部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题（第18课 社会主义的发展与挫折）
一、选择题
1．（2023九上·丰润期末）苏联作为社会主义国家的领袖，它解体的直接影响就是让其他社会主义国家感到不安。中国应该以此为戒，从思想建党、组织建党、作风建党和形象建党等方面加强党的建设。这段话是针对苏联解体对我国某方面的影响作出的论述。“某方面”指的是（ ）
A．执政党的建设 B．经济发展
C．国家安全 D．领土主权
2．（2022九上·邯郸期末） “民主德国经济经过两个五年计划，到1960年已经跻身于世界上10个最发达工业国家的行列。……匈牙利的农业生产合作社与集体农业耕地到1960年已占全国耕地总面积的90%。”材料评述的是（ ）
A．农业集体化成就 B．罗斯福新政意义
C．华约成立影响 D．苏联模式推广
3．在某位同学的复习笔记里写着如下内容，该同学的笔记上①处应该填的内容是（ ）
A．新中国掀起学习苏联的热潮
B．苏联的社会主义建设
C．社会主义力量的发展与挫折
D．亚非拉国家民族民主运动的高涨
4．赫鲁晓夫、勃列日涅夫在上台后都实施了一系列的经济改革，他们改革的共同特点有（ ）
①都在一段时间内收到了一定成效
②从长期而言，都以失败而告终
③都没有解决苏联经济发展的根本问题
④都导致苏联解体
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
5．有学者认为，“事实上，20世纪80年代戈尔巴乔夫的改革可以说与20世纪30年代罗斯福总统的新政很相似”。二者的相似之处是（ ）
A．为了应对令人痛苦的危机
B．压缩农业产量，稳定农产品价格
C．帮助本国渡过了严重危机
D．提出“政治多元化”的主张
6．“冷战消失了...为具有更加多元化特点的社会开启了大门。”“冷战消失了”的标志性事件是（ ）
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．美苏争霸 D．苏联解体
7．有学者认为：从总体上看，赫鲁晓夫执政时期在政治体制和经济体制方面的改革是浅层次的，形式的变化远大于内容，它没有突破“斯大林模式”的基本框架，也没有形成系统的改革理论，政策的调整和改革措施的选择带有很大的盲目性和随意性。该学者认为赫鲁晓夫的改革（ ）
A．存在严重偏差且毫无方向 B．因循守成确保国家稳定
C．最终导致苏联衰落和解体 D．缺少军事上的支持保障
8．第二次世界大战后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国纳人自己已有的固定模式的轨道。这种“固定模式”的特点是（ ）
A．高度集中 B．计划与市场结合
C．自由放任 D．多种所有制并存
9．（2021九下·绥宁月考）20世纪80年代，东欧各国高度集中的政治经济体制的弊端日益显露，改革又出现失误，引发了严重的社会危机，经济发展速度放慢，人民生活水平大幅度下降，社会动荡不安……与此同时，苏联也放松了对东欧国家的控制。材料叙述了东欧剧变的（ ）
A． 原因 B．过程 C．目的 D．影响
10．（2022·牡丹江二模）帕尔默指出：“在1991年，一场几乎是不流血的革命在世界共产主义的心脏发生了，毁灭了1917年十月革命的成果。”这里“不流血的革命”是指（ ）
A．北约东扩 B．苏联解体 C．东欧剧变 D．两德统一
11．导致表中变化趋势出现的根本原因是( )
1951～1980年苏联国民收入年平均增长率
年代 增长率 年代 增长率 年代 增长率
1951～ 1960年 10.25% 1961～ 1970年 6.45% 1971～ 1980年 4.95%
A．美苏争锋的影响 B．苏联模式的制约
C．历次改革的失败 D．华约组织的瓦解
12．（2023·阳江二模）戈尔巴乔夫及其同伙上台后奉行“人道的民族的社会主义”路线，全盘否定苏联社会主义体制和社会主义历史，造成政治、经济、社会和民族关系的混乱，最终导致苏联解体。我们能从中得到的正确信息是（ ）
A．社会主义制度在世界范围内的崩溃
B．改革要结合本国国情循序渐进
C．解体的根源是执行错误的政治改革
D．戈尔巴乔夫缺乏掌控大局能力
13．（2023·韶关模拟）“(二战)的胜利却向苏共高层证明了工业化和集体化的正确性，与美国的军备竞赛则又强化了这种体制……至戈尔巴乔夫时期，强大的阻碍机制致使经济改革举步维艰，并最终使其转向政治领域，加速了苏联剧变的历史进程。”对材料理解正确的是（ ）
A．赫鲁晓夫的改革直接导致了苏联解体
B．二战的胜利证明了苏联模式的正确性
C．苏联解体的根源在于苏联模式的弊端
D．戈尔巴乔夫的改革摆脱了体制的束缚
14．（2023·武汉模拟）某同学搜集了“镰刀斧锤星旗”（苏联国旗）和“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）的图片，对苏联解体这一历史事件开展探究性学习，其最重要的探究价值在于（ ）
A．认识社会主义发展的曲折性 B．剖析美苏争霸局面的形成
C．理解世界国际化趋势的发展 D．了解苏（俄）国旗的演变
二、材料分析题
15．阅读材料，回答问题。
【材料一】1950年，(苏联)农业总产值已经接近1940年的水平，其中，籽棉、甜菜、肉、蛋、奶的产量一度超过了战前水平；但是，粮食生产停滞不前，长期处于落后状态，1950年全苏联的粮食产量仅有8120万吨，比1940年还少1440万吨....1950年后，苏联的工业生产增长速度下降，工业消费品供应严重不足，农民负担沉重...农民没有生产积极性，农业生产发展缓慢。
【材料二】苏联历史上有过三次改革：列宁最早发现问题，他力主“新经济政策”的改革，但有所保留；赫鲁晓夫冲破斯大林的“寒冬”进行思想“解冻”，但他也曾“进两步，退一步”；戈尔巴乔夫于“左、右”夹击中采取“中间立场”，最终左右为难、无力前行。
（1）根据材料一，概括1950年前后，苏联经济出现了什么问题。你认为苏联出现该问题的原因
是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“斯大林的‘寒冬’”的显著特征。为什么说戈尔巴乔夫“最终左右为难.无力前行”？
（3）从苏联的发展和解体过程中，你得到了哪些认识？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】根据题干“从思想建党、组织建党、作风建党和形象建党等方面加强党的建设”可知，针对的是对我国党的建设方面的影响作出的论述，A项正确；
题干中没有提到经济发展，排除B项；
题干强调的是要加强党的建设，排除C项；
题干中没有提到领土主权，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对苏联相关知识的掌握。
2．【答案】D
【知识点】社会主义力量的壮大
【解析】【分析】根据题干信息“民主德国经济经过两个五年计划……”“匈牙利的农业生产合作社与集体农业耕地……”可知，民主德国实行计划经济、匈牙利实行农业集体化运动，说明民主德国和匈牙利都在苏联的影响下，实行高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制，D符合题意；
农业集体化成就与题干信息不符，排除A；
美国实行罗斯福新政，排除B；
华约成立后两极格局正式形成，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏联模式的知识。难度适中，理解题干信息，掌握苏联模式推广的知识，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】C
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】根据所学知识，材料中既有社会主义力量的壮大、发展与改革，也有苏联改革失败而解体的信息，因此①处应该填的内容是社会主义力量的发展与挫折，C项正确；
材料不涉及中国学习苏联，排除A项；
材料中不仅仅涉及苏联社会主义建设，还涉及苏联解体，B项片面，排除B项；
材料强调的是社会主义的发展与挫折，不涉及亚非拉国家民族民主运动的高涨，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查的是苏联社会主义建设的成就和主要问题，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
4．【答案】D
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】根据所学可知，赫鲁晓夫、勃列日涅夫在上台后都实施了一系列的经济改革，在段时间内收到了一定成效，但由于没有解放苏联经济发展的根本问题，没有突破高度体制的弊端，所以从长期而言，改革都以失败而告终，故①②③符合题意，故选D项；戈尔巴乔夫改革导致苏联解体，故④不符合题意，排除含有的ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是赫鲁晓夫、勃列日涅夫的经济改革。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革的相关史实。
5．【答案】A
【知识点】罗斯福新政；苏联的发展与改革
【解析】【分析】提取答题关键信息“戈尔巴乔夫的改革与罗斯福新政的相似”，结合所学可知，1985年戈巴乔上台，面对长期积聚的矛盾，着手进行全面改革以缓解经济危机，1933年罗斯福为应对日益严重的经济危机，实施新政，加强国家对经济的干预，所以二者的相似之处都是为应对令人痛苦的危机，故选A项。
罗斯福新政压缩农业产量，稳定农产品价格，推动农业的恢复发展，戈尔巴乔夫的经济改革成效不大，二者措施效果不同，排除B项。
罗斯福新使美国经济逐渐恢复，度过了严重危机，而戈尔巴乔夫改革最终导致苏联解体，排除C项。
戈你巴乔夫提出“政治多元化”，罗斯福新政是国家干预经济，是经济改革调整，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是戈尔巴乔夫改革与罗斯福新政。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握戈尔巴乔夫改革与罗斯福新政的相关史实。
6．【答案】D
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】根据所学可知，1991年底苏联解体，标志着美苏冷战格局的结束，世界形势发生了新变化，向多极化趋势发展，故选D项。
杜鲁门主义是美苏冷战开始的标志，不符合题意，排除A项。
马歇尔计划是美国冷战政策的重要步骤，表明冷战扩展至经济领域，排除B项。
美苏争霸是美苏意识形态、社会制度、经济竞争、军备竞赛、战略要地的激烈斗争，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是苏联解体，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于苏联解体的相关史实。
7．【答案】A
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 该学者认为赫鲁晓夫的改革存在严重偏差且毫无方向，故选项A符合题意；
B. 因循守成确保国家稳定 ，题干中没有提到因循守成确保国家稳定，不符合题意；
C. 最终导致苏联衰落和解体 ，题干中没有提到苏联衰落和解体 ，不符合题意；
D. 缺少军事上的支持保障 ，题干中没有提到缺少军事上的支持保障，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．【答案】A
【知识点】社会主义力量的壮大
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，第二次世界大战后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国纳人自己已有的固定模式的轨道，这种固定模式就是苏联模式，它的特点是政治经济高度集中，故选项A符合题意；
B.计划与市场结合，苏联模式没有市场，不符合题意；
C.自由放任，苏联模式国家严格控制，不符合题意；
D.多种所有制并存，苏联模式只有公有制，不符合史实；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，判断出這是苏联模式，再结合对苏联模式的理解识记回答。
9．【答案】A
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知， 20世纪80年代，东欧各国高度集中的政治经济体制的弊端日益显露，改革又出现失误，引发了严重的社会危机，经济发展速度放慢，人民生活水平大幅度下降，社会动荡不安……与此同时，苏联也放松了对东欧国家的控制。材料叙述了东欧剧变的原因，故选项A符合题意；
B.过程，不符合题意；
C.目的，不符合题意；
D.影响，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析理解回答，这类题目，就是要依据题干信息理解回答。
10．【答案】B
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】 据题干关键信息“在1991年，一场几乎是不流血的革命在世界共产主义的心脏发生了，毁灭了1917年十月革命的成果”并结合所学，1991年12月25日戈尔巴乔夫宣布辞去苏联总统职务，正式宣告苏联的解体，克里姆林宫升起了俄罗斯的白、蓝、红三色旗代替了苏联镰刀锤子的红旗，世界上第一个社会主义国家不存在了。1991年底苏联解体，标志着美苏冷战结束，美苏争霸的两极格局结束，使世界社会主义运动遭到重大挫折，世界开始向多极化趋势发展， B 符合题意， ACD 不符合题意。
故答案为 B 。
【点评】 本题考查苏联解体。需要掌握苏联解体的影响。解题的关键是结合俄国十月革命和苏联解体的影响解答即可，注意材料时间。
11．【答案】B
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】由表格信息，结合所学知识可知，1936年，苏联公布了新宪法，苏联模式形成。这一模式的主要特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治制度。苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，但由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。据“1951-1980年苏联收入年平均增长率”可知，其根本原因是苏联模式的制约，B项正确；
美苏争锋，华约组织与题干信息无关，排除AD项；
历次改革的失败，这一说法过于绝对，排除C项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的表格解读能力，难度适中，考查学生对苏联模式的认识。
12．【答案】B
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】根据材料“全盘否定苏联社会主义体制和社会主义历史，造成政治、经济、社会和民族关系的混乱，最终导致苏联解体”可知，戈尔巴乔夫改革背离了社会主义方向，不符合本国的国情，这些措施使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，最终导致苏联解体，B项正确；
社会主义制度在世界范围内的崩溃的表述，不符合史实，排除A项；
1991年苏联解体的根源是斯大林模式，排除C项；
题干不能体现戈尔巴乔夫缺乏掌控大局能力，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对戈尔巴乔夫改革的认识。
13．【答案】C
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】根据材料“ (二战)的胜利却向苏共高层证明了工业化和集体化的正确性，与美国的军备竞赛则又强化了这种体制…… ”和所学可知，这说明苏联模式的弊端积重难返，苏联最终走向解体，这体现出苏联解体的根源在于苏联模式的弊端，C项正确；
戈尔巴乔夫的改革直接导致了苏联解体，排除A项；
二战的胜利证明了苏联模式的正确性，这是苏共高层的主观认识，但实际上，苏联模式是有巨大弊端的，排除B项；
戈尔巴乔夫的改革直接导致了苏联解体，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对苏联解体的认识。
14．【答案】A
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】根据所学知识可知，1991年，克里姆林宫的红旗“镰刀斧锤星旗”悄然落下，苏联的解体标志着两极格局的结束。苏联解体只是苏联模式试验的失败，并不是社会主义的失败，也让我们认识到国际社会主义运动的曲折发展，A项正确；
题干材料不能体现剖析美苏争霸局面的形成，排除B项；
题干材料不能体现理解世界国际化趋势的发展，排除C项；
题干材料不能体现了解苏（俄）国旗的演变，排除D项。
故答案为：A。
【点评】正确认识苏联解体的影响，掌握当前世界格局的特点。
15．【答案】（1）问题；苏联经济发展缓慢甚至停滞不前。原因：苏联模式高度集中的计划经济体制束缚了生产力的发展。
（2）显著特征；高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。原因：戈尔巴乔夫实施加速经济改革的方案，失败后转向政治体制改革，如取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，这些措施使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。
（3）社会主义建设要符合本国国情，要以发展生产力为目的，要关注民生，要坚持社会主义方向等。
【知识点】苏联的发展与改革；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】
（1）问题：根据材料一“....1950年后，苏联的工业生产增长速度下降，工业消费品供应严重不足，农民负担沉重...农民没有生产积极性，农业生产发展缓慢”，材料表明1950年前后，苏联经济发展缓慢甚至停滞不前。
原因：根据所学可知，苏联经济减缓的根源在于苏联模式高度集中的计划经济体制束缚了生产力的发展。
（2）特征：根据材料二“赫鲁晓夫冲破斯大林的‘寒冬’进行思想‘解冻’”，结合所学可知，“斯大林的‘寒冬’”指的是斯大林体制，其显著特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制根据材料二“戈尔巴乔夫于‘左、右’夹击中采取‘中间立场’，最终左右为难、无力前行”，结合所学可知，戈尔巴乔夫实施加速经济改革的方案，失败后转向政治体制改革，如取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，这些措施使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。
（3）认识：根据所学可知，苏联因高度集中的政治经济体制而发展强大，也因高度集中的经济政治体现弊端而瓦解，从苏联的成功与失败使我们深刻地认识到，社会主义建设要符合本国国情，要以发展生产力为目的，要关注民生，要坚持社会主义方向等。
故答案为；
（1）问题；苏联经济发展缓慢甚至停滞不前。原因：苏联模式高度集中的计划经济体制束缚了生产力的发展。
（2）显著特征；高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。原因：戈尔巴乔夫实施加速经济改革的方案，失败后转向政治体制改革，如取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，这些措施使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。
（3）社会主义建设要符合本国国情，要以发展生产力为目的，要关注民生，要坚持社会主义方向等。
【点评】本题主要知识考点是社会主义的发展与挫折。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
1 / 1部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题（第18课 社会主义的发展与挫折）
一、选择题
1．（2023九上·丰润期末）苏联作为社会主义国家的领袖，它解体的直接影响就是让其他社会主义国家感到不安。中国应该以此为戒，从思想建党、组织建党、作风建党和形象建党等方面加强党的建设。这段话是针对苏联解体对我国某方面的影响作出的论述。“某方面”指的是（ ）
A．执政党的建设 B．经济发展
C．国家安全 D．领土主权
【答案】A
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】根据题干“从思想建党、组织建党、作风建党和形象建党等方面加强党的建设”可知，针对的是对我国党的建设方面的影响作出的论述，A项正确；
题干中没有提到经济发展，排除B项；
题干强调的是要加强党的建设，排除C项；
题干中没有提到领土主权，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对苏联相关知识的掌握。
2．（2022九上·邯郸期末） “民主德国经济经过两个五年计划，到1960年已经跻身于世界上10个最发达工业国家的行列。……匈牙利的农业生产合作社与集体农业耕地到1960年已占全国耕地总面积的90%。”材料评述的是（ ）
A．农业集体化成就 B．罗斯福新政意义
C．华约成立影响 D．苏联模式推广
【答案】D
【知识点】社会主义力量的壮大
【解析】【分析】根据题干信息“民主德国经济经过两个五年计划……”“匈牙利的农业生产合作社与集体农业耕地……”可知，民主德国实行计划经济、匈牙利实行农业集体化运动，说明民主德国和匈牙利都在苏联的影响下，实行高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制，D符合题意；
农业集体化成就与题干信息不符，排除A；
美国实行罗斯福新政，排除B；
华约成立后两极格局正式形成，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏联模式的知识。难度适中，理解题干信息，掌握苏联模式推广的知识，分析选项利用排除法即可作答。
3．在某位同学的复习笔记里写着如下内容，该同学的笔记上①处应该填的内容是（ ）
A．新中国掀起学习苏联的热潮
B．苏联的社会主义建设
C．社会主义力量的发展与挫折
D．亚非拉国家民族民主运动的高涨
【答案】C
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】根据所学知识，材料中既有社会主义力量的壮大、发展与改革，也有苏联改革失败而解体的信息，因此①处应该填的内容是社会主义力量的发展与挫折，C项正确；
材料不涉及中国学习苏联，排除A项；
材料中不仅仅涉及苏联社会主义建设，还涉及苏联解体，B项片面，排除B项；
材料强调的是社会主义的发展与挫折，不涉及亚非拉国家民族民主运动的高涨，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查的是苏联社会主义建设的成就和主要问题，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
4．赫鲁晓夫、勃列日涅夫在上台后都实施了一系列的经济改革，他们改革的共同特点有（ ）
①都在一段时间内收到了一定成效
②从长期而言，都以失败而告终
③都没有解决苏联经济发展的根本问题
④都导致苏联解体
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
【答案】D
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】根据所学可知，赫鲁晓夫、勃列日涅夫在上台后都实施了一系列的经济改革，在段时间内收到了一定成效，但由于没有解放苏联经济发展的根本问题，没有突破高度体制的弊端，所以从长期而言，改革都以失败而告终，故①②③符合题意，故选D项；戈尔巴乔夫改革导致苏联解体，故④不符合题意，排除含有的ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是赫鲁晓夫、勃列日涅夫的经济改革。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革的相关史实。
5．有学者认为，“事实上，20世纪80年代戈尔巴乔夫的改革可以说与20世纪30年代罗斯福总统的新政很相似”。二者的相似之处是（ ）
A．为了应对令人痛苦的危机
B．压缩农业产量，稳定农产品价格
C．帮助本国渡过了严重危机
D．提出“政治多元化”的主张
【答案】A
【知识点】罗斯福新政；苏联的发展与改革
【解析】【分析】提取答题关键信息“戈尔巴乔夫的改革与罗斯福新政的相似”，结合所学可知，1985年戈巴乔上台，面对长期积聚的矛盾，着手进行全面改革以缓解经济危机，1933年罗斯福为应对日益严重的经济危机，实施新政，加强国家对经济的干预，所以二者的相似之处都是为应对令人痛苦的危机，故选A项。
罗斯福新政压缩农业产量，稳定农产品价格，推动农业的恢复发展，戈尔巴乔夫的经济改革成效不大，二者措施效果不同，排除B项。
罗斯福新使美国经济逐渐恢复，度过了严重危机，而戈尔巴乔夫改革最终导致苏联解体，排除C项。
戈你巴乔夫提出“政治多元化”，罗斯福新政是国家干预经济，是经济改革调整，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是戈尔巴乔夫改革与罗斯福新政。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握戈尔巴乔夫改革与罗斯福新政的相关史实。
6．“冷战消失了...为具有更加多元化特点的社会开启了大门。”“冷战消失了”的标志性事件是（ ）
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．美苏争霸 D．苏联解体
【答案】D
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】根据所学可知，1991年底苏联解体，标志着美苏冷战格局的结束，世界形势发生了新变化，向多极化趋势发展，故选D项。
杜鲁门主义是美苏冷战开始的标志，不符合题意，排除A项。
马歇尔计划是美国冷战政策的重要步骤，表明冷战扩展至经济领域，排除B项。
美苏争霸是美苏意识形态、社会制度、经济竞争、军备竞赛、战略要地的激烈斗争，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是苏联解体，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于苏联解体的相关史实。
7．有学者认为：从总体上看，赫鲁晓夫执政时期在政治体制和经济体制方面的改革是浅层次的，形式的变化远大于内容，它没有突破“斯大林模式”的基本框架，也没有形成系统的改革理论，政策的调整和改革措施的选择带有很大的盲目性和随意性。该学者认为赫鲁晓夫的改革（ ）
A．存在严重偏差且毫无方向 B．因循守成确保国家稳定
C．最终导致苏联衰落和解体 D．缺少军事上的支持保障
【答案】A
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 该学者认为赫鲁晓夫的改革存在严重偏差且毫无方向，故选项A符合题意；
B. 因循守成确保国家稳定 ，题干中没有提到因循守成确保国家稳定，不符合题意；
C. 最终导致苏联衰落和解体 ，题干中没有提到苏联衰落和解体 ，不符合题意；
D. 缺少军事上的支持保障 ，题干中没有提到缺少军事上的支持保障，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．第二次世界大战后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国纳人自己已有的固定模式的轨道。这种“固定模式”的特点是（ ）
A．高度集中 B．计划与市场结合
C．自由放任 D．多种所有制并存
【答案】A
【知识点】社会主义力量的壮大
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，第二次世界大战后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国纳人自己已有的固定模式的轨道，这种固定模式就是苏联模式，它的特点是政治经济高度集中，故选项A符合题意；
B.计划与市场结合，苏联模式没有市场，不符合题意；
C.自由放任，苏联模式国家严格控制，不符合题意；
D.多种所有制并存，苏联模式只有公有制，不符合史实；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，判断出這是苏联模式，再结合对苏联模式的理解识记回答。
9．（2021九下·绥宁月考）20世纪80年代，东欧各国高度集中的政治经济体制的弊端日益显露，改革又出现失误，引发了严重的社会危机，经济发展速度放慢，人民生活水平大幅度下降，社会动荡不安……与此同时，苏联也放松了对东欧国家的控制。材料叙述了东欧剧变的（ ）
A． 原因 B．过程 C．目的 D．影响
【答案】A
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知， 20世纪80年代，东欧各国高度集中的政治经济体制的弊端日益显露，改革又出现失误，引发了严重的社会危机，经济发展速度放慢，人民生活水平大幅度下降，社会动荡不安……与此同时，苏联也放松了对东欧国家的控制。材料叙述了东欧剧变的原因，故选项A符合题意；
B.过程，不符合题意；
C.目的，不符合题意；
D.影响，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析理解回答，这类题目，就是要依据题干信息理解回答。
10．（2022·牡丹江二模）帕尔默指出：“在1991年，一场几乎是不流血的革命在世界共产主义的心脏发生了，毁灭了1917年十月革命的成果。”这里“不流血的革命”是指（ ）
A．北约东扩 B．苏联解体 C．东欧剧变 D．两德统一
【答案】B
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】 据题干关键信息“在1991年，一场几乎是不流血的革命在世界共产主义的心脏发生了，毁灭了1917年十月革命的成果”并结合所学，1991年12月25日戈尔巴乔夫宣布辞去苏联总统职务，正式宣告苏联的解体，克里姆林宫升起了俄罗斯的白、蓝、红三色旗代替了苏联镰刀锤子的红旗，世界上第一个社会主义国家不存在了。1991年底苏联解体，标志着美苏冷战结束，美苏争霸的两极格局结束，使世界社会主义运动遭到重大挫折，世界开始向多极化趋势发展， B 符合题意， ACD 不符合题意。
故答案为 B 。
【点评】 本题考查苏联解体。需要掌握苏联解体的影响。解题的关键是结合俄国十月革命和苏联解体的影响解答即可，注意材料时间。
11．导致表中变化趋势出现的根本原因是( )
1951～1980年苏联国民收入年平均增长率
年代 增长率 年代 增长率 年代 增长率
1951～ 1960年 10.25% 1961～ 1970年 6.45% 1971～ 1980年 4.95%
A．美苏争锋的影响 B．苏联模式的制约
C．历次改革的失败 D．华约组织的瓦解
【答案】B
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】由表格信息，结合所学知识可知，1936年，苏联公布了新宪法，苏联模式形成。这一模式的主要特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治制度。苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，但由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。据“1951-1980年苏联收入年平均增长率”可知，其根本原因是苏联模式的制约，B项正确；
美苏争锋，华约组织与题干信息无关，排除AD项；
历次改革的失败，这一说法过于绝对，排除C项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的表格解读能力，难度适中，考查学生对苏联模式的认识。
12．（2023·阳江二模）戈尔巴乔夫及其同伙上台后奉行“人道的民族的社会主义”路线，全盘否定苏联社会主义体制和社会主义历史，造成政治、经济、社会和民族关系的混乱，最终导致苏联解体。我们能从中得到的正确信息是（ ）
A．社会主义制度在世界范围内的崩溃
B．改革要结合本国国情循序渐进
C．解体的根源是执行错误的政治改革
D．戈尔巴乔夫缺乏掌控大局能力
【答案】B
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】根据材料“全盘否定苏联社会主义体制和社会主义历史，造成政治、经济、社会和民族关系的混乱，最终导致苏联解体”可知，戈尔巴乔夫改革背离了社会主义方向，不符合本国的国情，这些措施使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，最终导致苏联解体，B项正确；
社会主义制度在世界范围内的崩溃的表述，不符合史实，排除A项；
1991年苏联解体的根源是斯大林模式，排除C项；
题干不能体现戈尔巴乔夫缺乏掌控大局能力，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对戈尔巴乔夫改革的认识。
13．（2023·韶关模拟）“(二战)的胜利却向苏共高层证明了工业化和集体化的正确性，与美国的军备竞赛则又强化了这种体制……至戈尔巴乔夫时期，强大的阻碍机制致使经济改革举步维艰，并最终使其转向政治领域，加速了苏联剧变的历史进程。”对材料理解正确的是（ ）
A．赫鲁晓夫的改革直接导致了苏联解体
B．二战的胜利证明了苏联模式的正确性
C．苏联解体的根源在于苏联模式的弊端
D．戈尔巴乔夫的改革摆脱了体制的束缚
【答案】C
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】根据材料“ (二战)的胜利却向苏共高层证明了工业化和集体化的正确性，与美国的军备竞赛则又强化了这种体制…… ”和所学可知，这说明苏联模式的弊端积重难返，苏联最终走向解体，这体现出苏联解体的根源在于苏联模式的弊端，C项正确；
戈尔巴乔夫的改革直接导致了苏联解体，排除A项；
二战的胜利证明了苏联模式的正确性，这是苏共高层的主观认识，但实际上，苏联模式是有巨大弊端的，排除B项；
戈尔巴乔夫的改革直接导致了苏联解体，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对苏联解体的认识。
14．（2023·武汉模拟）某同学搜集了“镰刀斧锤星旗”（苏联国旗）和“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）的图片，对苏联解体这一历史事件开展探究性学习，其最重要的探究价值在于（ ）
A．认识社会主义发展的曲折性 B．剖析美苏争霸局面的形成
C．理解世界国际化趋势的发展 D．了解苏（俄）国旗的演变
【答案】A
【知识点】东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】根据所学知识可知，1991年，克里姆林宫的红旗“镰刀斧锤星旗”悄然落下，苏联的解体标志着两极格局的结束。苏联解体只是苏联模式试验的失败，并不是社会主义的失败，也让我们认识到国际社会主义运动的曲折发展，A项正确；
题干材料不能体现剖析美苏争霸局面的形成，排除B项；
题干材料不能体现理解世界国际化趋势的发展，排除C项；
题干材料不能体现了解苏（俄）国旗的演变，排除D项。
故答案为：A。
【点评】正确认识苏联解体的影响，掌握当前世界格局的特点。
二、材料分析题
15．阅读材料，回答问题。
【材料一】1950年，(苏联)农业总产值已经接近1940年的水平，其中，籽棉、甜菜、肉、蛋、奶的产量一度超过了战前水平；但是，粮食生产停滞不前，长期处于落后状态，1950年全苏联的粮食产量仅有8120万吨，比1940年还少1440万吨....1950年后，苏联的工业生产增长速度下降，工业消费品供应严重不足，农民负担沉重...农民没有生产积极性，农业生产发展缓慢。
【材料二】苏联历史上有过三次改革：列宁最早发现问题，他力主“新经济政策”的改革，但有所保留；赫鲁晓夫冲破斯大林的“寒冬”进行思想“解冻”，但他也曾“进两步，退一步”；戈尔巴乔夫于“左、右”夹击中采取“中间立场”，最终左右为难、无力前行。
（1）根据材料一，概括1950年前后，苏联经济出现了什么问题。你认为苏联出现该问题的原因
是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“斯大林的‘寒冬’”的显著特征。为什么说戈尔巴乔夫“最终左右为难.无力前行”？
（3）从苏联的发展和解体过程中，你得到了哪些认识？
【答案】（1）问题；苏联经济发展缓慢甚至停滞不前。原因：苏联模式高度集中的计划经济体制束缚了生产力的发展。
（2）显著特征；高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。原因：戈尔巴乔夫实施加速经济改革的方案，失败后转向政治体制改革，如取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，这些措施使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。
（3）社会主义建设要符合本国国情，要以发展生产力为目的，要关注民生，要坚持社会主义方向等。
【知识点】苏联的发展与改革；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】
（1）问题：根据材料一“....1950年后，苏联的工业生产增长速度下降，工业消费品供应严重不足，农民负担沉重...农民没有生产积极性，农业生产发展缓慢”，材料表明1950年前后，苏联经济发展缓慢甚至停滞不前。
原因：根据所学可知，苏联经济减缓的根源在于苏联模式高度集中的计划经济体制束缚了生产力的发展。
（2）特征：根据材料二“赫鲁晓夫冲破斯大林的‘寒冬’进行思想‘解冻’”，结合所学可知，“斯大林的‘寒冬’”指的是斯大林体制，其显著特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制根据材料二“戈尔巴乔夫于‘左、右’夹击中采取‘中间立场’，最终左右为难、无力前行”，结合所学可知，戈尔巴乔夫实施加速经济改革的方案，失败后转向政治体制改革，如取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，这些措施使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。
（3）认识：根据所学可知，苏联因高度集中的政治经济体制而发展强大，也因高度集中的经济政治体现弊端而瓦解，从苏联的成功与失败使我们深刻地认识到，社会主义建设要符合本国国情，要以发展生产力为目的，要关注民生，要坚持社会主义方向等。
故答案为；
（1）问题；苏联经济发展缓慢甚至停滞不前。原因：苏联模式高度集中的计划经济体制束缚了生产力的发展。
（2）显著特征；高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。原因：戈尔巴乔夫实施加速经济改革的方案，失败后转向政治体制改革，如取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”，这些措施使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。
（3）社会主义建设要符合本国国情，要以发展生产力为目的，要关注民生，要坚持社会主义方向等。
【点评】本题主要知识考点是社会主义的发展与挫折。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
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