【基础卷】第七单元2.5生物的变异-人教版生物学八下同步练习
一、填空题
1．（2017八下·兴隆期末）变异现象在生物界中是 的．生物的变异有 和 之分．
【答案】普遍存在；可遗传变异；不遗传变异
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．生物的遗传和变异现象是普遍存在的，这是生物进化的基础；
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．如果环境变化，导致遗传物质发生了变化，那么就是可遗传的变异．如果单纯由环境引起的，遗传物质未改变的变异，就是不可遗传的变异．
故答案为：普遍存在；可遗传变异；不遗传变异．
【分析】生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
2．引起生物变异的因素很多，首先决定于 的基础不同，其次 也有关系．单纯由 引起的变异是不会遗传给后代．
【答案】遗传物质；环境；环境
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：生物的变异是普遍存在的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
故答案为：遗传物质；环境；环境．
【分析】（1）变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象．（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
3．（2018八下·深圳期中）单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是 变异。
【答案】不遗传的
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】变异分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，可见题干中提到的单纯是由环境引起的，遗传物质没法发生改变，所以是不可遗传的变异。
故答案为：不遗传的
【分析】本题考查变异的类型，需要明确，引起变异的原因，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
4．（2018八下·钦州港月考） 是指亲子间的相似性； 是指亲子间和子代个体间的差异。人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有人工选择、 、基因突变等。
【答案】遗传；变异；杂交育种
【知识点】遗传和变异现象；生物变异的应用
【解析】【解答】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有人工选择、杂交育种、基因突变等。人工选择的原理是基因的突变，杂交育种的原理主要是基因重组。
故答案为：遗传；变异；杂交育种
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．
5．A．表示有利变异 B．表示不利变异．
（1）小麦的矮秆，抗倒伏 ；
（2）玉米叶子白化 ；
（3）致使花粉死亡 ；
（4）棉花纤维长度增加 ；
（5）在生物进化上有意义之变异，一般是 ；
（6）黄豆子叶发达 ；
（7）老鼠找洞的“本领”变差 ；
（8）老鼠躲避敌害的能力增强 ．
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）A
（5）A
（6）A
（7）B
（8）A
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：（1）小麦的矮秆，抗倒伏是对小麦的生长有利的，属于有利变异．故选A；（2）玉米叶子白化，不含叶绿体，不能进行光合作用，不利于玉米的生长，属于不利变异，故选B；（3）致使花粉死亡，不利用于传粉受精繁衍后代，属于不利变异，故选B；（4）棉花纤维长度增加，有利于棉花的种子的传播，属于有利变异，故选A；（5）在生物进化上有意义之变异，有利于生物的生存，因此一般是有利变异，故选A；（6）黄豆子叶发达，储存的营养物质多，有利于黄豆的繁殖，属于有利变异，故选A；（7）老鼠找洞的“本领”变差，不利于老鼠的生存，属于不利变异，故选B；（8）老鼠躲避敌害的能力增强，有利于老鼠的生存，属于有利变异，故选A．
故答案为：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）A（6）A（7）B（8）A
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
6．（2021八下·奉新竞赛）自然条件下，生物发生 的变异的频率较低。人们为了得到优良新品种，人们常采用射线照射和 等手段，使种子里的 发生改变。在这些种子发育成的植株或它们的后代中，就会出现各种各样的变异类型，从中挑选 的类型，进行 就可得到农作物新品种。这就是诱变育种。
【答案】有利；药物处理；遗传物质；对人有益的变异；繁殖和多代选育
【知识点】变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．自然条件下遗传的变异的频率较低，农业上可以用射线照射或药物处理等手段处理农作物的种子，从而获得新品种．通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，导致遗传的变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的性状，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种．
故答案为：有利；药物处理；遗传物质；对人有益的变异；繁殖和多代选育。
【分析】人类应用遗传变异原理培育新品种。在生产实践中，根据自身的需要，通过传统选育、杂交（基因重组）诱变（诱导变异，基因变异，染色体变异）等产生新品种。
7．（2022八下·四平期中）我国现代育种工作的杰出代表 院士以他培育出来“超级杂交水稻”而享誉世界。
【答案】袁隆平
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，被称为“杂交水稻之父”。
【分析】袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。
二、选择题
8．（2023八下·黄埔期中）能实现生物遗传和变异生命活动是（ ）
A．生殖 B．生殖和发育 C．发育 D．生殖或发育
【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】遗传和变异是自然界普遍存在的生命现象，在形成生殖细胞时，通过一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体会分开，染色体上的基因也随之分开，分别进入两个不同的细胞。在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状发育，亲本的基因重组，形成不同类型的子代，实现生物遗传和变异。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
9．（2023八下·南宁期中）下列属于不可遗传变异的是（ ）
A．采用辐射诱变方法培育的含油量高的大豆
B．玉米中出现白化苗
C．色觉正常的夫妇生下患有色盲的儿子
D．在土壤中施加有机肥获得高品质的蔬菜
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、不同生物之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质引起的物质的变异，是可遗传的变异，由环境引起的变异，并没有引起遗传物质的改变，叫不遗传的变异。 采用辐射诱变方法培育的含油量高的大豆 遗传物质发生了改变，是可遗传变异。A错误；
B、 玉米白化苗的产生是基因突变引起的，是由隐性基因控制。B错误；
C、 色盲基因是一种隐性基因，正常色觉为显性基因，因此正常色觉的女性中，还可能有隐性色盲基因存在。如果父母均是正常色觉基因，则子代不会产生色盲；但如果父母都有正常色觉，而母亲有隐性色盲基因存在，则子代可能是正常色觉，也可能产生色盲。C错误；
D、 在土壤中施加有机肥获得高品质的蔬菜 ，是因为有机物的作用，遗传物质没有改变，属于不可遗传的变异。D正确。
故答案为：D。
【分析】人类应用遗传变异原理培育新品种。在生产实践中，根据自身的需要，通过传统选育、杂交（基因重组）诱变（诱导变异，基因变异，染色体变异）等产生新品种。
10．（2023八下·长沙期中）同卵双生的姐妹分别生活在农村和城市，几年后，生活在山村的姐姐比妹妹的肤色黑。这种变异属于（ ）
A．可遗传的变异 B．染色体引起的变异
C．基因改变引起的变异 D．不遗传的变异
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】 同卵双生的姐妹分别生活在农村和城市，几年后，生活在山村的姐姐比妹妹的肤色黑，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此这种变异属不可遗传的变异。
故答案为：D。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
11．（2023八下·昆山期中） 2022年，数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，科学家希望能从中选育出品质优良的新品种，这是因为太空条件有可能（ ）
A．定向改变生物的某些性状 B．提高水稻营养价值
C．淘汰生物的某些不良性状 D．诱导种子的遗传物质发生改变
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境的诱变作用，诱导种子的遗传物质发生改变，从中选育出品质优良的新品种，D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【分析】太空育种也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境(高真空，宇宙高能离子辐射，宇宙磁场等)的诱变作用，使种子产生遗传变异，再返回地面选育新种子、培育新品种的作物育种新技术。
12．通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（ ）
A．无土栽培 B．诱变育种 C．杂交育种 D．组织培养
【答案】B
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】科学家认为，太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种， B 正确。
故选 B .
【分析】常见有种方法有：①人工选择有种，人工选择有种是指根据人们的需求和爱好进行选择进而培育生物新品种的方法；
②杂交育种，杂交有种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，
③诱变育种，诱变育种是指人为地利用各种物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种的目的从变异后代中选育新品种的方法。
13．（2023八下·淮北期中）用一定剂量的X射线处理青霉菌株，使其发生基因突变，从而获得高产菌株，所利用的育种方法是（ ）
A．基因工程育种 B．人工选择育种
C．诱变育种 D．杂交育种
【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。用一定剂量的X射线处理青霉菌株，使其发生基因突变，从而获得高产菌株，属于诱导基因改变的诱变育种。
故答案为：C
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
14．（2023八下·伊犁哈萨克期中）人类生产中应用变异原理的是（ ）
A．培育高产奶牛 B．培育高产小麦
C．培育杂交水稻 D．以上都是
【答案】D
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】AB.高产奶牛和高产小麦是人工选择奶牛和小麦中的有利变异，使其产奶量高、产量高，属于选择育种，运用了变异的原理。
C.杂交水稻是利用了基因在亲子代之间传递，使基因重组，产生稳定的、可遗传的、具有优良性状的新品种，属于杂交育种，运用了变异的原理。
故答案为：D。
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
15．（2023八下·靖江期中）如图所示，获得高产抗倒伏小麦所利用的生物技术是（ ）
A．转基因技术 B．组织培养技术
C．杂交育种 D．克隆技术
【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】A.转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，从而达到改造生物的目的，A不符合题意。
B.组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，B不符合题意。
C.高产抗倒伏小麦是利用高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交，使高产基因与抗倒伏基因组合到一起，产生高产抗倒伏小麦，C符合题意。
D.克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵母细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
16．（2023八下·汉寿期中）2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，同时带回了许多植物种子，科研人员将在这些太空“历练归来”的种子种植，选育出优良的品种用于生产。下列对带回种子的分析正确的是（ ）
A．性状一定发生了变化
B．一定会产生有利变异
C．遗传物质可能发生了变化
D．发生的变化都属于不遗传的变异
【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】A.从太空带回种子的性状不一定会发生变化，A不符合题意。
B.生物的变异是不定向的，分为有利变异和不利变异，故种子不一定会产生有利变异，也可能产生不利变异，B不符合题意。
C.太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合，故遗传物质可能发生了变化，C符合题意。
D.由于太空育种是诱发植物种子的基因发生改变，故发生的变化属于可遗传的变异，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。
17．（2023八下·黄埔期中）下列关于生物变异的叙述中，正确的是（ ）
A．所有的变异都可遗传
B．生物的变异是普遍存在的
C．变异对生物的生存都是有利的
D．变异都是由遗传物质的改变引起的
【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、根据引起生物变异的因素不同，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，A错误；
B、 变异是自然界普遍存在的生命现象，B正确。
C、 对生物个体来说，有的有利于自身生存，有的变异不利于自身生存，C错误；
D、 有些变异仅是由环境因素导致的，有些变异是由于遗传物质改变引起的，D错误。
故答案为：B。
【分析】生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫变异。由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。
三、实验探究题
18．（2023八下·横县期中）晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小不同是由什么原因造成的呢 ”请根据下图中几个人的对话回答问题：
（1）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是 ，实验中大小两种花生的栽培条件应该是 的。
（2）在取样时，要做到 ，样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
（3）按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为 。
（4）不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于 不同，其次与 也有关系。
【答案】（1）花生品种；相同
（2）随机抽样
（3）变异
（4）遗传物质；环境
【知识点】基因、环境与性状的关系；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。奶奶的观点是“花生果实的大小，是因为品种不同”。所以，如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是花生品种，实验中大小两种花生的栽培条件等条件应该是相同的，以保持变量唯一。
故填：花生品种；相同
（2）随机取样即按随机性原则，从总体单位中抽取部分单位作为样本进行调查，以其结果推断总体有关指标的一种抽样方法。随机取样是抽样检验的基本形式，其特点是总体中每个单位被抽中的概率是相同的，完全由许多随机因素综合作用来决定，既排除了抽样时人的主观随意性，也排除了人的主观能动性。本实验中，在取样时，要做到随机抽样，样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
故填：随机抽样
（3）遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为变异。
故填：变异
（4）生物的性状由基因决定的，同时还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表现型=基因型+环境条件。可见，不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质不同，其次与环境也有关系。
故填：遗传物质；环境
【分析】（1）生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。
（2）生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。
四、读图理解题
19．（2022八下·庄浪月考）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，选取两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，后代出现了抗倒伏和易倒伏两种性状，如下图所示，请根据所学知识回答下列问题
（1）小麦的抗倒伏和易倒伏在遗传学上称为 。
（2）分析可知，显性性状为 。
（3）用A表示显性基因，用a表示隐性基因，请写出亲代两株抗倒伏小麦的基因组成： 。取子代中两株易倒伏的植株进行杂交，请推测后代出现抗倒伏植株的几率为 。
（4）将同一麦穗上的颗粒完整、饱满的种子分成甲乙两组：甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中；一段时间后，发现甲组的长势明显优于乙组：这种差异是由 引起的，属于 的变异。
【答案】（1）相对性状
（2）抗倒伏
（3）Aa、Aa；0
（4）环境；不可遗传
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）抗倒伏和易倒伏属于相对性状，相对性状就是指同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
（2）由题可知，亲代为抗倒伏，子代既有抗倒伏又有易倒伏，可推得亲代的抗倒伏为显性性状。
（3）读图，子代为抗倒伏和易倒伏，则必定有隐性性状的基因组成aa，逆推回可知亲代两株小麦的基因组成是Aa、Aa。子代易倒伏的基因组成为aa，其后代不可能出现A，故几率为0。
（4）环境可影响生物的生长，甲组环境条件优于乙组，故甲组长势更好，这属于不可遗传变异。
【分析】（1）同种生物同一性状同一性状的不同表现，叫相对性状，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
（2）生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
五、资料分析题
20．（2023八下·包河期中）镰刀型细胞贫血症是一种遗传病（H表示显性基因，h表示隐性基因），如下表是两个家庭的遗传情况。据表回答问题：
家庭编号 家庭成员及性状表现
父亲 母亲 孩子
① 正常 正常 患病
② 患病 正常 正常
（1）根据①号家庭成员及性状表现可以判断镀刀型细胞贫血症是一种 （填“显性”或“隐性”）遗传病。
（2）由②号家庭成员及性状表现可推知母亲的基因组成是 或 。
（3）若①号家庭这对夫妇再生一个孩子，这个孩子表现正常的可能性是 。
（4）①号家庭父母性状表现正常而孩子患病，这是由于致病基因组合、遗传物质的改变引起的，属于 的变异。（填“可遗传”或“不可遗传”）
【答案】（1）隐性
（2）HH；Hh
（3）75%
（4）可遗传
【知识点】基因在亲子代间的传递；人的染色体组成和性别遗传；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）根据①号家庭，父亲和母亲都正常，而生出的孩子为患病，可以判断出镀刀型细胞贫血症是一种隐性遗传病；
故答案为：隐性。
（2）由②号家庭成员可知，孩子正常，而父亲患病，母亲正常，可以推测出父亲的基因组成一定是hh，母亲的基因组成为HH或Hh；
故答案为：HH或Hh。
（3）①号家庭，父亲的基因组成为Hh，母亲的基因组成为Hh，孩子的基因组成为HH、Hh、Hh、hh，所以这个孩子表现正常的可能性为75%；
故答案为：75%。
（4） ①号家庭父母性状表现正常而孩子患病，这是由于致病基因组合、遗传物质的改变引起的，属于 可遗传的变异；
故答案为：可遗传。
【分析】1、在生物的体细胞中，染色体和基因是成对存在的，形成精子或卵细胞时，染色体数目要减半，即每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，同时其上成对的基因也相互分离。故在生物的生殖细胞中，染色体和基因是成单存在的。
2、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；相对性状有显性和隐性之分。纯合个体杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。控制显性性状的基因为显性基因，一般用大写字母表示，如D；控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写字母表示，如d。在相对性状的遗传中，表现为显性性状大的基因组成为DD、Dd；表现为隐性性状的基因组成是dd。
3、控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写字母来表示，如D；控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写字母来表示，如d；在相对性状的遗传中，表现为显性性状的基因组成是DD、Dd，表现为隐性性状的基因组成是dd。
4、判断性状的显性和隐性，“无中生有，有为隐”“有中生无，有为显性”。
5、变异首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系；由遗传物质的变化引起的变异，为可遗传的变异，能遗传给后代，不遗传的变异指单纯由环境引起，不能遗传给后代，遗传物质发生变化是可遗传变异与不遗传变异的根本区别。
1 / 1【基础卷】第七单元2.5生物的变异-人教版生物学八下同步练习
一、填空题
1．（2017八下·兴隆期末）变异现象在生物界中是 的．生物的变异有 和 之分．
2．引起生物变异的因素很多，首先决定于 的基础不同，其次 也有关系．单纯由 引起的变异是不会遗传给后代．
3．（2018八下·深圳期中）单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是 变异。
4．（2018八下·钦州港月考） 是指亲子间的相似性； 是指亲子间和子代个体间的差异。人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有人工选择、 、基因突变等。
5．A．表示有利变异 B．表示不利变异．
（1）小麦的矮秆，抗倒伏 ；
（2）玉米叶子白化 ；
（3）致使花粉死亡 ；
（4）棉花纤维长度增加 ；
（5）在生物进化上有意义之变异，一般是 ；
（6）黄豆子叶发达 ；
（7）老鼠找洞的“本领”变差 ；
（8）老鼠躲避敌害的能力增强 ．
6．（2021八下·奉新竞赛）自然条件下，生物发生 的变异的频率较低。人们为了得到优良新品种，人们常采用射线照射和 等手段，使种子里的 发生改变。在这些种子发育成的植株或它们的后代中，就会出现各种各样的变异类型，从中挑选 的类型，进行 就可得到农作物新品种。这就是诱变育种。
7．（2022八下·四平期中）我国现代育种工作的杰出代表 院士以他培育出来“超级杂交水稻”而享誉世界。
二、选择题
8．（2023八下·黄埔期中）能实现生物遗传和变异生命活动是（ ）
A．生殖 B．生殖和发育 C．发育 D．生殖或发育
9．（2023八下·南宁期中）下列属于不可遗传变异的是（ ）
A．采用辐射诱变方法培育的含油量高的大豆
B．玉米中出现白化苗
C．色觉正常的夫妇生下患有色盲的儿子
D．在土壤中施加有机肥获得高品质的蔬菜
10．（2023八下·长沙期中）同卵双生的姐妹分别生活在农村和城市，几年后，生活在山村的姐姐比妹妹的肤色黑。这种变异属于（ ）
A．可遗传的变异 B．染色体引起的变异
C．基因改变引起的变异 D．不遗传的变异
11．（2023八下·昆山期中） 2022年，数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，科学家希望能从中选育出品质优良的新品种，这是因为太空条件有可能（ ）
A．定向改变生物的某些性状 B．提高水稻营养价值
C．淘汰生物的某些不良性状 D．诱导种子的遗传物质发生改变
12．通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（ ）
A．无土栽培 B．诱变育种 C．杂交育种 D．组织培养
13．（2023八下·淮北期中）用一定剂量的X射线处理青霉菌株，使其发生基因突变，从而获得高产菌株，所利用的育种方法是（ ）
A．基因工程育种 B．人工选择育种
C．诱变育种 D．杂交育种
14．（2023八下·伊犁哈萨克期中）人类生产中应用变异原理的是（ ）
A．培育高产奶牛 B．培育高产小麦
C．培育杂交水稻 D．以上都是
15．（2023八下·靖江期中）如图所示，获得高产抗倒伏小麦所利用的生物技术是（ ）
A．转基因技术 B．组织培养技术
C．杂交育种 D．克隆技术
16．（2023八下·汉寿期中）2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，同时带回了许多植物种子，科研人员将在这些太空“历练归来”的种子种植，选育出优良的品种用于生产。下列对带回种子的分析正确的是（ ）
A．性状一定发生了变化
B．一定会产生有利变异
C．遗传物质可能发生了变化
D．发生的变化都属于不遗传的变异
17．（2023八下·黄埔期中）下列关于生物变异的叙述中，正确的是（ ）
A．所有的变异都可遗传
B．生物的变异是普遍存在的
C．变异对生物的生存都是有利的
D．变异都是由遗传物质的改变引起的
三、实验探究题
18．（2023八下·横县期中）晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小不同是由什么原因造成的呢 ”请根据下图中几个人的对话回答问题：
（1）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是 ，实验中大小两种花生的栽培条件应该是 的。
（2）在取样时，要做到 ，样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
（3）按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为 。
（4）不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于 不同，其次与 也有关系。
四、读图理解题
19．（2022八下·庄浪月考）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，选取两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，后代出现了抗倒伏和易倒伏两种性状，如下图所示，请根据所学知识回答下列问题
（1）小麦的抗倒伏和易倒伏在遗传学上称为 。
（2）分析可知，显性性状为 。
（3）用A表示显性基因，用a表示隐性基因，请写出亲代两株抗倒伏小麦的基因组成： 。取子代中两株易倒伏的植株进行杂交，请推测后代出现抗倒伏植株的几率为 。
（4）将同一麦穗上的颗粒完整、饱满的种子分成甲乙两组：甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中；一段时间后，发现甲组的长势明显优于乙组：这种差异是由 引起的，属于 的变异。
五、资料分析题
20．（2023八下·包河期中）镰刀型细胞贫血症是一种遗传病（H表示显性基因，h表示隐性基因），如下表是两个家庭的遗传情况。据表回答问题：
家庭编号 家庭成员及性状表现
父亲 母亲 孩子
① 正常 正常 患病
② 患病 正常 正常
（1）根据①号家庭成员及性状表现可以判断镀刀型细胞贫血症是一种 （填“显性”或“隐性”）遗传病。
（2）由②号家庭成员及性状表现可推知母亲的基因组成是 或 。
（3）若①号家庭这对夫妇再生一个孩子，这个孩子表现正常的可能性是 。
（4）①号家庭父母性状表现正常而孩子患病，这是由于致病基因组合、遗传物质的改变引起的，属于 的变异。（填“可遗传”或“不可遗传”）
答案解析部分
1．【答案】普遍存在；可遗传变异；不遗传变异
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．生物的遗传和变异现象是普遍存在的，这是生物进化的基础；
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．如果环境变化，导致遗传物质发生了变化，那么就是可遗传的变异．如果单纯由环境引起的，遗传物质未改变的变异，就是不可遗传的变异．
故答案为：普遍存在；可遗传变异；不遗传变异．
【分析】生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
2．【答案】遗传物质；环境；环境
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：生物的变异是普遍存在的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
故答案为：遗传物质；环境；环境．
【分析】（1）变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象．（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
3．【答案】不遗传的
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】变异分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，可见题干中提到的单纯是由环境引起的，遗传物质没法发生改变，所以是不可遗传的变异。
故答案为：不遗传的
【分析】本题考查变异的类型，需要明确，引起变异的原因，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
4．【答案】遗传；变异；杂交育种
【知识点】遗传和变异现象；生物变异的应用
【解析】【解答】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有人工选择、杂交育种、基因突变等。人工选择的原理是基因的突变，杂交育种的原理主要是基因重组。
故答案为：遗传；变异；杂交育种
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．
5．【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）A
（5）A
（6）A
（7）B
（8）A
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】解：（1）小麦的矮秆，抗倒伏是对小麦的生长有利的，属于有利变异．故选A；（2）玉米叶子白化，不含叶绿体，不能进行光合作用，不利于玉米的生长，属于不利变异，故选B；（3）致使花粉死亡，不利用于传粉受精繁衍后代，属于不利变异，故选B；（4）棉花纤维长度增加，有利于棉花的种子的传播，属于有利变异，故选A；（5）在生物进化上有意义之变异，有利于生物的生存，因此一般是有利变异，故选A；（6）黄豆子叶发达，储存的营养物质多，有利于黄豆的繁殖，属于有利变异，故选A；（7）老鼠找洞的“本领”变差，不利于老鼠的生存，属于不利变异，故选B；（8）老鼠躲避敌害的能力增强，有利于老鼠的生存，属于有利变异，故选A．
故答案为：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）A（6）A（7）B（8）A
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
6．【答案】有利；药物处理；遗传物质；对人有益的变异；繁殖和多代选育
【知识点】变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．自然条件下遗传的变异的频率较低，农业上可以用射线照射或药物处理等手段处理农作物的种子，从而获得新品种．通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，导致遗传的变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的性状，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种．
故答案为：有利；药物处理；遗传物质；对人有益的变异；繁殖和多代选育。
【分析】人类应用遗传变异原理培育新品种。在生产实践中，根据自身的需要，通过传统选育、杂交（基因重组）诱变（诱导变异，基因变异，染色体变异）等产生新品种。
7．【答案】袁隆平
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，被称为“杂交水稻之父”。
【分析】袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。
8．【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】遗传和变异是自然界普遍存在的生命现象，在形成生殖细胞时，通过一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体会分开，染色体上的基因也随之分开，分别进入两个不同的细胞。在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状发育，亲本的基因重组，形成不同类型的子代，实现生物遗传和变异。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
9．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、不同生物之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。由遗传物质引起的物质的变异，是可遗传的变异，由环境引起的变异，并没有引起遗传物质的改变，叫不遗传的变异。 采用辐射诱变方法培育的含油量高的大豆 遗传物质发生了改变，是可遗传变异。A错误；
B、 玉米白化苗的产生是基因突变引起的，是由隐性基因控制。B错误；
C、 色盲基因是一种隐性基因，正常色觉为显性基因，因此正常色觉的女性中，还可能有隐性色盲基因存在。如果父母均是正常色觉基因，则子代不会产生色盲；但如果父母都有正常色觉，而母亲有隐性色盲基因存在，则子代可能是正常色觉，也可能产生色盲。C错误；
D、 在土壤中施加有机肥获得高品质的蔬菜 ，是因为有机物的作用，遗传物质没有改变，属于不可遗传的变异。D正确。
故答案为：D。
【分析】人类应用遗传变异原理培育新品种。在生产实践中，根据自身的需要，通过传统选育、杂交（基因重组）诱变（诱导变异，基因变异，染色体变异）等产生新品种。
10．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】 同卵双生的姐妹分别生活在农村和城市，几年后，生活在山村的姐姐比妹妹的肤色黑，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此这种变异属不可遗传的变异。
故答案为：D。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
11．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境的诱变作用，诱导种子的遗传物质发生改变，从中选育出品质优良的新品种，D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【分析】太空育种也称空间诱变育种，就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空特殊的、地面无法模拟的环境(高真空，宇宙高能离子辐射，宇宙磁场等)的诱变作用，使种子产生遗传变异，再返回地面选育新种子、培育新品种的作物育种新技术。
12．【答案】B
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】科学家认为，太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变。通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，是利用太空射线诱导普通种子发生了变异，属于诱导基因改变的诱变育种， B 正确。
故选 B .
【分析】常见有种方法有：①人工选择有种，人工选择有种是指根据人们的需求和爱好进行选择进而培育生物新品种的方法；
②杂交育种，杂交有种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，
③诱变育种，诱变育种是指人为地利用各种物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，然后根据育种的目的从变异后代中选育新品种的方法。
13．【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。用一定剂量的X射线处理青霉菌株，使其发生基因突变，从而获得高产菌株，属于诱导基因改变的诱变育种。
故答案为：C
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
14．【答案】D
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】AB.高产奶牛和高产小麦是人工选择奶牛和小麦中的有利变异，使其产奶量高、产量高，属于选择育种，运用了变异的原理。
C.杂交水稻是利用了基因在亲子代之间传递，使基因重组，产生稳定的、可遗传的、具有优良性状的新品种，属于杂交育种，运用了变异的原理。
故答案为：D。
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
15．【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】A.转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，从而达到改造生物的目的，A不符合题意。
B.组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，B不符合题意。
C.高产抗倒伏小麦是利用高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交，使高产基因与抗倒伏基因组合到一起，产生高产抗倒伏小麦，C符合题意。
D.克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵母细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
16．【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】A.从太空带回种子的性状不一定会发生变化，A不符合题意。
B.生物的变异是不定向的，分为有利变异和不利变异，故种子不一定会产生有利变异，也可能产生不利变异，B不符合题意。
C.太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合，故遗传物质可能发生了变化，C符合题意。
D.由于太空育种是诱发植物种子的基因发生改变，故发生的变化属于可遗传的变异，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。
17．【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、根据引起生物变异的因素不同，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，A错误；
B、 变异是自然界普遍存在的生命现象，B正确。
C、 对生物个体来说，有的有利于自身生存，有的变异不利于自身生存，C错误；
D、 有些变异仅是由环境因素导致的，有些变异是由于遗传物质改变引起的，D错误。
故答案为：B。
【分析】生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫变异。由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。
18．【答案】（1）花生品种；相同
（2）随机抽样
（3）变异
（4）遗传物质；环境
【知识点】基因、环境与性状的关系；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。奶奶的观点是“花生果实的大小，是因为品种不同”。所以，如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是花生品种，实验中大小两种花生的栽培条件等条件应该是相同的，以保持变量唯一。
故填：花生品种；相同
（2）随机取样即按随机性原则，从总体单位中抽取部分单位作为样本进行调查，以其结果推断总体有关指标的一种抽样方法。随机取样是抽样检验的基本形式，其特点是总体中每个单位被抽中的概率是相同的，完全由许多随机因素综合作用来决定，既排除了抽样时人的主观随意性，也排除了人的主观能动性。本实验中，在取样时，要做到随机抽样，样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
故填：随机抽样
（3）遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为变异。
故填：变异
（4）生物的性状由基因决定的，同时还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表现型=基因型+环境条件。可见，不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质不同，其次与环境也有关系。
故填：遗传物质；环境
【分析】（1）生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。
（2）生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。
19．【答案】（1）相对性状
（2）抗倒伏
（3）Aa、Aa；0
（4）环境；不可遗传
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）抗倒伏和易倒伏属于相对性状，相对性状就是指同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
（2）由题可知，亲代为抗倒伏，子代既有抗倒伏又有易倒伏，可推得亲代的抗倒伏为显性性状。
（3）读图，子代为抗倒伏和易倒伏，则必定有隐性性状的基因组成aa，逆推回可知亲代两株小麦的基因组成是Aa、Aa。子代易倒伏的基因组成为aa，其后代不可能出现A，故几率为0。
（4）环境可影响生物的生长，甲组环境条件优于乙组，故甲组长势更好，这属于不可遗传变异。
【分析】（1）同种生物同一性状同一性状的不同表现，叫相对性状，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
（2）生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
20．【答案】（1）隐性
（2）HH；Hh
（3）75%
（4）可遗传
【知识点】基因在亲子代间的传递；人的染色体组成和性别遗传；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）根据①号家庭，父亲和母亲都正常，而生出的孩子为患病，可以判断出镀刀型细胞贫血症是一种隐性遗传病；
故答案为：隐性。
（2）由②号家庭成员可知，孩子正常，而父亲患病，母亲正常，可以推测出父亲的基因组成一定是hh，母亲的基因组成为HH或Hh；
故答案为：HH或Hh。
（3）①号家庭，父亲的基因组成为Hh，母亲的基因组成为Hh，孩子的基因组成为HH、Hh、Hh、hh，所以这个孩子表现正常的可能性为75%；
故答案为：75%。
（4） ①号家庭父母性状表现正常而孩子患病，这是由于致病基因组合、遗传物质的改变引起的，属于 可遗传的变异；
故答案为：可遗传。
【分析】1、在生物的体细胞中，染色体和基因是成对存在的，形成精子或卵细胞时，染色体数目要减半，即每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，同时其上成对的基因也相互分离。故在生物的生殖细胞中，染色体和基因是成单存在的。
2、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；相对性状有显性和隐性之分。纯合个体杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。控制显性性状的基因为显性基因，一般用大写字母表示，如D；控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写字母表示，如d。在相对性状的遗传中，表现为显性性状大的基因组成为DD、Dd；表现为隐性性状的基因组成是dd。
3、控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写字母来表示，如D；控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写字母来表示，如d；在相对性状的遗传中，表现为显性性状的基因组成是DD、Dd，表现为隐性性状的基因组成是dd。
4、判断性状的显性和隐性，“无中生有，有为隐”“有中生无，有为显性”。
5、变异首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系；由遗传物质的变化引起的变异，为可遗传的变异，能遗传给后代，不遗传的变异指单纯由环境引起，不能遗传给后代，遗传物质发生变化是可遗传变异与不遗传变异的根本区别。
1 / 1
