10沙滩上的童话 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
10.沙滩上的童话
小学语文 二年级下册
新课导入
在童话王国里一切都有了生命，童话带给我们很多乐趣。今天我们要去感受另外一种童话——《沙滩上的童话》。想一想沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？让我们带着这些问题去课文中看看吧！
金波（1935.7）：原名王金波。河北冀州市人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京作家协会理事、儿童文学创作委员会主任。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安徒生奖提名等。
走近作者
1. 认识16个生字，会写9个字，分角色朗读课文，理解文中词语的意义；
2. 在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣；
3.体会童年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。
学习目标
堡插凶狠补充攻商
bǎo
ɡōnɡ
chā
xiōnɡ
hěn
bǔ
chōnɡ
hé
liánɡ
jià
hōnɡ
bó
yào
zàn
量驾轰驳药赞合记
shānɡ
jì
学认字
我会写
周
围
句
补
充
药
合
死
记
zhōu
wéi
jù
bǔ
chōng
yào
hé
sǐ
jì
左右 结构
充
补
药
记
周
合
上下 结构
句
半包围 结构
死
心字底的字
围
生字归类
bǎo
chā
hěn
凶 狠
插上
反驳
驾驶
hōnɡ
商 量
城堡
补 充
chōnɡ
shānɡ
bó
轰塌
jià
攻打
gōnɡ
火药
yào
合力
赞赏
jì
zàn
hé
xiōnɡ
bǔ
liánɡ
忘记
我会读
假期到了，高速公路上车流量（ ）很大。
姐姐正在用卷尺测量（ ）绳子的长度。
量
打量
思量
量体温
重量
力量
量力而行
多音字——量
liànɡ
liánɡ
liànɡ
liánɡ
沙滩上的童话写了一个什么故事？
写了我们在沙滩上建了一个城堡，想象着里面住着一个凶狠的魔王，他抢去了一位美丽的公主，我们作为勇士，从地下挖隧道，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出了公主的故事。
段落大意
第一部分(第1自然段)：概述沙滩是“我
们”的快乐天地。
第二部分(第2-7自然段)：写“我们”将
亲手垒起的城堡想象成了一座魔窟并由此编织起了童话。
第三部分(第8-14自然段)：写“我们”大胆商量攻打城堡、救出公主的办法并最终解救出公主。
第四部分(第15-19自然段)：写站在身后的妈妈成了被“我们”解救出来的公主。
第一自然段有什么作用？
海边的沙滩是我们的快乐天地。
第一段是总起句，总领全文，概括整片文章的主旨。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象——沙子筑起围墙，干树枝当大树。
这三个动词是“垒、筑、插”，从中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。
我们是怎样建筑童话城堡的？从文中找出三个表示动作的词语，从这些动词中，你体会到了什么？
我们又编织了一个怎样的童话？
这城堡里住着一个凶狠的魔王！
他抢去了美丽的公主！
你们快听，公主在城堡里哭呢？
通过语言描写写出了编织童话故事的过程。这个故事中，有“凶狠的魔王”“美丽的公主”，还有“攻打魔窟的勇士”，充分发挥了大家的想象力，故事生动有趣。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
你从这里了解、体会到了什么？
救公主
谁来说说我们是怎样商量着救公主的？又是怎样救的？
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！”
　　我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
一个小伙伴的提议遭到了其他人的反驳，这说明了什么？
说明我们不仅仅是在编故事，还在积极的思考问题，我们知道哪些做法是不能写进故事的。
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
“挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”，极具创造性，富有童趣。
你从“挖呀、挖呀” “一抬、轰塌”体会出了什么？
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
这是一组排比句，三个“欢呼着”写出了我们按照自己的意愿将童话故事推及到了我们所希望看到的美好结局，因而心里充满了无限快乐。另一方面，也表现出了我们心里对善良温情与正义的无限向往和追求，自然会因为惩治了代表“恶”的魔王、救出了“美”的化身——公主而获得成就感。
孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！
为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？
为什么说海边的沙滩是“我们”的快乐天地
“我们”在沙滩上垒城堡，筑围墙，插干树枝，编织故事，在沙滩上大喊大闹，玩得非常高兴，也非常自由，所以说沙滩就是我们的快乐天地。
本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。
课文主旨
沙滩上的童话
城堡里住着魔王
公主在城堡里哭泣
沙滩是我们快乐的天地
救出公主（妈妈）
天真快乐想象丰富
板书设计
课堂小结
平时关心自己、爱护自己的妈妈也许早就成了孩子们心中的公主。同学们，沙滩上的童话编织结束了吗？不，童话还在继续，我们编织出了快乐、童真、童趣，愿美丽的童话陪伴着我们开心度过每一天。　
一、在课文中找出下列词语的近义词。
高兴（ ） 漂亮（ ） 赞美（ ）
哪里（ ） 高呼（ ） 方法（ ）
快乐
美丽
赞赏
哪儿
欢呼
办法
课堂演练
二、连词成句。
（1）一起 我们 攻打 商量 怎样 城堡
（2）住着 城堡 魔王 凶狠 的 里
我们一起商量怎样攻打城堡。
城堡里住着凶狠的魔王。