江苏省镇江市教育信息中心人民版高中历史必修二教案：6.1自由放任的美国

自由放任的美国（第１课时）主备人：贾成鹏 审核人：于海浪 授课人：＿＿＿＿ 时间＿＿＿
【学习目标】1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机及其影响。 2.认识罗斯福新政的历史背景。【教学重点】了解1929～1933年经济危机爆发的原因、表现和特点。【教学难点】了解1929～1933年经济危机的影响。【学习流程】■问题引导（自主学习）【自主学习】探究一：为什么在资本主义经济繁荣时期却发生了世界性的经济危机？1、根本原因：资本主义 激化（即生产社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾）2、直接原因： 与 之间矛盾激化。3、具体原因： 生产、 竞争、 主义盛行、 分配严重不均以及 政府的 政策等因素。探究二：此次经济危机有何特点？（根据括号内提示内容概括危机特点）(1) ； (首先在美国爆发，并迅速席卷所有资本主义国家)(2) ； (从美国开始席卷整个资本主义世界，从股市崩溃到金融业、工业、农业、商业危机)(3) ； (从1929年到1933年，长达四年多)(4) ； (整个资本主义世界工业生产下降1/3以上；贸易减少2/3；失业超过3000万)探究三：这次危机对资本主义世界产生了怎样的影响？ 1、经济：社会生产力遭到极大地破坏；2、政治：激化了资本主义社会的各种矛盾，引发了严重的社会危机，资本主义制度面临严峻的考验。（示威游行、罢工等抗议活动不断、法西斯势力抬头）3、世界局势：加剧了世界局势的紧张；（ 国家之间、 国家与 国家之间的矛盾激化）■诱思讨论（合作学习）1、经济危机为什么能从美国迅速席卷资本主义世界？（1）美国是资本主义世界的 ，美国经济对其它资本主义国家经济有着极其重要的影响。（2）资本主义世界市场 ，各国间的 日益密切；2、面对经济大危机胡佛政府采取什么政策？结果怎样？这一结果说明了什么？政策： 政策； 结果： ；说明：资本主义“ ”经济政策已无法适应资本主义经济的新发展。必须根据生产力的发展要求合理调整生产关系，制定相适宜的经济战略。■重点点拨（方法学习）■及时训练（巩固学习）1.美国总统乔治·布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在1929-1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是A、资本主义各国间的矛盾日趋尖锐 B、资本主义各国政坛丑闻频出C、资本主义各国社会危机日益加深 D、资本主义各国政府信誉扫地2． 1929年—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。假如你是当时纽约的一位市民，下列哪项最符合你的心态（ ）A．“牛奶面包价格都涨到天上去了” B．“找工作比买彩票中奖还要难” C．“整个西方世界像一潭死水般平静” D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟” 3、自2008年9月15日雷曼兄弟倒闭开始，三个多月后，由美国次级债引发的金融风波，竟迅速波及他国，发酵成一场百年不遇的金融危机。美国次贷危机引发的当今全球性的金融危机在西方引发了一股“马克思热”，人们开始重新审视马克思的有关理论。这一现象给我们最主要的启示是A．必须建立计划经济体制 B．资本主义基本矛盾无法克服C．必须建立社会保障体系 D．大力提高经济的国有化程度4．1933年罗斯福就职演说：“叹交换手段难逃长河冰封，看工业企业尽成枯枝败叶，农场主的产品找不到市场，千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”这句话说明A.经济危机来势凶猛 B.经济危机范围广、破坏性强C.危机给人民带来深重灾难 D.危机持续时间长5、．20世纪20、30年代，纽约流行首儿歌：“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟，华尔街发出信号，美国往地狱冲。”“胡佛敲起了钟”在危机爆发前主要是指什么？ A．胡佛没有调整好产和销关系导致危机爆发B．胡佛对经济危机采取放任自流的方式加剧危机C．胡佛处理危机的失败教训为罗斯福提供借鉴D．胡佛的政策为美国自由政策的死亡敲响了丧钟■课堂小结 备注（教师二次备课栏及学生笔记栏）
教学反思（教师教后反思，学生课后复习心得）
了解经济大危机概况：
爆发： 年10月， 华尔街 。
席卷： 崩溃迅速席卷美国 部门，并迅速在
引起连锁反应，形成 经济危机。
表现： 崩溃、 倒闭、 关门、 荒芜、 大幅下降、 剧增等。