遂宁市大英县天保中学八年级上册教案：4.1光的传播(教科版)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
遂宁市大英县天保中学八年级上册教案：4.1光的传播(教科版)
主备人：代绍扬 使用人： 第 1课时 总序第14 节
课 题 4.1光的传播 研讨时间 执行时间
三维目标 （1）、理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。（2）、了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s.（3）、了解光在社会生活与生产中的应用。（4）、观察光在空气、水和玻璃中的传播的实验现象，认识光沿直线传播的条件。（5）、通过讨论“光传播的是什么”，了解光是传播能量和信息的重要载体。（6）、通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育。
重点难点 设计并进行“光总是沿直线传播吗”这一问题的探究活动是本节的重点也是本节的难点。
教学准备 激光笔、玻璃砖、小平面镜、光的反射、折射实验器
教学程序（主备） 集体研讨 个人修改
（一）、自学导航：1、相关链接（巩固复习）：（1）、物理学研究的对象是：力、热、声、 、电的现象（2）、图片和视频：组织观看 “霞光万道、穿过树林的道道阳光、节日夜空的激光束”2、认识新知（预习达标）：（1）、光的传播：*能发光的物体（正在自己发光的物体）叫 。例如： *沿光的传播路径画的带箭头的直线叫 。几条光线合在一起就表示 。*人眼视物的原理：物体发出或反射的光线进入眼睛引起视觉，大脑在根据光的直线传播确定物体的位置、形状、颜色等。*光的传播：（结合图4-1-1、4-1-2和4-1-3）和实验现象可知：光传播的是 和 ， （2）、光的直线传播：*光的直线传播的规律（条件）：光在 是沿直线传播的。（3）、光的直线传播现象：*影子及形成原因——手影表演；人从路灯下经过时在地上的影子将会 *日食、月食及形成原因——画图并分析偏食、全食和环食；*小孔成像及形成原因——密林地面上的太阳的光斑总是圆形的，它就是太阳的像，这个像是由 形成的。（4）、光的直线传播的应用：*激光准直； *射击瞄准； *体育课中“向前看齐，向右看齐。”的原理； *木工师傅用眼瞄木块的边就能定直。（5）、光的传播速度：*光在真空中的传播速度： 3、学习指导：（1）、师生共同讨论和查阅资料，明确“光源、光线、光束和人眼视物的原理”。（2）、通过实验现象的观察和生活现象的讨论，认识光的三种传播方式：直线传播、反射和折射。（3）、光的直线传播的规律（条件）是在同种均匀介质（或真空）中。光的直线传播现象和规律的应用，参考前面认识新知的几种现象和应用事例。（4）、对光速的认识：记住光在真空（或空气）中的传播速度为c=3×108m/s，（5）、光年：是光在一年内通过的距离。3、应用举例：例1、例2、例3见练习册例题。例4、关于光的传播，下列说法正确的是（ ）A、光在任何探究下都是沿直线传播的； B、光和声一样不能在真空中传播；C、光在同种介质中一定沿直线传播； D、光在同种均匀介质中沿直线传播 21世纪教育网光沿直线传播的条件光是传播能量和信息的重要载体 21世纪教育网
板书设计 1.实验探究 2．光的传播速度
课堂练习 [来源:21世纪教育网]1、在“作业精编”上填写“随堂训练”；2、在练习册上填写 “达标练习、拓展探究和直击中考”。3、师生互动：练习中的问题探究。
教学反思21世纪教育网
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网