部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题（第22课 不断发展的现代社会）
一、选择题
1．科技改变我们的生活。如图所示的内容是当今社会消费、交流和学习的重要平台，它们的出现主要得益于 （ ）
A．航空航天技术的发展 B．生物科学技术的发展
C．交涌运输技术的发展 D．计算机网络技术的发展
2．（2023九上·南昌期末） 下面是国际货币基金组织发布的IT（互联网技术）企业与非IT企业在1990年至2000年的国际销售比率变化图。据此可知（ ）
A．科技发展对企业的影响有利有弊
B．IT企业产值大于非IT企业产值
C．信息技术发展促进了经济全球化
D．非IT企业发展呈现出衰落趋势
3．（2023九上·平南期末）科技创新改变了世界的面貌，改变了人们的生活。计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。这些变化源于（ ）
A．“蒸汽时代”的到来 B．“电气时代”的到来
C．“信息时代”的到来 D．“计算机时代”的到来
4．（2023九上·路南期末）“世界人口日”、“世界粮食日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界水日”、“世界防治荒漠化和干旱日”等的设定，表明现代社会（ ）
A．人口增长越来越快 B．粮食问题日益尖锐
C．面临的挑战非常多 D．生态危机越来越严重
5．（2023九上·姑苏期末）美国生物学家蕾切尔·卡森在其1962年发表的著作《寂静的春天》中，揭示了人类大量使用DDT（杀虫剂）所造成的巨大伤害。这反映了现代社会面临（ ）
A．人口过快增长的问题 B．霸权主义的严重干扰
C．日益严重的环境问题 D．恐怖主义的巨大威胁
6．“男女平等”(见右下图)是妇女地位提高的重要表现和要求，对于这一要求的认识正确的是（ ）
A．由于性别差异，不应该实现平等
B．绝大多数国家已经实现男女平等
C．实现完全平等，还需要社会不断努力
D．家庭束缚是女性地位提升的唯一障碍
7．环境问题不仅仅是生态问题，也是全人类要面对的全球性问题。其中，常见的生态问题有（ ）
①人口过快增长带来沉重压力
②森林资源被乱砍滥伐
③污染浪费导致淡水资源短缺
④过度使用燃料，加剧温室效应
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．习近平总书记在2018年两院院士大会上发表重要讲话指出，要推进互联网大数据、人工智能同实体经济深度融合，做大做强数字经济。这说明（ ）
A．第一次工业革命的成果已经落伍
B．第二次科技革命的成果不能引领新时代经济的发展
C．第三次科技革命各领域相互渗透将对我国影响深远
D．传统文化的不断创新才能体现其时代价值
9．1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。这表明（ ）
A．歧视妇女的现象已经消除
B．妇女可以拥有与男性公民一样的权利
C．杜绝了男女在法律面前不平等现象
D．实现了妇女和男性的完全平等
10．（2023九上·东营期末）王力兮同学用了几秒钏便将参加全国作文大赛的稿件送到了上海组委会编辑部，他是通过下列哪一手段送达的（ ）
A．发电子邮件 B．寄挂号信 C．快递送达 D．打电话
11．（2024九下·期末）下列属于信息时代的科技革命成果带来消极影响的是‥（ ）
A．互联网在全球普及，成为现代社会重要的基础设施
B．美国通过网络信息技术大量窃取中国经济和军事信息
C．通过电子书籍等形式使未成年人享有无时空限制的教育方式
D．随着受教育程度提高，妇女获得更多技能，就业率持续提升
12．（2024九下·期末）人口、粮食、资本投资、环境污染和资源耗竭问题，引起国际社会强烈反响。要解决人类面临的这些全球问题，必须……（ ）
A．维护本国利益 B．优先发展农业
C．加强国际合作 D．转向海外投资
13．习近平主席在《论坚持推动构建人类命运共同体》一书中强调，人类只有一个家园，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。从人与自然的角度看，这些“挑战”有（ ）
①全球气候变暧
②人口老龄化严重
③水资源缺乏
④土地荒漠化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．微博、微信、QQ等是“信息时代原住民”与社会沟通的重要方式，这些方式属于第三次科技革命哪一领域的成果（ ）
A．原子能 B．计算机 C．航天技术 D．生物工程
15．（2017八下·东平期中）“互联网+”是近几年大热的概念。它指的是“互联网+各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合和颠覆，促使传统行业改造升级，催生新兴产业。“互联网”最能反映的当前科技发展的特点是（ ）
A．科学技术不断转化为生产力
B．一种技术的发展引起多个领域的革命
C．新技术开始改变人们的生活
D．科学成果不断涌现
二、材料分析题
16．（2023九上·株洲期末）纵观世界文明史，人类先后经历了三次产业技术革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。阅读下列材料，回答问题。
【农业革命】
【材料一】西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。
——刘景华《人类六千年》
【工业革命】
【材料二】机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作。
——摘编自E.E.里奇《剑桥欧洲经济史》
【信息革命】
【材料三】今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。当代观察家将我们这一时代贴上了“存取时代”的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了。
——杰里·本特利等《简明新全球史》
（1）材料一中西欧资本主义生产关系的“最初形态”在农业方面的显著表现是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳工业革命导致的生产方式的变化。结合所学知识，从至少两个角度评价这一变化带来的影响。
（3）依据材料三，使“地球村”出现的主要原因是什么？举一例说明信息革命给你的学习带来的便利。
（4）综合上述材料，谈谈你对科技革命或产业技术革命的认识。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】20世纪90年代，知识经济开始出现，其主要特征是信息化和全球化。电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，由计算机和计算机网络技术组成的国际互联网，是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息化的时代。题干图片所示的内容淘宝、QQ、线上教学体现了计算机网络技术的发展，选项D符合题意。题干与航空航天技术、生物科学技术、交涌运输技术，排除ABC项。
ABC三项与题干图片内容无关，不符合题意；
D项计算机网络技术的发展是题干所示内容出现的主要原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查计算机网络技术的发展及学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记计算机网络技术的发展的相关史实，重点掌握第三次科技革命的相关史实。
2．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料信息“1990年至2000年的国际销售比率变化图”可知，图片材料反映了IT企业的国际销售比率变化持续上升，互联网技术是信息技术成果，表明信息技术发展促进了经济全球化，故选C项。
材料反映的是IT企业与非IT企业销售比率变化，没有涉及科技发展的利弊，排除A项。
材料反映的是IT企业与非IT企业销售比率变化，由此得不出两种产业的产值对比，排除B项。
根据材料图片信息可知，非IT企业发展趋势相对比较平缓，没有呈现衰落趋势，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是世界经济全球化。本题主要考查学生对材料数据的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界经济全球化的相关史实。
3．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】计算机网络技术以电子计算机的不断普及与不断升级为前提，是第三次科技革命中最为突出的核心技术，也是信息时代到来的主要标志之一。
A项“蒸汽时代”的到来的标志是蒸汽机的广泛应用，不符合题意；
B项“电气时代”的到来的标志是电力的广泛应用，不符合题意；
C项“信息时代”的到来是题干变化的来源，符合题意；
D项“计算机时代”的到来说法错误，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查第三次科技革命及学生的识记能力。注意对第三次科技革命核心技术的识记和理解，重点掌握第三次科技革命的重要发明。
4．【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】为了共同应对人口、粮食、环境污染、水等问题，设定了“世界人口日”“世界粮食日”“世界地球日”“世界湿地日”“世界水日”“世界防治荒漠化和干旱日”等一系列世界日，表明现代社会面临的挑战越来越多，故C项符合题意；
人口增长越来越快对题干材料解读不全面，排除A项；
粮食问题日益尖锐对题干材料解读不全面，排除B项；
生态危机越来越严重与题干的“世界人口日”不符，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对现代社会发展的认识。
5．【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】依据题干信息“ 揭示了人类大量使用DDT（杀虫剂）所造成的巨大伤害 ”，可以看出， 这反映了现代社会面临日益严重的环境问题，故选项C符合题意；
A. 人口过快增长的问题 ，题干中没有提及，不符合题意；
B. 霸权主义的严重干扰 ，题干中没有提及，不符合题意；
D. 恐怖主义的巨大威胁 ，题干中没有提及，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
6．【答案】C
【知识点】妇女地位的提高及其表现
【解析】【分析】A：由于性别差异，不应该实现平等说法错误，A项不符合题意；
B：绝大多数国家已经实现男女平等说法绝对，B项不符合题意；
C：根据题干“男女平等是妇女地位提高的重要表现和要求”可知，实现完全平等，还需要社会不断努力，C项符合题意；
D：家庭束缚是女性地位提升的唯一障碍说法错误，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命后妇女地位的提高，考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力，理解并识记相关史实。
7．【答案】D
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】A：人口过快增长带来沉重压力不属于生态问题，①错误，A项不符合题意；
B：人口过快增长带来沉重压力不属于生态问题，①错误，B项不符合题意；
C：人口过快增长带来沉重压力不属于生态问题，①错误，C项不符合题意；
D：根据所学可知，随着全球范围内工业化的推进，环境恶化成为严重的问题。人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，加剧了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机。对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。②③④正确，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握常见的生态问题。
8．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】A：第一次工业革命的成果已经落伍说法错误，A项不符合题意；
B：第二次科技革命的成果不能引领新时代经济的发展说法错误，B项不符合题意；
C：根据题干“要推进互联网大数据、人工智能同实体经济深度融合，做大做强数字经济。”可知，第三次科技革命各领域相互渗透将对我国影响深远，C项符合题意；
D：题干未体现传统文化的不断创新才能体现其时代价值，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查第三次科技革命，考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力，理解并识记相关史实。
9．【答案】B
【知识点】妇女地位的提高及其表现
【解析】【分析】A：歧视妇女的现象已经消除说法错误，A项不符合题意；
B：根据题干“1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。”可知，妇女地位提高，可以拥有与男性公民一样的权利，B项符合题意；
C：杜绝了男女在法律面前不平等现象说法错误，C项不符合题意；
D：实现了妇女和男性的完全平等说法错误，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命后妇女地位的提高，考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力，理解并识记相关史实。
10．【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向，国际互联网使人类进入信息化社会。王力兮同学用几秒钟将参加大赛稿件送到了上海组委会编辑部，他通过发电子邮件送达的。
A项发电子邮件可以用几秒将参加全国作文大赛的稿件送到了上海组委会编辑部，符合题意；
BC两项不够快捷，不符合题意；
D项打电话和题干中的“稿件送到编辑部”不符，打电话不能传送稿件，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查第三次科技革命及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用第三次科技革命的相关史实。
11．【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】A：互联网在全球普及，成为现代社会重要的基础设施属于积极影响，A项不符合题意；
B：根据所学可知，美国通过网络信息技术大量窃取中国经济和军事信息属于消极影响，B项符合题意；
C：通过电子书籍等形式使未成年人享有无时空限制的教育方式属于积极影响，C项不符合题意；
D：随着受教育程度提高，妇女获得更多技能，就业率持续提升属于积极影响，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记信息时代的科技革命成果带来的影响。
12．【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】A：维护本国利益与题干无关，A项不符合题意；
B：优先发展农业与题干无关，B项不符合题意；
C：根据题干“人口、粮食、资本投资、环境污染和资源耗竭问题，引起国际社会强烈反响。要解决人类面临的这些全球问题”和结合所学可知，加强国际合作有助于解决全球问题，C项符合题意；
D：转向海外投资与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记应对人类面临的共同问题的措施。
13．【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，随着全球范围内工业化的推进，环境恶化成为严重的问题，主要表现在全球气候变暖，大气中的臭氧层遭到破坏，水资源缺乏、土地荒漠化、热带雨林大片消失等，人口老龄化严重不属于自然问题，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“人与自然”“挑战”，拿它来分析题肢，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
14．【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据所学知识可知，第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用，标志着人类进入了“信息时代”；微信、QQ等是“信息时代原住民”与社会沟通的重要方式，这些方式属于第三次科技革命计算机的成果，B项正确，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第三次科技革命的认识。
15．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】题文中的“互联网与传统行业进行渗透、融合和颠覆，促使传统行业改造升级，催生新兴产业。”这一现象反映了第三次科技革命过程中一种技术的发展引起多个领域的革命，其他选项不符合题意。所以答案选D。
【点评】本题考查的是第三次科技革命的特点。
16．【答案】（1）租地农场的出现。
（2）机器大生产取代工场手工业。生产力的角度：推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入“蒸汽时代”；生活方式角度：推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）网络计算机的运用。举例：网上查学习资料，上网课等。
（4）认识：科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
【知识点】西欧经济与社会的发展；第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）依据材料“西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态”和所学知识可知，14世纪中叶以后，一些封建领主出租直领地，不再参与生产管理，而一些富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场，租地农场的出现，推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的面貌。
（2）根据材料“纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作”并结合所学知识，工业革命导致机器大生产取代工场手工业。结合所学知识，从生产力的角度来看，推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入‘蒸汽时代”；从生活方式的角度来看，推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）依据材料“今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。当代观察家将我们这一时代贴上了‘存取时代’的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了”可知，“地球村”出现的主要原因是第三次科技革命中网络计算机的运用。举例：信息革命便利了人们的学习，如可以通过上网查阅学习资料，上网课等。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
故答案为：（1）租地农场的出现。
（2）机器大生产取代工场手工业。生产力的角度：推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入“蒸汽时代”；生活方式角度：推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）网络计算机的运用。举例：网上查学习资料，上网课等。
（4）认识：科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
【点评】本题难度适中，考查资产阶级的萌芽，第一次工业革命，第二次工业革命，第三次科技革命等知识。熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
1 / 1部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题（第22课 不断发展的现代社会）
一、选择题
1．科技改变我们的生活。如图所示的内容是当今社会消费、交流和学习的重要平台，它们的出现主要得益于 （ ）
A．航空航天技术的发展 B．生物科学技术的发展
C．交涌运输技术的发展 D．计算机网络技术的发展
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】20世纪90年代，知识经济开始出现，其主要特征是信息化和全球化。电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，由计算机和计算机网络技术组成的国际互联网，是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息化的时代。题干图片所示的内容淘宝、QQ、线上教学体现了计算机网络技术的发展，选项D符合题意。题干与航空航天技术、生物科学技术、交涌运输技术，排除ABC项。
ABC三项与题干图片内容无关，不符合题意；
D项计算机网络技术的发展是题干所示内容出现的主要原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查计算机网络技术的发展及学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记计算机网络技术的发展的相关史实，重点掌握第三次科技革命的相关史实。
2．（2023九上·南昌期末） 下面是国际货币基金组织发布的IT（互联网技术）企业与非IT企业在1990年至2000年的国际销售比率变化图。据此可知（ ）
A．科技发展对企业的影响有利有弊
B．IT企业产值大于非IT企业产值
C．信息技术发展促进了经济全球化
D．非IT企业发展呈现出衰落趋势
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料信息“1990年至2000年的国际销售比率变化图”可知，图片材料反映了IT企业的国际销售比率变化持续上升，互联网技术是信息技术成果，表明信息技术发展促进了经济全球化，故选C项。
材料反映的是IT企业与非IT企业销售比率变化，没有涉及科技发展的利弊，排除A项。
材料反映的是IT企业与非IT企业销售比率变化，由此得不出两种产业的产值对比，排除B项。
根据材料图片信息可知，非IT企业发展趋势相对比较平缓，没有呈现衰落趋势，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是世界经济全球化。本题主要考查学生对材料数据的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界经济全球化的相关史实。
3．（2023九上·平南期末）科技创新改变了世界的面貌，改变了人们的生活。计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。这些变化源于（ ）
A．“蒸汽时代”的到来 B．“电气时代”的到来
C．“信息时代”的到来 D．“计算机时代”的到来
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】计算机网络技术以电子计算机的不断普及与不断升级为前提，是第三次科技革命中最为突出的核心技术，也是信息时代到来的主要标志之一。
A项“蒸汽时代”的到来的标志是蒸汽机的广泛应用，不符合题意；
B项“电气时代”的到来的标志是电力的广泛应用，不符合题意；
C项“信息时代”的到来是题干变化的来源，符合题意；
D项“计算机时代”的到来说法错误，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查第三次科技革命及学生的识记能力。注意对第三次科技革命核心技术的识记和理解，重点掌握第三次科技革命的重要发明。
4．（2023九上·路南期末）“世界人口日”、“世界粮食日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界水日”、“世界防治荒漠化和干旱日”等的设定，表明现代社会（ ）
A．人口增长越来越快 B．粮食问题日益尖锐
C．面临的挑战非常多 D．生态危机越来越严重
【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】为了共同应对人口、粮食、环境污染、水等问题，设定了“世界人口日”“世界粮食日”“世界地球日”“世界湿地日”“世界水日”“世界防治荒漠化和干旱日”等一系列世界日，表明现代社会面临的挑战越来越多，故C项符合题意；
人口增长越来越快对题干材料解读不全面，排除A项；
粮食问题日益尖锐对题干材料解读不全面，排除B项；
生态危机越来越严重与题干的“世界人口日”不符，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对现代社会发展的认识。
5．（2023九上·姑苏期末）美国生物学家蕾切尔·卡森在其1962年发表的著作《寂静的春天》中，揭示了人类大量使用DDT（杀虫剂）所造成的巨大伤害。这反映了现代社会面临（ ）
A．人口过快增长的问题 B．霸权主义的严重干扰
C．日益严重的环境问题 D．恐怖主义的巨大威胁
【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】依据题干信息“ 揭示了人类大量使用DDT（杀虫剂）所造成的巨大伤害 ”，可以看出， 这反映了现代社会面临日益严重的环境问题，故选项C符合题意；
A. 人口过快增长的问题 ，题干中没有提及，不符合题意；
B. 霸权主义的严重干扰 ，题干中没有提及，不符合题意；
D. 恐怖主义的巨大威胁 ，题干中没有提及，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
6．“男女平等”(见右下图)是妇女地位提高的重要表现和要求，对于这一要求的认识正确的是（ ）
A．由于性别差异，不应该实现平等
B．绝大多数国家已经实现男女平等
C．实现完全平等，还需要社会不断努力
D．家庭束缚是女性地位提升的唯一障碍
【答案】C
【知识点】妇女地位的提高及其表现
【解析】【分析】A：由于性别差异，不应该实现平等说法错误，A项不符合题意；
B：绝大多数国家已经实现男女平等说法绝对，B项不符合题意；
C：根据题干“男女平等是妇女地位提高的重要表现和要求”可知，实现完全平等，还需要社会不断努力，C项符合题意；
D：家庭束缚是女性地位提升的唯一障碍说法错误，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命后妇女地位的提高，考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力，理解并识记相关史实。
7．环境问题不仅仅是生态问题，也是全人类要面对的全球性问题。其中，常见的生态问题有（ ）
①人口过快增长带来沉重压力
②森林资源被乱砍滥伐
③污染浪费导致淡水资源短缺
④过度使用燃料，加剧温室效应
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】A：人口过快增长带来沉重压力不属于生态问题，①错误，A项不符合题意；
B：人口过快增长带来沉重压力不属于生态问题，①错误，B项不符合题意；
C：人口过快增长带来沉重压力不属于生态问题，①错误，C项不符合题意；
D：根据所学可知，随着全球范围内工业化的推进，环境恶化成为严重的问题。人类使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，加剧了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机。对森林资源的乱砍滥伐，导致热带雨林大片消失，直接影响到全球的生态平衡。②③④正确，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握常见的生态问题。
8．习近平总书记在2018年两院院士大会上发表重要讲话指出，要推进互联网大数据、人工智能同实体经济深度融合，做大做强数字经济。这说明（ ）
A．第一次工业革命的成果已经落伍
B．第二次科技革命的成果不能引领新时代经济的发展
C．第三次科技革命各领域相互渗透将对我国影响深远
D．传统文化的不断创新才能体现其时代价值
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】A：第一次工业革命的成果已经落伍说法错误，A项不符合题意；
B：第二次科技革命的成果不能引领新时代经济的发展说法错误，B项不符合题意；
C：根据题干“要推进互联网大数据、人工智能同实体经济深度融合，做大做强数字经济。”可知，第三次科技革命各领域相互渗透将对我国影响深远，C项符合题意；
D：题干未体现传统文化的不断创新才能体现其时代价值，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查第三次科技革命，考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力，理解并识记相关史实。
9．1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。这表明（ ）
A．歧视妇女的现象已经消除
B．妇女可以拥有与男性公民一样的权利
C．杜绝了男女在法律面前不平等现象
D．实现了妇女和男性的完全平等
【答案】B
【知识点】妇女地位的提高及其表现
【解析】【分析】A：歧视妇女的现象已经消除说法错误，A项不符合题意；
B：根据题干“1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。”可知，妇女地位提高，可以拥有与男性公民一样的权利，B项符合题意；
C：杜绝了男女在法律面前不平等现象说法错误，C项不符合题意；
D：实现了妇女和男性的完全平等说法错误，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命后妇女地位的提高，考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力，理解并识记相关史实。
10．（2023九上·东营期末）王力兮同学用了几秒钏便将参加全国作文大赛的稿件送到了上海组委会编辑部，他是通过下列哪一手段送达的（ ）
A．发电子邮件 B．寄挂号信 C．快递送达 D．打电话
【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向，国际互联网使人类进入信息化社会。王力兮同学用几秒钟将参加大赛稿件送到了上海组委会编辑部，他通过发电子邮件送达的。
A项发电子邮件可以用几秒将参加全国作文大赛的稿件送到了上海组委会编辑部，符合题意；
BC两项不够快捷，不符合题意；
D项打电话和题干中的“稿件送到编辑部”不符，打电话不能传送稿件，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查第三次科技革命及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用第三次科技革命的相关史实。
11．（2024九下·期末）下列属于信息时代的科技革命成果带来消极影响的是‥（ ）
A．互联网在全球普及，成为现代社会重要的基础设施
B．美国通过网络信息技术大量窃取中国经济和军事信息
C．通过电子书籍等形式使未成年人享有无时空限制的教育方式
D．随着受教育程度提高，妇女获得更多技能，就业率持续提升
【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】A：互联网在全球普及，成为现代社会重要的基础设施属于积极影响，A项不符合题意；
B：根据所学可知，美国通过网络信息技术大量窃取中国经济和军事信息属于消极影响，B项符合题意；
C：通过电子书籍等形式使未成年人享有无时空限制的教育方式属于积极影响，C项不符合题意；
D：随着受教育程度提高，妇女获得更多技能，就业率持续提升属于积极影响，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记信息时代的科技革命成果带来的影响。
12．（2024九下·期末）人口、粮食、资本投资、环境污染和资源耗竭问题，引起国际社会强烈反响。要解决人类面临的这些全球问题，必须……（ ）
A．维护本国利益 B．优先发展农业
C．加强国际合作 D．转向海外投资
【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】A：维护本国利益与题干无关，A项不符合题意；
B：优先发展农业与题干无关，B项不符合题意；
C：根据题干“人口、粮食、资本投资、环境污染和资源耗竭问题，引起国际社会强烈反响。要解决人类面临的这些全球问题”和结合所学可知，加强国际合作有助于解决全球问题，C项符合题意；
D：转向海外投资与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记应对人类面临的共同问题的措施。
13．习近平主席在《论坚持推动构建人类命运共同体》一书中强调，人类只有一个家园，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。从人与自然的角度看，这些“挑战”有（ ）
①全球气候变暧
②人口老龄化严重
③水资源缺乏
④土地荒漠化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，随着全球范围内工业化的推进，环境恶化成为严重的问题，主要表现在全球气候变暖，大气中的臭氧层遭到破坏，水资源缺乏、土地荒漠化、热带雨林大片消失等，人口老龄化严重不属于自然问题，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“人与自然”“挑战”，拿它来分析题肢，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
14．微博、微信、QQ等是“信息时代原住民”与社会沟通的重要方式，这些方式属于第三次科技革命哪一领域的成果（ ）
A．原子能 B．计算机 C．航天技术 D．生物工程
【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据所学知识可知，第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用，标志着人类进入了“信息时代”；微信、QQ等是“信息时代原住民”与社会沟通的重要方式，这些方式属于第三次科技革命计算机的成果，B项正确，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第三次科技革命的认识。
15．（2017八下·东平期中）“互联网+”是近几年大热的概念。它指的是“互联网+各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合和颠覆，促使传统行业改造升级，催生新兴产业。“互联网”最能反映的当前科技发展的特点是（ ）
A．科学技术不断转化为生产力
B．一种技术的发展引起多个领域的革命
C．新技术开始改变人们的生活
D．科学成果不断涌现
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】题文中的“互联网与传统行业进行渗透、融合和颠覆，促使传统行业改造升级，催生新兴产业。”这一现象反映了第三次科技革命过程中一种技术的发展引起多个领域的革命，其他选项不符合题意。所以答案选D。
【点评】本题考查的是第三次科技革命的特点。
二、材料分析题
16．（2023九上·株洲期末）纵观世界文明史，人类先后经历了三次产业技术革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。阅读下列材料，回答问题。
【农业革命】
【材料一】西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。
——刘景华《人类六千年》
【工业革命】
【材料二】机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作。
——摘编自E.E.里奇《剑桥欧洲经济史》
【信息革命】
【材料三】今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。当代观察家将我们这一时代贴上了“存取时代”的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了。
——杰里·本特利等《简明新全球史》
（1）材料一中西欧资本主义生产关系的“最初形态”在农业方面的显著表现是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳工业革命导致的生产方式的变化。结合所学知识，从至少两个角度评价这一变化带来的影响。
（3）依据材料三，使“地球村”出现的主要原因是什么？举一例说明信息革命给你的学习带来的便利。
（4）综合上述材料，谈谈你对科技革命或产业技术革命的认识。
【答案】（1）租地农场的出现。
（2）机器大生产取代工场手工业。生产力的角度：推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入“蒸汽时代”；生活方式角度：推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）网络计算机的运用。举例：网上查学习资料，上网课等。
（4）认识：科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
【知识点】西欧经济与社会的发展；第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】（1）依据材料“西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态”和所学知识可知，14世纪中叶以后，一些封建领主出租直领地，不再参与生产管理，而一些富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场，租地农场的出现，推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的面貌。
（2）根据材料“纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作”并结合所学知识，工业革命导致机器大生产取代工场手工业。结合所学知识，从生产力的角度来看，推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入‘蒸汽时代”；从生活方式的角度来看，推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）依据材料“今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。当代观察家将我们这一时代贴上了‘存取时代’的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了”可知，“地球村”出现的主要原因是第三次科技革命中网络计算机的运用。举例：信息革命便利了人们的学习，如可以通过上网查阅学习资料，上网课等。
（4）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
故答案为：（1）租地农场的出现。
（2）机器大生产取代工场手工业。生产力的角度：推动了资本主义生产力的进一步飞跃，人类社会进入“蒸汽时代”；生活方式角度：推动了城市化进程，影响了人们的衣食住行等。
（3）网络计算机的运用。举例：网上查学习资料，上网课等。
（4）认识：科学技术是第一生产力；科技改变人类生产生活；技术产业革命给人类生产生活带来巨大而深刻的影响等。
【点评】本题难度适中，考查资产阶级的萌芽，第一次工业革命，第二次工业革命，第三次科技革命等知识。熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
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