【原创】2015-2016学年七年级上学期语文开学测试题分类之古诗赏析 文言文阅读

古诗赏析 文言文阅读
一、结合注释阅读下面的古诗，然后回答问题。
望岳
唐 杜甫
岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。
造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。
荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。
会当⑧凌绝顶，一览众山小。
【注释】①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指 山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。
1.结合注释翻译这首诗。
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2.你能说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情吗？
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【答案】1.泰山是如此雄伟，青翠的山色望不 ( http: / / www.21cnjy.com )到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。山中云气层出不穷，心胸亦为之荡漾，极力睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿，使人眼眶欲裂。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。2.这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱和不怕困难、敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概。
【解析】1.翻译古诗时，要结合注释，关键字词要翻译出来，这是得分点；2.结合古诗的创作背景和翻译，了解作者抒发的思想感情，这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
【难度】一般
二、阅读理解。
（一）
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。同席①巾读书，有乘轩冕②过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分座，曰：“子非吾友也。”
[注]①同席：唐代以前人都是席地而坐，一席至少可坐两人。②轩冕：此处指有莲盖的高大华丽的车子。
1.写出句子大意。
宁读如故，歆废书出看。
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2.本文写了哪两件事？
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3.从文中可以看出管宁是怎样的人
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【答案】1. 管宁继续读书，和先俞没有两样，华歆放下书，出门去看车。
2. ①锄菜遇金；②读书看车。
3. 管宁，对金钱不贪，对有钱人不羡慕，好学习，慎交友。
( http: / / www.21cnjy.com )
三、阅读理解
（一）学弈
a弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_____，b惟弈秋之为听；一
人虽听之，一心以为有__________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，__________。
为是__________？曰：非然也。
按课文内容把文段补充完整。（2分）
2.《学奕》选自《孟子 告子》，孟子是我国古代的________家、_________家。《孟子》
记录了孟子的 ____________和____________。（2分）
3.解释文中加点的词。（4分）
诲（ ） 之（ ）
援 （ ） 俱（ ）
4.翻译文中画波浪线的语句。（2分）
a.______________________________________________________________________
b.______________________________________________________________________
5.从这个故事中你明白了什么道理？（2分)
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【答案】
1. 专心致志、鸿鹄将至、弗若之矣、其智弗若与
2. 思想 教育 思想 言行
3. 诲：教导。之：指弈秋的教导。援：引，拉。俱：—起。
4. a.弈秋是全国的下棋髙手。b.只听弈秋（的教导)。
5. 学习应专心致志，不可三心二意。
【解析】
1.对古文原文背诵识记的考查，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。[译文]弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。”
2.对古代名家名篇识记的考查，要减少不必要的失分，需要日积月累，有一定的文学常识功底。
3.对古文重点词语解释的考查，在背诵和填空中要准确无误，不能出现错别字。
4对古文重点语句翻译的考查，疏通全文，在全文句子语境中大致了解句子意思。
5.对古文内容理解的考查，只要大概意思对即可。《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果。告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理。
【难度】较难
四、阅读理解
(一)北人食菱
北人生而不识菱①者，仕②于南方，席上食菱，并壳人口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦 有此物否？ ”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐③强不知以为知也。
注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。③坐：因为。
1.解释字的意思。
(1)识： (2)欲：
2.翻译下列句子。
(1)我非不知，并壳者，欲以去热也。
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(2)此坐强不知以为知也。
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3.选择正确的答案。
(1)北人食菱，并壳人口。是因为（ ）
A.连壳吃可以清热。 B.他不知道吃菱要去壳。
(2)答曰：“前山后山，何地不有 ( )
A.他们那个地方前山后山都有菱。 B.他不知道菱生长在水里。
4.阅读本文，说说你对北人的看法。（4分)
【答案】1. (1)认识，了解（2)想
2. (1)我不是不知道，连壳一起吃的原因是想用来清热。
(2)这是因为不知道硬要装作知道。
3. （1）B （2）B
4. 北人不懂装懂，还强词夺理。知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑，若“知之为知之，不知为不知”，反而不会有人笑你，说不定这个你不会的问题也因此弄清楚了呢。
【解析】
1.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释， ( http: / / www.21cnjy.com )是学生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“欲”是“想要”的意思。
2.翻译第一句话注意“非” ( http: / / www.21cnjy.com )是“不是”的意思，“知”是“知道，了解”的意思，“并”是“一起”的意思，“以”是“用来”的意思；翻译第二句话注意“坐”是“因为”的意思。
3. 第（1）小题“北人食菱，并壳人口”是因为北方人不懂的怎样吃菱角，所以连壳一起吃，而并非“连壳吃可以清热”。第（2）小题被人的回答暴露了他的无知，而并非他们那个地方前山后山都有菱。
4.本题考查学生对文言文 ( http: / / www.21cnjy.com )主要人物的观点看法。仔细阅读全文并能流畅翻译。“北人”不懂的如何吃菱角，却不懂装懂，最终闹出了笑话。从他的性格的角度来谈看法即可。
附译文：[来源:21世纪教育网]
北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说： “我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？” 菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。
【难度】一般