阿特拉斯山？
________________________________________________________________________
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3．这首讽刺诗借嫉妒的山丘之口，通过__________手法来反映两者的不同，阿特拉斯山虽然只有一句答话，但是这一句话便让嫉妒的山丘无地自容。
4．在你的周围有没有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？请联系生活实际谈谈自己的认识。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2011年广东卷)阅读下面的材料，按要求回答问题。
冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海。这样的天气，广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
1．“回南天”形成的主要原因是______________________________
_________________________________________________。(不超过50字)
2．“回南天”的主要特征是____________________________________。(不超过15字)
4 外国诗两首
【优化提能】
基础达标
1．(1)栖息 (2)欢嚷
2．(1)巧用拟人，写出了明月的温情。
(2)精选动词，写出了明月的皎洁。
3．C
4．A 解析：应是烘托出夏日白天里“蝈蝈的乐音”浓郁喜悦的感彩。
延伸阅读
1．诗人把顶天立地的人比做阿特拉斯山。
2．诗人辛辣地嘲讽了像山丘一样自以为是和无知的人，赞美了像阿特拉斯山一样顶天立地的人。
3．对比
4．示例：有这样的人，尤其是像阿特拉斯山一样的人很多很多。譬如，孔繁森宁愿自己受苦受累，也要把西藏人民的困难都背负在自己的身上，有一分光，发一分热，为广大人民的利益和幸福不惜献出自己的生命。作为新时代的中学生，我们不求去做什么惊天动地的大事，但求不浪费生命，不碌碌无为，珍惜现在，把握青春，勤奋学习，做一个对社会有用的人。
课改前沿
1．二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠
2．空气湿度接近饱和(或：到处湿漉漉)，能见度低(或：浓雾弥漫)
课件14张PPT。夜俄·叶赛宁（1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁反复朗读
用自己的话，描绘一下诗中所写的夜景，本诗展示了夜的什么特点？
静谧美丽你是如何体会到这一特点的？
河水、松林
夜莺、秧鸡
溪水
明月、大河
小溪、青草}静谧（自然沉入梦乡）}美丽（一切披上银装）第一节描写夜的静谧。第二节通过听觉、视学写出夜的美好。第三节进一步描写月光下大自然的美丽。 第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。 整体感知侧重听觉衬托,以动衬静抓住意象大河、小溪、青草 银 装描写夜的静谧、美丽，表达诗人对大自然的热爱和安适宁静的心境。１《夜》蕴含了怎样的感情基调？ 恬静、喜悦是诗的最主要的感情基调。蕴含了诗人对生活中的一切美好事物的钟情与热爱。
２具体说说《夜》传达了诗人怎样的心境？
感受到一份独特的静谧与柔美，陶醉其中而尽情地享受着这份恬静与闲适。这首诗传达出诗人怎样的心境？对大自然的热爱和诗人安适、宁静的心态。 静 夜月光淡淡， 天河何处？
笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊。
白云团团， 怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。 对月流珠。比较
阅读 比较阅读
这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？ 这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。 这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。同：异：拓展延伸1.“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花”。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 （陆游）
２.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）
３.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
４.姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。（张继）
5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿） 我国古代诗词中描写夜的名句:
这两首诗都是优美的田园小诗，请同学们分小组讨论，这两首诗在结构、内容、景物描写、感彩方面有什么异同。
比较阅读课堂总结
《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 1、“中外田园诗的比较”我见。
2、试译《蝈蝈与蛐蛐》，并揣摩原作的特点。拓展延伸The poetry Of earth is never dead .
When all the birds are faint with the hot sun
And hide in cooling trees , a voice will run
From hedge tO hedge about the new-mown mead
That is the Grasshopper’s . He takes the lead
In summer luxury ; he has never done
With his delights , for when tired out with fun
He rests at ease beneath some pleasant weed .
The poetry Of earth is ceasing never .
On a lone winter evening , when the frost
Has wrought a silence , from the stove there
The cricket , song , in warmth increasing ever ,
And seems tO one in drowsiness half 10st ,
The grasshopper’s among some grassy hills .The Grasshopper and the Cricket John Keats 4、外国诗两首
课前自学
（一）读一读，记住下列字词的读音、写法和意义。
昏晕yūn 栖qī息:停留；休息（多指鸟类）。
树篱lí：用树密植而成的围墙。 蝈蝈guō 蛐蛐qū
草茸茸róng：草初生纤细柔嫩的样子。 微漾yàng
（二）田园诗知识简介
本课所选的两首小诗都属于“田园诗”。所谓田园诗，主要是指歌咏田园生活的诗歌。作者热爱自然，通过对田园山水的歌咏寄托自己的情感。
课堂活动
（一）基础练习
1、根据拼音写汉字
昏yūn（ ） qī（ ）息 树lí（ ）
草róng róng（ ） 微yàng（ ）
（二）学习《蝈蝈与蛐蛐》
1、作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。
2、读熟诗歌，注意体会所表达的感情
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、这首诗在构思上有什么特点？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）学习《夜》
1、作者简介：
叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。
2、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美
第一节：写夜的静谧
第二节：___________________________
第三节：______________________________
第四节：再次写到美丽的月色
3、用自己的话，描绘诗中所写的夜景。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4、这首诗传出诗人怎样的心境 ？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
（一）晕、栖、篱、茸茸、漾
（二）2、这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。
3、全诗分为前后对应的两部分，开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息”相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。
（三）2、第二节：写溪水的歌唱；第三节：写月光下大自然的美丽
3、提示：用自己的话描绘诗中所写的夜景，要注意夜景静谧而美丽的特点。
4、这首诗传出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
4、外国诗两首
一、课前自学
（一）读一读，记住下列字词的读音、写法和意义。
昏晕yūn 栖qī息:停留；休息（多指鸟类）。
树篱lí：用树密植而成的围墙。 蝈蝈guō 蛐蛐qū
草茸茸róng：草初生纤细柔嫩的样子。 微漾yàng
（二）田园诗知识简介
本课所选的两首小诗都属于“田园诗”。所谓田园诗，主要是指歌咏田园生活的诗歌。作者热爱自然，通过对田园山水的歌咏寄托自己的情感。
二、教学目标：
1、了解诗歌内容，感受诗歌的意境。
2、体会诗歌蕴含的情感。
三、课时安排：1课时
四、课堂活动
（一）直接导入新课
（二）学习《蝈蝈与蛐蛐》
1、作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。
2、读熟诗歌，注意体会所表达的感情
明确：这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。
3、这首诗在构思上有什么特点？
明确：全诗分为前后对应的两部分，开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息”相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。
（三）学习《夜》
1、作者简介：
叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。
2、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美
第一节：写夜的静谧
第二节：写溪水的歌唱
第三节：写月光下大自然的美丽
第四节：再次写到美丽的月色
3、用自己的话，描绘诗中所写的夜景。
提示：用自己的话描绘诗中所写的夜景，要注意夜景静谧而美丽的特点。
4、这首诗传出诗人怎样的心境 ？
明确：这首诗传出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
课堂抽测题?
1、根据拼音写汉字。（40分）
qī（ ）息 树lí（ ）
草róng róng（ ） 微yàng（ ）
2、辨别下列各句诗运用的修辞手法。（20分）
（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（?? ）
（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（???? ）
3、《蝈蝈与蛐蛐》中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？（40分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1、栖、篱、茸茸、漾
2、（1）?拟人（2）?比喻、拟人?
3、美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
课件33张PPT。蝈蝈与蛐蛐 浪漫主义诗人 十四行诗 济慈 学习目标：
1、浪漫主义与现实主义的特点 2、分析写景诗的意境 3、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣 简介作者和时代背景 济慈(1795—1821)，英国诗人。1795年10月29日生于伦敦。9岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母收养。15岁时母亲又病故，外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并不厌弃，通过考试获得 内科医生执照，还继续学习外科。 直到1816年11月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的“天然接受力”的思想。他曾说，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。 “这里安息着一个把名字写在水上的人。”济慈墓志铭：朗读 整体把握诗歌的基调，注意处理朗读语调，注意音步和轻重音的正确掌握。 那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己 的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静。从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。1、有感情地朗读诗文，找出主旨句来。大地的诗歌从来不会死亡：大地的诗歌呀，从来没有停息：第一层：用动静相称的手法描写盛夏时蝈蝈的乐音。
第二层：用动静相称的手法描写冬日蛐蛐的歌儿，并将前一节的画面叠加起来，交织成大地的诗歌。划分层次并概括层意：重点研读1、这首诗在构思上有什么特点？
2、理解虫鸣的象征意义。
3、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。 1、这首诗在构思上有什么特点？（提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。） 盛夏——蝈蝈的乐音 大地的诗歌 充满生机 严冬——蛐蛐的歌儿 2、理解虫鸣的象征意义。 诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。 3、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的？ 这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。点出起伏不停，点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗歌。 主旨 这首诗通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和“冬日蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。浪漫主义的基本特征是理想主义，就是按照作家认为生活应当有的样式来反映生活，因而总是理想地描写对象或者描写理想化的对象。
由于要反映“人类所应当有的”生活，浪漫义义作家的主观情感就特别强烈，爱憎异常分明；为了表达强烈的感情，浪漫主义作家经常借助于热烈的幻想和大胆的夸张，用奇特的想象和瑰丽的语言描绘色彩斑斓的理想世界。
屈原的《离骚》，李白的诗歌，吴承恩的《西游记》，郭沫若的《女神》，就是我国这类浪漫主义的代表作。
现实主义的基本特征，就是按照实际生活所固有的样式来再现生活；通过典型形象的塑造，揭示社会生活的某些本质规律。
现实主义作品偏重于描绘客观现实生活的精确的图画，描写那些生活中已经存在或按照生活的逻辑可能存在的事物，而不是以作家的好恶和愿望来取代客观事物。因此一般说来，现实主义作品有三个特点：细节的真实性、形象的典型性 、描写的客观性 。
我的心在痛，困顿和麻木 刺进了感官，有如饮过毒鸠， 又象是刚刚把鸦片吞服， 于是向着列斯忘川下沉： 并不是我嫉妒你的好运， 而是你的快乐使我太欢欣－－ 因为在林间嘹亮的天地里， 你呵，轻翅的仙灵， 你躲进山毛榉的葱绿和荫影， 放开歌喉，歌唱着夏季。
夜莺颂哎，要是有一口酒！那冷藏 在地下多年的清醇饮料， 一尝就令人想起绿色之邦， 想起花神，恋歌，阳光和舞蹈！ 要是有一杯南国的温暖 充满了鲜红的灵感之泉， 杯沿明灭着珍珠的泡沫， 给嘴唇染上紫斑； 哦，我要一饮而离开尘寰， 和你同去幽暗的林中隐没：
去吧！去吧！我要朝你飞去， 不用和酒神坐文豹的车驾， 我要展开诗歌底无形羽翼， 尽管这头脑已经困顿、疲乏； 去了！呵，我已经和你同往！ 夜这般温柔，月后正登上宝座， 周围是侍卫她的一群星星； 但这儿却不甚明亮， 除了有一线天光，被微风带过， 葱绿的幽暗，和苔藓的曲径。
远远地、远远隐没，让我忘掉 你在树叶间从不知道的一切， 忘记这疲劳、热病、和焦躁， 这使人对坐而悲叹的世界； 在这里，青春苍白、消瘦、死亡， 而“瘫痪”有几根白发在摇摆； 在这里，稍一思索就充满了 忧伤和灰色的绝望， 而“美”保持不住明眸的光彩， 新生的爱情活不到明天就枯凋。
我看不出是哪种花草在脚旁， 什么清香的花挂在树枝上； 在温馨的幽暗里，我只能猜想 这个时令该把哪种芬芳 赋予这果树，林莽，和草丛， 这白枳花，和田野的玫瑰， 这绿叶堆中易谢的紫罗兰， 还有五月中旬的娇宠， 这缀满了露酒的麝香蔷薇， 它成了夏夜蚊蚋的嗡萦的港湾。
我在黑暗里倾听：呵，多少次 我几乎爱上了静谧的死亡， 我在诗思里用尽了好的言辞， 求他把我的一息散入空茫； 而现在，哦，死更是多么富丽： 在午夜里溘然魂离人间， 当你正倾泻着你的心怀 发出这般的狂喜！
你仍将歌唱，但我却不再听见－－ 你的葬歌只能唱给泥草一块。 永生的鸟呵，你不会死去！ 饥饿的世代无法将你蹂躏； 今夜，我偶然听到的歌曲 曾使古代的帝王和村夫喜悦； 或许这同样的歌也曾激荡 露丝忧郁的心，使她不禁落泪， 站在异邦的谷田里想着家；
就是这声音常常 在失掉了的仙域里引动窗扉： 一个美女望着大海险恶的浪花。 呵，失掉了！这句话好比一声钟 使我猛醒到我站脚的地方！ 别了！幻想，这骗人的妖童， 不能老耍弄它盛传的伎俩。
别了！别了！你怨诉的歌声 流过草坪，越过幽静的溪水， 溜上山坡；而此时，它正深深 埋在附近的溪谷中： 噫，这是个幻觉，还是梦寐？ 那歌声去了：－－我是睡？是醒？
