【培优卷】第七单元2.5生物的变异-人教版生物学八下同步练习
一、选择题
1．（2023八下·包河期中）属于可遗传变异的是（ ）
A．长期干旱下，高茎玉米植株矮小
B．小丽做双眼皮手术后变得更漂亮了
C．小明经常进行锻炼，肌肉更发达
D．父母都有耳垂，生下无耳垂的孩子
2．（2023·昌平模拟）中国农业大学把拟南芥抗旱基因导入到玉米中，获得抗旱性强的新品种玉米。下列说法错误的是（ ）
A．拟南芥抗旱基因的载体是染色体
B．抗旱性状是由抗旱基因控制的
C．抗旱基因是有遗传效应的DNA片段
D．培育新品种玉米运用的是杂交技术
3．太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种
A．能诱发生物产生可遗传的变异
B．产生的变异都是对生物自身有利的
C．培育出地球上原本不存在的生物
D．产生的变异都是对人类有益的
（2023八下·江岸期中）请回答下面有关“探究花生种子大小变异”的几个问题：
晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃一边产生了疑问“花生果实大小是由什么原因造成的？”请根据图示回答下列几个问题：
4．能作为“探究花生种子大小变异实验”的假设是____的话。
A．奶奶 B．晓刚 C．甲同学 D．乙同学
5．为不遗传变异类型提供了依据的是____的话。
A．奶奶 B．晓刚 C．甲同学 D．乙同学
6．四位同学在晓刚的带领下进行了探究实验。首先他们分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下各层中分别取出若干花生种子做样品，进行了果实长度的测量，并将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。
他们使用分层取样的方法获取样品，这也是____取样的一种方式。
A．定点 B．定量 C．随机 D．条件选择
7．如下表是他们测量的结果，表中X代表的数值是____。
品种结果 甲品种花生 乙品种花生
长轴长度（毫米） 12 14 15 18 22 24 26 28
样品个数（个） 3 6 35 6 5 33 8 4
平均值（毫米） X 24.44
A．14.85 B．15 C．15.06 D．16
8．根据表格数据，乙品种花生的长轴长度明显大于甲品种花生，故可得出的结论是花生果实大小是____不同造成的。
A．环境 B．遗传物质 C．变异 D．栽培条件
9．（2023八下·江岸期中）南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是（ ）
A．嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木
B．用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因
C．嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合
D．这种产量高、单瓜大的变异是可遗传的变异
10．（2023八下·江岸期中）“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异现象。下列有关变异的说法正确的是（ ）
A．所有的变异都能遗传给后代
B．没有变异，生物就不可能不断进化
C．小尖椒种子经“太空旅游”后，将其种植，收获了大尖椒，这是不可遗传的变异
D．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，属于可遗传变异
11．（2023·长沙模拟）“问天实验舱”开展了拟南芥“从种子到种子”全生命周期实验，对收获的种子在后期地面实验室进行选育，筛选出某些变异株。关于变异株的说法正确的是（ ）
A．变异株是外界环境引起的变异，不可以遗传
B．变异株一定为有利变异
C．变异株产生的主要原因是太空射线改变了遗传物质
D．变异株的产生属于转基因技术
12．（2023·东莞模拟）目前世卫组织已收到近100个新冠病毒（SABS—CoV—2）变异株B.1.1.529的基因序列报告，发现了大量的突变，其中一些关键突变令人担忧，需要进一步研究。下列关于新冠病毒变异的分析正确的是（ ）
A．该病毒的变异是不利变异
B．所有变异一定会使病毒传染性增强
C．该病毒的变异不可以遗传
D．该变异过程中可能有遗传物质的改变
13．（2023八下·宣汉月考）生物的遗传和变异普遍存在。下列有关叙述正确的是（ ）
A．杂交水稻的培育利用了可遗传的变异
B．利于人类生产生活的变异就是有利变异
C．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状
D．人类生男生女是由卵巢产生的卵细胞中含有的性染色体决定的
14．（2023八下·渠县期末）下列关于生物的变异，叙述错误的是（ ）
A．太空椒个大质优，是通过诱变育种实现的
B．可通过杂交育种的方法让小麦产生高产抗倒伏性状
C．经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状可遗传给后代
D．小明晒黑了很多，这钟现象是变异造成的。
15．新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到本地种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度，从哈密瓜引种的过程看出（ ）
A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化
B．哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性
C．哈密瓜甜度的变化不属于变异
D．由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不可遗传
16．（2023·宜昌中考）人工选育、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方式蕴含的相同原理是（ ）
A．直接改变了生物体的某些性状
B．使生物体的遗传物质发生了相应改变
C．生物体发生的变化属于不遗传的变异
D．生物体一定会产生有利变异
17．（2023八下·建湖期中）在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg，若再引种回北京，叶球又最多能长到3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测（ ）
A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性
B．仅由环境条件引起的变异是不遗传的
C．环境改变使生物的遗传物质发生了改变
D．甘蓝的形态发生变化不属于变异
18．（2023八下·安岳月考）下列有关人类遗传与变异现象或观点表述正确的是（ ）
A．每条染色体上有很多DNA分子，每个DNA分子上有很多基因
B．遗传病可以在人群中传染，我们要做好个人卫生和防护，避免被感染
C．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状
D．小明的皮肤被太阳晒黑，该性状变异仅由环境引发，遗传物质未变，属于不可遗传变异
19．（2021八下·奉新竞赛）下列生物变异中，由于遗传物质——基因的结构发生改变而引起的一项是（ ）
A．将萌发的水稻种子放到宇宙飞船中，在太空中一段时间返回地面后播种，选育出了新的水稻品种
B．北方栽培的又香又甜的苹果移栽到广东后，其苹果变得又酸又涩
C．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，其杂种第二代豌豆中有高茎豌豆和矮茎豌豆的出现
D．一对表现正常的表兄妹近亲结婚（他们的外祖父是白化病患者），生了一个白化病和色盲的儿子
20．（2023·郑州模拟）研究人员通过技术手段去除某种鱼类的smc5基因，发现该种鱼类的肝脏对糖类的利用和转化发生了变化。以下关于smc5基因的说法不正确的是（ ）
A．smc5位于细胞核的染色体上
B．smc5能控制该种鱼类的性状
C．smc5是一段有遗传效应的DNA片段
D．smc5缺失导致的变异属于不遗传的变异
二、读图理解题
21．（2023八下·龙马潭期末）南瓜的果皮有白色和黄色之分，科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗传规律，进行了以下杂交实验，亲代与子代的性状表现如图1所示（控制南瓜果皮显、隐性性状的基因分别用B、b表示）。请据图分析回答下列问题：
（1）南瓜果皮的颜色，在遗传学上称为 ，分析图1可知，南瓜果皮颜色 是显性性状。甲组子代白色个体的基因组成是 。
（2）若丁组白色子代个体与乙组白色子代个体杂交，则理论上后代体细胞中的染色体和基因是图2中的 （填图2中序号）所示。
（3）科研人员利用太空的特殊环境诱导南瓜种子的基因发生改变，经培育后太空南瓜可重达150千克。这样的变异属于 变异（填“可遗传的”或“不可遗传的”）。
22．（2023八下·栾城期末）人的棕色眼睛和蓝色眼睛是由一对基因控制（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。如图一是一个家族眼睛颜色的遗传情况，图二所示是人的生殖过程中，一个受精卵分裂后偶然发育为两胚胎，两个胚胎双发育成两个孩子的部分阶段，请分析回答：
（1）在人的眼球中，使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是 。由图一家庭眼睛颜色遗传情况可推断，4和5的基因组成分别是 、 ，6的基因型是 。
（2）7和8的子女中，有两个是双胞胎，其生殖过程如图二所示，据此可知 （填数字序号）是双胞胎，A和B所含的性染色体分别是 、 。在上述生殖过程中，产生A的器官是 ，A和B结合为受精卵的场所是 。
（3）如果3和4再生一个孩子，则这个眼睛颜色是蓝色的概率是 。生个孩子是男孩的概率是 。生个蓝色眼睛男孩的概率是 。
（4）10与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色，这种变异属于 的变异。
23．（2022·小榄镇模拟）综合应用：并指症是一种人类遗传病，患者主要表现为相邻手指或脚趾联合在一起。如图是某并指家庭的家系图，相关基因用A、a表示，请据图回答问题。
（1）人的性别由 决定，生物的性状由 控制，后者位于细胞的控制中心 中。
（2）I代父母都是并指，而II代3为正常，遗传学上这种现象称为 。
（3）据图判断，并指是 （填“显性”或“隐性”）性状。个体3的基因组成是 ，该基因组成出现的概率是 。
（4）若个体4和个体5的孩子为并指，则这个孩子的基因组成是 。如果个体4通过手术分离，手指恢复正常，这种变异属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
（5）我国婚姻法规定禁止近亲结婚，原因是近亲结婚后代患隐性遗传病的几率 。
三、实验探究题
24．（2023八下·开封期中）目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这问题，某科技小组设计了如表方案：
步骤 甲鼠 乙鼠
A 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定量/定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）该探究方案中，应作出的假设是 。
（2）A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的 干扰实验。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
（4）实验过程中，每组分别各取了1只小鼠，从科学实验的角度看是不合理的，因为 。
（5）科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行培养，使之产生大量胰岛素，转基因大肠杆菌产生胰岛素的这种变异： （“能”或“不能”）传给后代。
四、资料分析题
25．（2023·广西）番茄是一种常见蔬菜，紫茎和绿茎是一对相对性状，由一对基因（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）控制，某研究小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验。子一代全为紫茎，如图所示。请回答下列问题。
（1）番茄的染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中起遗传作用的物质是 ，亲子代番茄间遗传物质传递的“桥梁”是精子和 。
（2）据图分析，番茄的紫茎和绿茎这对相对性状中，隐性性状是 。子一代紫茎番茄的基因组成是 。
（3）普通番茄的种子经过太空射线照射后播种，可选育出太空番茄。目前为止，我国已选育出多种太空番茄。某太空番茄含糖量高于普通番茄，这种变异是由遗传物质改变引起的，属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）变异；这种太空番茄可利用组织培养技术快速繁殖，该生殖方式不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，属于 。
26．（2023八下·花都期中）阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：生物的可遗传变异来源很多，其中基因突变是一个重要来源。基因突变在生物界非常普遍，很早以前，人们就利用自然发生的基因突变进行人工选择。达尔文曾经记载过的“安康羊”就是普通绵羊通过基因突变产生的，安康羊是18世纪后期，在英格兰一个农民的羊群中发现的。这种羊与正常的绵羊相比，腿短而弯曲，背长，跳跃能力差，甚至不能跳过矮篱笆墙，这种特性的羊便于饲养管理，于是被选择下来留做种羊，最终培育成新的绵羊品种一安康羊。
材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培有成果实个大、肉厚、口感好，产量高的太空椒，科学家还将牡丹种子随“神舟三号”飞船绕地球飞行，种子会出现某些地球上无法获得的变异，从而大大提高了牡丹的品种质量。
材料三：新疆哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低。
（1）从性状的角度分析，上述材料中既有 现象又有 现象。
（2）上述材料中的现象：①安康羊，②太空椒，③牡丹新品种，④甜度大大降低的哈密瓜。能够遗传的是 （填序号），不能够遗传的是 （填序号）。
（3）材料中提到的科学家将普通椒以及普通牡丹种子带到太空后，种子会出现某些地球上无法获得的变异，进而出现了果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒以及大大提高了品种质量的牡丹，这种育种方式是（ ）
A．杂交 B．诱变育种
C．人工选择育种 D．诱导细胞分裂
27．（2023·凉山） 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功，并与神舟十五号乘组空间站成功对接。半年前，神舟十四号乘组带回了经过120天空间培育的水稻种子，这是国际上首次在轨获得的水稻种子，也是水稻首次在太空结籽。水稻是人类主要的粮食作物，也是未来载人深空探测生命支持系统的主要候选粮食作物。每100克可食用稻米中所含营养物质的量如下表。请回答问题。
糖类 蛋白质 脂肪 膳食纤维 维生素E 钙 铁 锌
77.2g 7.4g 0.8g 0.7g 0.46mg 13mg 2.3mg 1.7mg
（1）由上表可知，水稻的营养成分中含量最多的是 ，其主要功能是生物体进行生命活动的 物质。
（2）从7月29日注入营养液启动在轨太空实验，至11月25日结束实验，完成了水稻“从种子到种子”的发育全过程。请你推测培养液中至少应该包含 和 等成分，吸收这些营养成分的主要器官是 。
（3）你认为在太空中研究水稻生长发育的意义是 （答出一点即可）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】ABC是由环境的变化而引起的变异，不能遗传给后代，为不可遗传的变异，D为由遗传物质的变化而引起的变异，属于可遗传的变异，所以D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【分析】变异首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系；由遗传物质的变化引起的变异，为可遗传的变异，能遗传给后代，不遗传的变异指单纯由环境引起，不能遗传给后代，遗传物质发生变化是可遗传变异与不遗传变异的根本区别。
2．【答案】D
【知识点】基因、DNA和染色体的关系；生物变异的应用
【解析】【解答】A、DNA是主要的遗传物质，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，染色体是遗传物质的载体，所以，拟南芥抗旱基因的载体是染色体，A说法正确。
B、生物的性状是由基因控制的，所以，抗旱性状是由抗旱基因控制的，B说法正确。
C、抗旱基因是有遗传效应的DNA片段，C说法正确。
D、题干中，培育新品种玉米运用的是转基因技术，而不是杂交技术，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查染色体、DNA、基因三者包含关系、转基因技术等，为基础题，熟记：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，其中，DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；DNA上与遗传有关的片段叫基因，基因决定生物的性状。
3．【答案】A
【知识点】生物变异的应用
【解析】【分析】科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异，因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物。
【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是了解太空育种的相关内容。
【答案】4．A
5．D
6．C
7．C
8．B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【分析】（1）生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
4．探究中提出问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。因此，奶奶的话“花生果实的大小，是因为品种不同”可以作为" 探究花生种子大小变异实验”的假设。故答案为：A。
5．乙同学是环境的改变导致花生果实变大，故属于环境引起的变异，是不可遗传变异。故答案为： D。
6．取样时应当尽量避免主观因素的影响，采用随机抽取。分层取样的方法是互相独立的随机变量，并有着和总体一样的分布，这样的样本是一个简单的随机样本，它是总体的最好代表，而分层取样的方法的过程叫做简单随机取样。故答案为C。
7．甲品种花生长轴长度平均值(X) = (12x3+14x6+15×35+18x6) +50≈15.06 (毫米)。故答案为：C。
8．生物的变异与遗传物质和环境有关。根据表格数据，乙品种花生的长轴长度明显大于甲品种花生，故可得出的结论是花生果实大小是遗传物质不同造成的。故答案为：B。
9．【答案】C
【知识点】营养繁殖的常用方法；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时西瓜植株作接穗，南瓜苗作砧木，不符合题意；
B、嫁接能保持接穗的优良性状，用该方法繁育出的西瓜不含有南瓜的优良基因，不符合题意；
C、嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合， 以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，符合题意；
D、这种产量高、单瓜大的变异是由环境引起的，是不可遗传的变异，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖。无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖。无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
10．【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、按照变异的原因，变异可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异，并非所有的变异都能遗传给后代，不符合题意；
B、 达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。因此，变异会产生新的生物类型，使生物不断进化。所以，没有变异，生物就不可能不断进化，符合题意；
C、经历过“太空旅游’的小尖椒种子经太空中的辐射照射后，大多数都发生遗传性基因突变，将其种植，收获了大尖椒，这是属于遗传物质改变引起的可遗传变异，不符合题意；
D、大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，这是环境条件引起的变异，属于不可遗传变异，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
11．【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】ACD、太空育种是航天技术、生物技术与农业育种技术相结合的育种新途径。利用航天器搭载生物材料在宇宙环境强辐射、微重力和弱地磁的共同作用下，空间诱变产生基因组水平上的变异，返回地面后经过至少4代地面选育，筛选出携带新性状的新材料、新种质，最终培育出遗传稳定、品质优良的新品系、新品种。题干中变异株的培育就属于太空育种，拟南芥的遗传物质发生了改变，是可遗传的变异，AD错误，C正确。
B、变异是不定向的，因此变异株可能为有利变异，也可能为不利变异，B错误。
故答案为：C。
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变有引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
12．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、该病毒的变异是不利变异对其生存是有利的，因此属于有利变异，不符合题意；
B、 变异是不定向的，有的变异会使病毒传染性增强，有的不会，不符合题意；
C、该病毒的变异是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异，不符合题意；
D、该变异过程中可能有遗传物质的改变，符合题意。
故答案为：D。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
13．【答案】A
【知识点】人的染色体组成和性别遗传；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、
B、判断是有利变异还是不利变异的根据是看是否有利于产生变异的生物个体的生活，而不是看是否对人类有益，不符合题意；
C、由显性基因控制的性状是显性性状，由隐性基因控制的性状是隐性性状，不符合题意；
D、受精时，如果是含X染色体的精子与卵子结合，就产生具有XX染色体的受精卵并发育成女性；如果是含Y染色体的精子与卵子结合，就产生具有XY染色体的受精卵并发育成为男性。因此生男还是生女是由男性精子的性染色体决定的，符合题意。
故答案为：D。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
14．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、太空椒个大质优， 是利用太空的特殊环境诱发产生变异，从而培育出新的品种，是通过诱变实现的，A正确；
B、育种工作者将一种高产不抗倒伏的小麦和一种低产抗倒伏的小麦进行杂交，经过多代选育，获得了稳定遗传的高产抗倒伏小麦新品种， 可通过杂交育种的方法让小麦产生高产抗倒伏性状 ，B正确；
C、高产奶牛产奶量高是由遗传物质决定的， 经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状可遗传给后代 ，C正确；
D、小明晒黑了很多，这种现象是由环境造成的变异，不能说这种现象是变异造成的，D错误。
故答案为：D。
【分析】生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异的现象，叫做变异。
15．【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、从哈密瓜引种的过程看出，哈密瓜果实甜度的变化，是由于两地环境条件不同造成的，哈密瓜在引种过程中遗传物质没有发生变化，A不正确；
B、引种前后哈密瓜都有甜度，表明哈密瓜的甜度具有遗传性，而引种前后甜度不同，表明哈密瓜的甜度具有变异性，B不正确；
C、哈密瓜甜度的变化体现了亲代与后代之间性状上的差异性，因此属于变异，C不正确；
D、从哈密瓜引种的过程看出，由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化是不可遗传的变异，不可遗传，D正确．
故选：D．
【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
16．【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】AB、 人工选育、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方式，使生物体的遗传物质发生了相应改变，从而改变生物的某些性状，A错误、B正确；
C、在育种过程中，生物体发生的变化属于由遗传物质的改变引起的能够遗传给后代的可遗传的变异，C错误；
D、生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，并非都属于有利变异，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）生物中的育种方式主要包括：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种，它们利用的原理分别是：基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异。
（2）由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。
17．【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】从原题“ 在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg，若再引种回北京，叶球又最多能长到3.5kg ”可知这种变异是由于环境引起的，不能遗传给下一代，属于不可遗传变异，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
18．【答案】D
【知识点】基因、DNA和染色体的关系；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义；常见的人类遗传病
【解析】【解答】A、一条染色体上通常只有一个DNA分子，一个DNA分子上有许许多多的基因，A不符合题意；
B、遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，在亲子代间传递，一般不具有传染性，B不符合题意；
C、形状的出现是有基因决定的，性状的显隐性是由显隐性基因决定的，与出现的频次无关，C不符合题意；
D、小明的皮肤被太阳晒黑是由环境引起的，遗传物质为改变，不能在亲子代间传递的变异，称为不可遗传变异，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
19．【答案】A
【知识点】遗传和变异现象；变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】A、由于宇宙射线等的影响，水稻种子体内基因发生了突变，导致遗传物质的改变，A正确；
B、苹果味道变了，是因为环境改变了，不是基因改变，B错误；
C高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，其杂种第二代豌豆中有高茎豌豆和矮茎豌豆的出现，是因为杂交的结果，不是遗传变异引起的形状改变 ，C错误；
D、白化病是一种隐性遗传病，表兄妹体内携带有白化病的基因，所以会生出白化病的儿子，D错误。
故答案为：A。
【分析】 生物学变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。生物有机体的属性之一。变异分两大类，即可遗传变异与不可遗传变异。不可遗传变异与进化无关，与进化有关的是可遗传变异，前者是由于环境变化而造成，不会遗传给后代，如由于水肥不足而造成的植株瘦弱矮小；后一变异是由于遗传物质的改变所致，包括基因突变和染色体变异鱼基因重组。
20．【答案】D
【知识点】基因、环境与性状的关系；基因、DNA和染色体的关系；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、基因是有遗传效应的DNA片段，成对的基因呈线性排列在成对的染色体上。smc5是基因，位于细胞核的染色体上，A正确；
B、根据“去除某种鱼类的smc5基因，发现该种鱼类的肝脏对糖类的利用和转化发生了变化”可知，smc5基因能控制该种鱼类的性状，B正确；
C、通常，基因是包含遗传信息（具有遗传效应）的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。可见，smc5是一段有遗传效应的DNA片段，C正确；
D、smc5基因缺失导致的变异是遗传物质发生改变的变异，属于可遗传的变异，D错误。
故答案为：D。
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
21．【答案】（1）性状；白色；Bb或BB
（2）①②③
（3）可遗传的
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，所以，南瓜果皮的颜色，在遗传学上称为性状，根据题干中图1甲可以看出，亲代都为白色，后代出现了黄色，可以判断，黄色为隐性性状，白色为显性性状，亲代的基因组成为Bb和Bb，后代的白色个体的基因组成为BB或Bb。
（2）由图可以看出，乙组亲代白色和黄色个体杂交，后代既有白色也有黄色，所以，白色子代个体的基因型为Bb，丙白色和黄色个体杂交，后代只有白色，所以，子代白色个体基因型为Bb，这两个个体杂交，即BbXBb，后代的基因型为BB、Bb、bb，所以，理论上后代体细胞中的染色体和基因是图2中的①②③。
（3）科研人员利用太空的特殊环境诱导南瓜种子的基因发生改变，经培育后太空南瓜可重达150千克。这样的变异属于可遗传的变异，遗传物质发生了改变，可以遗传给后代。
故答案为：（1）性状、白色、Bb或BB；（2）①②③；（3）可遗传的。
【分析】此题考查性状的概念、基因的显隐性与形状遗传、变异的类型，为基础题，难度一般，熟记：生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，且亲代的基因型都为杂合的；变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
22．【答案】（1）虹膜；Dd；Dd；DD
（2）13、14；X；Y；卵巢；输卵管
（3）25%；50%；12.5%
（4）可遗传
【知识点】基因在亲子代间的传递；人的染色体组成和性别遗传；受精过程；胚胎发育和营养；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】 （1）在人的眼球中，虹膜有色素，使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是虹膜。图一中3、4的虹膜都是棕色，10的虹膜是蓝色，说明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状。显性基因用D表示，隐性基因用d表示，，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色的基因组成是dd。10的蓝色眼睛基因组成是dd，其中一个d来自 3、一个d来自4， 3和4的都是棕色眼睛，所以其基因组成是Dd、Dd；棕色眼睛是显性性状，6是棕色眼睛，基因组成为DD或Dd。
（2）如图二所示的双胞胎是同卵双生，双胞胎的遗传物质相同，其性别是相同的，据此可知13、14是双胞胎，13、14都是男性，其性染色体组成为XY，A卵细胞性染色体是X，B精子的染色体是Y，卵细胞和精子在输卵管内结合，形成受精卵。
（3） 从图一看出，3和4生蓝色眼睛孩子的概率是25%，生男、生女是随机的，而且机会是均等的，生男孩的概率是50%，如果3和4再生一个孩子，生个蓝色眼睛男孩的概率25%×50%═12.5%。
（4） 10与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色，这种变异是由于遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。
【分析】 （1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）女性只能产生一种含有22条常染色体和一条X染色体的卵细胞，男性则产生两种精子，一种含有22条常染色体和一条X染色体，另一种则含有22条常染色体和一条Y染色体。如果含X染色体的精子与卵细胞结合，将来发育成女孩，如果含Y染色体的精子与卵细胞结合，将来发育成男孩。
（3）亲代都是杂合体，子代出现纯隐性性状的概率是25%，出现显性性状的概率是75%；生男、生女的概率均是50%。
（4）由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给子代的变异属于不可遗传的变异；由于遗传物质的改变引起的，能够遗传给子代的变异属于可遗传的变异。
23．【答案】（1）性染色体；基因；细胞核
（2）变异
（3）显性；aa；25%
（4）Aa；不可遗传
（5）增大
【知识点】遗传和变异现象；人类优生优育；基因、DNA和染色体的关系；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】(1)正常人的体细胞中共有46条染色体。其中性染色体有X染色体和Y染色体两种，人的性别是由性染色体决定。当性染色体为XX，为女性，当性染色体为XY则为男性。生物的性状由基因控制，基因位于细胞的控制中心细胞核中。
(2)生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。I代父母都是并指，而II代3为正常，遗传学上这种现象称为变异。
(3)由I代父母都是并指，而II代3为正常，子代个体出现了亲代没有的性状正常不并指，因此新出现的性状为隐性性状，故并指为显性性状，亲代的基因组成为杂合体Aa。个体3正常性状为隐性性状由隐性基因控制，故其基因组成为aa。据此可知，亲代I中的1和2基因型都是Aa，其遗传图解如下：
由遗传图解可知，基因组成为aa，出现的概率是25%（或1/4）。
(4)亲代Ⅱ4为并指，基因型可能是AA或Aa，Ⅱ5为正常，基因型是aa，她遗传给孩子的基因一定是a，所以，如果这个孩子是并指，其基因组成一定是Aa。通过手术分离，手指恢复正常，仅由环境因素引起的，没有遗传物质发生改变，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
(5)我国婚姻法禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚，其科学依据是近亲结婚，婚后所生子女患遗传病发病概率增大。
【分析】（1）基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别.男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。女性的卵细胞只有一种类型：X；男性产生的精子有两种类型：X精子和Y精子，X精子与卵细胞结合的受精卵发育成女孩，Y精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩。
（3）生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
24．【答案】（1）口服胰岛素能（或不能）治疗糖尿病
（2）胰岛素
（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（4）实验偶然太大
（5）能
【知识点】激素调节；生物变异的应用
【解析】【解答】(1) 有题干所知该探究方案中，应作出的假设是口服胰岛素能 (或不能) 治疗糖尿病。
(2) 当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验。
(3) 胰岛素的主要作用是能促进血糖(血液中的葡萄糖) 合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，口服胰岛素发挥作用不明显。由此得出结论：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
(4)在探究实验中，选取的材料要求达到一定的数量，其目的是为了减少实验结果偶然性的发生。
(5) 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素，该生产过程利用了转基因技术。大肠杆菌能够产生胰岛素这种变异是基因改变引起的，因此能够遗传给后代。
【分析】(1) 胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，口服进入消化道后会在胃内被初步消化，在小肠内会被彻底分解成氨基酸，从而失去疗效。
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
(3)设计实验应注意：①多次测量求平均值；②变量唯一；③实验材料达到一定数量。
25．【答案】（1）DNA；卵细胞
（2）绿茎；Aa
（3）可遗传；无性生殖
【知识点】基因在亲子代间的传递；植物的无性生殖；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代.在有性生殖过程中，卵细胞和精子是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
（2）从图中可以看出：紫茎和绿茎番茄杂交，后代全为紫茎，说明紫茎为显性性状，绿茎为隐性性状(基因组成为aa)，子一代紫茎番茄的基因一个来自紫茎亲本，另一个来自绿茎亲本，绿茎亲本只能给出a基因，因此子一代紫茎番茄的基因组成是Aa。
（3） 太空番茄遗传物质发生了改变，这种变异属于可遗传的变异。无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。太空番茄可利用组织培养技术快速繁殖，该生殖方式属于无性生殖。
【分析】（1）细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
（2）基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
26．【答案】（1）遗传；变异
（2）①②③；④
（3）B
【知识点】遗传和变异现象；变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】（1）遗传是指亲代与子代之间的相似性；变异是指亲代间和子代个体间的差异；通过资料分析可知，安康羊是普通绵羊由于基因突变而发生的变异类型，属于可遗传的变异，是变异现象；而普通绵羊也会产生普通绵羊后代，属于遗传现象；因此，从性状的角度分析，既有遗传现象又有变异现象；
故填：遗传；变异；
（2）①安康羊，②太空椒，③牡丹新品种都涉及到遗传物质的改变，属于可遗传变异，而新疆哈密瓜移到山东甜度下降是受到环境因素的影响，属于不可遗传变异；
故填：①②③；④；
（3）太空椒以及太空牡丹是将种子带上太空接受太空辐射，突变后种植，选出适宜的品种，属于诱变育种。
故填：B。
【分析】（1）遗传学上有两个基本现象：遗传和变异。遗传指的是亲代与子代之间的相似性。变异指的是亲代与子代或者子代间的差异性。
（2）变异按照是否能够遗传可以分为：可遗传变异、不可遗传变异。可遗传变异涉及到遗传物质的改变。
（3）常见的育种方式有杂交育种（如杂交水稻）、诱变育种（如太空椒）、人工选择育种（人工培育高产奶牛）。
27．【答案】（1）糖类；供能
（2）水分；无机盐；根
（3）利用生物的变异培育作物新品种（或扩展作物种植范围）
【知识点】根尖的结构及功能；糖类、脂肪、蛋白质的作用；生物变异的应用
【解析】【解答】（1）由上表数据可知，水稻的营养成分中含量最多的糖类，糖类是人体最主要的供能物质。
故填：糖类；供能。
（2）植物体生命活动所需要的有机物是叶子通过光合作用制造的，所需要的水分和无机盐是根从土壤溶液中吸收的。所以培养液中至少应该包含水分和无机盐，吸收这些营养成分的主要器官是根。
故填：水分；无机盐；根。
（3）科学家在太空中研究水稻生长发育，可以通过太空特殊环境改变作物的遗传物质，使作物产生可遗传的变异，并将对人类有用的变异个体进行培育，从而培育作物新品种；或者通过探究在太空中研究水稻生长发育规律，扩展水稻的种植范围。（答出一点即可）。
故填：利用生物的变异培育作物新品种（或扩展作物种植范围）。
【分析】1、在太空培育作物采用的是无土栽培技术。
（1）原理：根吸收的是土壤溶液中的水分和无机盐，土壤颗粒只起固定作用。
（2）方法：根据植物生长所需无机盐的种类和数量，按一定比例配制成营养液，用营养液来栽培植物。
（3）优点：可以更好地满足植物对无机盐的需要，并且节约水肥、清洁无污染，而且不受季节和土地空间限制，能实现作物生产的工厂化和自动化。
2、生物的变异可用于作物育种
（1）杂交育种：让不同品种的动物或作物进行杂交，使它们的基因进行分离重组，产生新的变异类型，再从中挑选符合人类需要的变异类型，从而培育出新的动植物品种
（2）诱变育种：利用特殊的化学药物对种子进行处理，或利用射线照射，改变种子的遗传物质，使之产生新的变异类型。
（3）太空育种：利用太空的特殊环境改变作物的遗传物质，是诱变育种的扩展和补充。
1 / 1【培优卷】第七单元2.5生物的变异-人教版生物学八下同步练习
一、选择题
1．（2023八下·包河期中）属于可遗传变异的是（ ）
A．长期干旱下，高茎玉米植株矮小
B．小丽做双眼皮手术后变得更漂亮了
C．小明经常进行锻炼，肌肉更发达
D．父母都有耳垂，生下无耳垂的孩子
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】ABC是由环境的变化而引起的变异，不能遗传给后代，为不可遗传的变异，D为由遗传物质的变化而引起的变异，属于可遗传的变异，所以D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【分析】变异首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系；由遗传物质的变化引起的变异，为可遗传的变异，能遗传给后代，不遗传的变异指单纯由环境引起，不能遗传给后代，遗传物质发生变化是可遗传变异与不遗传变异的根本区别。
2．（2023·昌平模拟）中国农业大学把拟南芥抗旱基因导入到玉米中，获得抗旱性强的新品种玉米。下列说法错误的是（ ）
A．拟南芥抗旱基因的载体是染色体
B．抗旱性状是由抗旱基因控制的
C．抗旱基因是有遗传效应的DNA片段
D．培育新品种玉米运用的是杂交技术
【答案】D
【知识点】基因、DNA和染色体的关系；生物变异的应用
【解析】【解答】A、DNA是主要的遗传物质，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，染色体是遗传物质的载体，所以，拟南芥抗旱基因的载体是染色体，A说法正确。
B、生物的性状是由基因控制的，所以，抗旱性状是由抗旱基因控制的，B说法正确。
C、抗旱基因是有遗传效应的DNA片段，C说法正确。
D、题干中，培育新品种玉米运用的是转基因技术，而不是杂交技术，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查染色体、DNA、基因三者包含关系、转基因技术等，为基础题，熟记：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，其中，DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；DNA上与遗传有关的片段叫基因，基因决定生物的性状。
3．太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种
A．能诱发生物产生可遗传的变异
B．产生的变异都是对生物自身有利的
C．培育出地球上原本不存在的生物
D．产生的变异都是对人类有益的
【答案】A
【知识点】生物变异的应用
【解析】【分析】科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异，因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物。
【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是了解太空育种的相关内容。
（2023八下·江岸期中）请回答下面有关“探究花生种子大小变异”的几个问题：
晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃一边产生了疑问“花生果实大小是由什么原因造成的？”请根据图示回答下列几个问题：
4．能作为“探究花生种子大小变异实验”的假设是____的话。
A．奶奶 B．晓刚 C．甲同学 D．乙同学
5．为不遗传变异类型提供了依据的是____的话。
A．奶奶 B．晓刚 C．甲同学 D．乙同学
6．四位同学在晓刚的带领下进行了探究实验。首先他们分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下各层中分别取出若干花生种子做样品，进行了果实长度的测量，并将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。
他们使用分层取样的方法获取样品，这也是____取样的一种方式。
A．定点 B．定量 C．随机 D．条件选择
7．如下表是他们测量的结果，表中X代表的数值是____。
品种结果 甲品种花生 乙品种花生
长轴长度（毫米） 12 14 15 18 22 24 26 28
样品个数（个） 3 6 35 6 5 33 8 4
平均值（毫米） X 24.44
A．14.85 B．15 C．15.06 D．16
8．根据表格数据，乙品种花生的长轴长度明显大于甲品种花生，故可得出的结论是花生果实大小是____不同造成的。
A．环境 B．遗传物质 C．变异 D．栽培条件
【答案】4．A
5．D
6．C
7．C
8．B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【分析】（1）生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
4．探究中提出问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。因此，奶奶的话“花生果实的大小，是因为品种不同”可以作为" 探究花生种子大小变异实验”的假设。故答案为：A。
5．乙同学是环境的改变导致花生果实变大，故属于环境引起的变异，是不可遗传变异。故答案为： D。
6．取样时应当尽量避免主观因素的影响，采用随机抽取。分层取样的方法是互相独立的随机变量，并有着和总体一样的分布，这样的样本是一个简单的随机样本，它是总体的最好代表，而分层取样的方法的过程叫做简单随机取样。故答案为C。
7．甲品种花生长轴长度平均值(X) = (12x3+14x6+15×35+18x6) +50≈15.06 (毫米)。故答案为：C。
8．生物的变异与遗传物质和环境有关。根据表格数据，乙品种花生的长轴长度明显大于甲品种花生，故可得出的结论是花生果实大小是遗传物质不同造成的。故答案为：B。
9．（2023八下·江岸期中）南瓜根系发达，抗病力强。在南瓜植株上嫁接西瓜苗，不仅西瓜产量高、单瓜大，还保留了原有的甘甜。下列相关描述正确的是（ ）
A．嫁接时南瓜植株作接穗，西瓜苗作砧木
B．用该方法繁育出的西瓜含有南瓜的优良基因
C．嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合
D．这种产量高、单瓜大的变异是可遗传的变异
【答案】C
【知识点】营养繁殖的常用方法；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时西瓜植株作接穗，南瓜苗作砧木，不符合题意；
B、嫁接能保持接穗的优良性状，用该方法繁育出的西瓜不含有南瓜的优良基因，不符合题意；
C、嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合， 以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，符合题意；
D、这种产量高、单瓜大的变异是由环境引起的，是不可遗传的变异，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖。无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖。无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
10．（2023八下·江岸期中）“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异现象。下列有关变异的说法正确的是（ ）
A．所有的变异都能遗传给后代
B．没有变异，生物就不可能不断进化
C．小尖椒种子经“太空旅游”后，将其种植，收获了大尖椒，这是不可遗传的变异
D．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，属于可遗传变异
【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、按照变异的原因，变异可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异，并非所有的变异都能遗传给后代，不符合题意；
B、 达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。因此，变异会产生新的生物类型，使生物不断进化。所以，没有变异，生物就不可能不断进化，符合题意；
C、经历过“太空旅游’的小尖椒种子经太空中的辐射照射后，大多数都发生遗传性基因突变，将其种植，收获了大尖椒，这是属于遗传物质改变引起的可遗传变异，不符合题意；
D、大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，这是环境条件引起的变异，属于不可遗传变异，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
11．（2023·长沙模拟）“问天实验舱”开展了拟南芥“从种子到种子”全生命周期实验，对收获的种子在后期地面实验室进行选育，筛选出某些变异株。关于变异株的说法正确的是（ ）
A．变异株是外界环境引起的变异，不可以遗传
B．变异株一定为有利变异
C．变异株产生的主要原因是太空射线改变了遗传物质
D．变异株的产生属于转基因技术
【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】ACD、太空育种是航天技术、生物技术与农业育种技术相结合的育种新途径。利用航天器搭载生物材料在宇宙环境强辐射、微重力和弱地磁的共同作用下，空间诱变产生基因组水平上的变异，返回地面后经过至少4代地面选育，筛选出携带新性状的新材料、新种质，最终培育出遗传稳定、品质优良的新品系、新品种。题干中变异株的培育就属于太空育种，拟南芥的遗传物质发生了改变，是可遗传的变异，AD错误，C正确。
B、变异是不定向的，因此变异株可能为有利变异，也可能为不利变异，B错误。
故答案为：C。
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变有引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
12．（2023·东莞模拟）目前世卫组织已收到近100个新冠病毒（SABS—CoV—2）变异株B.1.1.529的基因序列报告，发现了大量的突变，其中一些关键突变令人担忧，需要进一步研究。下列关于新冠病毒变异的分析正确的是（ ）
A．该病毒的变异是不利变异
B．所有变异一定会使病毒传染性增强
C．该病毒的变异不可以遗传
D．该变异过程中可能有遗传物质的改变
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、该病毒的变异是不利变异对其生存是有利的，因此属于有利变异，不符合题意；
B、 变异是不定向的，有的变异会使病毒传染性增强，有的不会，不符合题意；
C、该病毒的变异是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异，不符合题意；
D、该变异过程中可能有遗传物质的改变，符合题意。
故答案为：D。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
13．（2023八下·宣汉月考）生物的遗传和变异普遍存在。下列有关叙述正确的是（ ）
A．杂交水稻的培育利用了可遗传的变异
B．利于人类生产生活的变异就是有利变异
C．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状
D．人类生男生女是由卵巢产生的卵细胞中含有的性染色体决定的
【答案】A
【知识点】人的染色体组成和性别遗传；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、
B、判断是有利变异还是不利变异的根据是看是否有利于产生变异的生物个体的生活，而不是看是否对人类有益，不符合题意；
C、由显性基因控制的性状是显性性状，由隐性基因控制的性状是隐性性状，不符合题意；
D、受精时，如果是含X染色体的精子与卵子结合，就产生具有XX染色体的受精卵并发育成女性；如果是含Y染色体的精子与卵子结合，就产生具有XY染色体的受精卵并发育成为男性。因此生男还是生女是由男性精子的性染色体决定的，符合题意。
故答案为：D。
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
14．（2023八下·渠县期末）下列关于生物的变异，叙述错误的是（ ）
A．太空椒个大质优，是通过诱变育种实现的
B．可通过杂交育种的方法让小麦产生高产抗倒伏性状
C．经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状可遗传给后代
D．小明晒黑了很多，这钟现象是变异造成的。
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、太空椒个大质优， 是利用太空的特殊环境诱发产生变异，从而培育出新的品种，是通过诱变实现的，A正确；
B、育种工作者将一种高产不抗倒伏的小麦和一种低产抗倒伏的小麦进行杂交，经过多代选育，获得了稳定遗传的高产抗倒伏小麦新品种， 可通过杂交育种的方法让小麦产生高产抗倒伏性状 ，B正确；
C、高产奶牛产奶量高是由遗传物质决定的， 经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状可遗传给后代 ，C正确；
D、小明晒黑了很多，这种现象是由环境造成的变异，不能说这种现象是变异造成的，D错误。
故答案为：D。
【分析】生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异的现象，叫做变异。
15．新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到本地种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度，从哈密瓜引种的过程看出（ ）
A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化
B．哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性
C．哈密瓜甜度的变化不属于变异
D．由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不可遗传
【答案】D
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、从哈密瓜引种的过程看出，哈密瓜果实甜度的变化，是由于两地环境条件不同造成的，哈密瓜在引种过程中遗传物质没有发生变化，A不正确；
B、引种前后哈密瓜都有甜度，表明哈密瓜的甜度具有遗传性，而引种前后甜度不同，表明哈密瓜的甜度具有变异性，B不正确；
C、哈密瓜甜度的变化体现了亲代与后代之间性状上的差异性，因此属于变异，C不正确；
D、从哈密瓜引种的过程看出，由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化是不可遗传的变异，不可遗传，D正确．
故选：D．
【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
16．（2023·宜昌中考）人工选育、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方式蕴含的相同原理是（ ）
A．直接改变了生物体的某些性状
B．使生物体的遗传物质发生了相应改变
C．生物体发生的变化属于不遗传的变异
D．生物体一定会产生有利变异
【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】AB、 人工选育、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方式，使生物体的遗传物质发生了相应改变，从而改变生物的某些性状，A错误、B正确；
C、在育种过程中，生物体发生的变化属于由遗传物质的改变引起的能够遗传给后代的可遗传的变异，C错误；
D、生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，并非都属于有利变异，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）生物中的育种方式主要包括：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种，它们利用的原理分别是：基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异。
（2）由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。
17．（2023八下·建湖期中）在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg，若再引种回北京，叶球又最多能长到3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测（ ）
A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性
B．仅由环境条件引起的变异是不遗传的
C．环境改变使生物的遗传物质发生了改变
D．甘蓝的形态发生变化不属于变异
【答案】B
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】从原题“ 在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg，若再引种回北京，叶球又最多能长到3.5kg ”可知这种变异是由于环境引起的，不能遗传给下一代，属于不可遗传变异，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
18．（2023八下·安岳月考）下列有关人类遗传与变异现象或观点表述正确的是（ ）
A．每条染色体上有很多DNA分子，每个DNA分子上有很多基因
B．遗传病可以在人群中传染，我们要做好个人卫生和防护，避免被感染
C．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状
D．小明的皮肤被太阳晒黑，该性状变异仅由环境引发，遗传物质未变，属于不可遗传变异
【答案】D
【知识点】基因、DNA和染色体的关系；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义；常见的人类遗传病
【解析】【解答】A、一条染色体上通常只有一个DNA分子，一个DNA分子上有许许多多的基因，A不符合题意；
B、遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，在亲子代间传递，一般不具有传染性，B不符合题意；
C、形状的出现是有基因决定的，性状的显隐性是由显隐性基因决定的，与出现的频次无关，C不符合题意；
D、小明的皮肤被太阳晒黑是由环境引起的，遗传物质为改变，不能在亲子代间传递的变异，称为不可遗传变异，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
19．（2021八下·奉新竞赛）下列生物变异中，由于遗传物质——基因的结构发生改变而引起的一项是（ ）
A．将萌发的水稻种子放到宇宙飞船中，在太空中一段时间返回地面后播种，选育出了新的水稻品种
B．北方栽培的又香又甜的苹果移栽到广东后，其苹果变得又酸又涩
C．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，其杂种第二代豌豆中有高茎豌豆和矮茎豌豆的出现
D．一对表现正常的表兄妹近亲结婚（他们的外祖父是白化病患者），生了一个白化病和色盲的儿子
【答案】A
【知识点】遗传和变异现象；变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】A、由于宇宙射线等的影响，水稻种子体内基因发生了突变，导致遗传物质的改变，A正确；
B、苹果味道变了，是因为环境改变了，不是基因改变，B错误；
C高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，其杂种第二代豌豆中有高茎豌豆和矮茎豌豆的出现，是因为杂交的结果，不是遗传变异引起的形状改变 ，C错误；
D、白化病是一种隐性遗传病，表兄妹体内携带有白化病的基因，所以会生出白化病的儿子，D错误。
故答案为：A。
【分析】 生物学变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。生物有机体的属性之一。变异分两大类，即可遗传变异与不可遗传变异。不可遗传变异与进化无关，与进化有关的是可遗传变异，前者是由于环境变化而造成，不会遗传给后代，如由于水肥不足而造成的植株瘦弱矮小；后一变异是由于遗传物质的改变所致，包括基因突变和染色体变异鱼基因重组。
20．（2023·郑州模拟）研究人员通过技术手段去除某种鱼类的smc5基因，发现该种鱼类的肝脏对糖类的利用和转化发生了变化。以下关于smc5基因的说法不正确的是（ ）
A．smc5位于细胞核的染色体上
B．smc5能控制该种鱼类的性状
C．smc5是一段有遗传效应的DNA片段
D．smc5缺失导致的变异属于不遗传的变异
【答案】D
【知识点】基因、环境与性状的关系；基因、DNA和染色体的关系；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、基因是有遗传效应的DNA片段，成对的基因呈线性排列在成对的染色体上。smc5是基因，位于细胞核的染色体上，A正确；
B、根据“去除某种鱼类的smc5基因，发现该种鱼类的肝脏对糖类的利用和转化发生了变化”可知，smc5基因能控制该种鱼类的性状，B正确；
C、通常，基因是包含遗传信息（具有遗传效应）的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。可见，smc5是一段有遗传效应的DNA片段，C正确；
D、smc5基因缺失导致的变异是遗传物质发生改变的变异，属于可遗传的变异，D错误。
故答案为：D。
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
二、读图理解题
21．（2023八下·龙马潭期末）南瓜的果皮有白色和黄色之分，科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗传规律，进行了以下杂交实验，亲代与子代的性状表现如图1所示（控制南瓜果皮显、隐性性状的基因分别用B、b表示）。请据图分析回答下列问题：
（1）南瓜果皮的颜色，在遗传学上称为 ，分析图1可知，南瓜果皮颜色 是显性性状。甲组子代白色个体的基因组成是 。
（2）若丁组白色子代个体与乙组白色子代个体杂交，则理论上后代体细胞中的染色体和基因是图2中的 （填图2中序号）所示。
（3）科研人员利用太空的特殊环境诱导南瓜种子的基因发生改变，经培育后太空南瓜可重达150千克。这样的变异属于 变异（填“可遗传的”或“不可遗传的”）。
【答案】（1）性状；白色；Bb或BB
（2）①②③
（3）可遗传的
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，所以，南瓜果皮的颜色，在遗传学上称为性状，根据题干中图1甲可以看出，亲代都为白色，后代出现了黄色，可以判断，黄色为隐性性状，白色为显性性状，亲代的基因组成为Bb和Bb，后代的白色个体的基因组成为BB或Bb。
（2）由图可以看出，乙组亲代白色和黄色个体杂交，后代既有白色也有黄色，所以，白色子代个体的基因型为Bb，丙白色和黄色个体杂交，后代只有白色，所以，子代白色个体基因型为Bb，这两个个体杂交，即BbXBb，后代的基因型为BB、Bb、bb，所以，理论上后代体细胞中的染色体和基因是图2中的①②③。
（3）科研人员利用太空的特殊环境诱导南瓜种子的基因发生改变，经培育后太空南瓜可重达150千克。这样的变异属于可遗传的变异，遗传物质发生了改变，可以遗传给后代。
故答案为：（1）性状、白色、Bb或BB；（2）①②③；（3）可遗传的。
【分析】此题考查性状的概念、基因的显隐性与形状遗传、变异的类型，为基础题，难度一般，熟记：生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，且亲代的基因型都为杂合的；变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
22．（2023八下·栾城期末）人的棕色眼睛和蓝色眼睛是由一对基因控制（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。如图一是一个家族眼睛颜色的遗传情况，图二所示是人的生殖过程中，一个受精卵分裂后偶然发育为两胚胎，两个胚胎双发育成两个孩子的部分阶段，请分析回答：
（1）在人的眼球中，使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是 。由图一家庭眼睛颜色遗传情况可推断，4和5的基因组成分别是 、 ，6的基因型是 。
（2）7和8的子女中，有两个是双胞胎，其生殖过程如图二所示，据此可知 （填数字序号）是双胞胎，A和B所含的性染色体分别是 、 。在上述生殖过程中，产生A的器官是 ，A和B结合为受精卵的场所是 。
（3）如果3和4再生一个孩子，则这个眼睛颜色是蓝色的概率是 。生个孩子是男孩的概率是 。生个蓝色眼睛男孩的概率是 。
（4）10与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色，这种变异属于 的变异。
【答案】（1）虹膜；Dd；Dd；DD
（2）13、14；X；Y；卵巢；输卵管
（3）25%；50%；12.5%
（4）可遗传
【知识点】基因在亲子代间的传递；人的染色体组成和性别遗传；受精过程；胚胎发育和营养；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】 （1）在人的眼球中，虹膜有色素，使眼睛呈现棕色或蓝色的结构是虹膜。图一中3、4的虹膜都是棕色，10的虹膜是蓝色，说明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状。显性基因用D表示，隐性基因用d表示，，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色的基因组成是dd。10的蓝色眼睛基因组成是dd，其中一个d来自 3、一个d来自4， 3和4的都是棕色眼睛，所以其基因组成是Dd、Dd；棕色眼睛是显性性状，6是棕色眼睛，基因组成为DD或Dd。
（2）如图二所示的双胞胎是同卵双生，双胞胎的遗传物质相同，其性别是相同的，据此可知13、14是双胞胎，13、14都是男性，其性染色体组成为XY，A卵细胞性染色体是X，B精子的染色体是Y，卵细胞和精子在输卵管内结合，形成受精卵。
（3） 从图一看出，3和4生蓝色眼睛孩子的概率是25%，生男、生女是随机的，而且机会是均等的，生男孩的概率是50%，如果3和4再生一个孩子，生个蓝色眼睛男孩的概率25%×50%═12.5%。
（4） 10与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色，这种变异是由于遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异。
【分析】 （1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）女性只能产生一种含有22条常染色体和一条X染色体的卵细胞，男性则产生两种精子，一种含有22条常染色体和一条X染色体，另一种则含有22条常染色体和一条Y染色体。如果含X染色体的精子与卵细胞结合，将来发育成女孩，如果含Y染色体的精子与卵细胞结合，将来发育成男孩。
（3）亲代都是杂合体，子代出现纯隐性性状的概率是25%，出现显性性状的概率是75%；生男、生女的概率均是50%。
（4）由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给子代的变异属于不可遗传的变异；由于遗传物质的改变引起的，能够遗传给子代的变异属于可遗传的变异。
23．（2022·小榄镇模拟）综合应用：并指症是一种人类遗传病，患者主要表现为相邻手指或脚趾联合在一起。如图是某并指家庭的家系图，相关基因用A、a表示，请据图回答问题。
（1）人的性别由 决定，生物的性状由 控制，后者位于细胞的控制中心 中。
（2）I代父母都是并指，而II代3为正常，遗传学上这种现象称为 。
（3）据图判断，并指是 （填“显性”或“隐性”）性状。个体3的基因组成是 ，该基因组成出现的概率是 。
（4）若个体4和个体5的孩子为并指，则这个孩子的基因组成是 。如果个体4通过手术分离，手指恢复正常，这种变异属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
（5）我国婚姻法规定禁止近亲结婚，原因是近亲结婚后代患隐性遗传病的几率 。
【答案】（1）性染色体；基因；细胞核
（2）变异
（3）显性；aa；25%
（4）Aa；不可遗传
（5）增大
【知识点】遗传和变异现象；人类优生优育；基因、DNA和染色体的关系；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】(1)正常人的体细胞中共有46条染色体。其中性染色体有X染色体和Y染色体两种，人的性别是由性染色体决定。当性染色体为XX，为女性，当性染色体为XY则为男性。生物的性状由基因控制，基因位于细胞的控制中心细胞核中。
(2)生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。I代父母都是并指，而II代3为正常，遗传学上这种现象称为变异。
(3)由I代父母都是并指，而II代3为正常，子代个体出现了亲代没有的性状正常不并指，因此新出现的性状为隐性性状，故并指为显性性状，亲代的基因组成为杂合体Aa。个体3正常性状为隐性性状由隐性基因控制，故其基因组成为aa。据此可知，亲代I中的1和2基因型都是Aa，其遗传图解如下：
由遗传图解可知，基因组成为aa，出现的概率是25%（或1/4）。
(4)亲代Ⅱ4为并指，基因型可能是AA或Aa，Ⅱ5为正常，基因型是aa，她遗传给孩子的基因一定是a，所以，如果这个孩子是并指，其基因组成一定是Aa。通过手术分离，手指恢复正常，仅由环境因素引起的，没有遗传物质发生改变，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
(5)我国婚姻法禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚，其科学依据是近亲结婚，婚后所生子女患遗传病发病概率增大。
【分析】（1）基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别.男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。女性的卵细胞只有一种类型：X；男性产生的精子有两种类型：X精子和Y精子，X精子与卵细胞结合的受精卵发育成女孩，Y精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩。
（3）生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
三、实验探究题
24．（2023八下·开封期中）目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这问题，某科技小组设计了如表方案：
步骤 甲鼠 乙鼠
A 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定量/定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C 重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）该探究方案中，应作出的假设是 。
（2）A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的 干扰实验。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
（4）实验过程中，每组分别各取了1只小鼠，从科学实验的角度看是不合理的，因为 。
（5）科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行培养，使之产生大量胰岛素，转基因大肠杆菌产生胰岛素的这种变异： （“能”或“不能”）传给后代。
【答案】（1）口服胰岛素能（或不能）治疗糖尿病
（2）胰岛素
（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病
（4）实验偶然太大
（5）能
【知识点】激素调节；生物变异的应用
【解析】【解答】(1) 有题干所知该探究方案中，应作出的假设是口服胰岛素能 (或不能) 治疗糖尿病。
(2) 当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验。
(3) 胰岛素的主要作用是能促进血糖(血液中的葡萄糖) 合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，口服胰岛素发挥作用不明显。由此得出结论：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
(4)在探究实验中，选取的材料要求达到一定的数量，其目的是为了减少实验结果偶然性的发生。
(5) 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素，该生产过程利用了转基因技术。大肠杆菌能够产生胰岛素这种变异是基因改变引起的，因此能够遗传给后代。
【分析】(1) 胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，口服进入消化道后会在胃内被初步消化，在小肠内会被彻底分解成氨基酸，从而失去疗效。
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
(3)设计实验应注意：①多次测量求平均值；②变量唯一；③实验材料达到一定数量。
四、资料分析题
25．（2023·广西）番茄是一种常见蔬菜，紫茎和绿茎是一对相对性状，由一对基因（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）控制，某研究小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验。子一代全为紫茎，如图所示。请回答下列问题。
（1）番茄的染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中起遗传作用的物质是 ，亲子代番茄间遗传物质传递的“桥梁”是精子和 。
（2）据图分析，番茄的紫茎和绿茎这对相对性状中，隐性性状是 。子一代紫茎番茄的基因组成是 。
（3）普通番茄的种子经过太空射线照射后播种，可选育出太空番茄。目前为止，我国已选育出多种太空番茄。某太空番茄含糖量高于普通番茄，这种变异是由遗传物质改变引起的，属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）变异；这种太空番茄可利用组织培养技术快速繁殖，该生殖方式不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，属于 。
【答案】（1）DNA；卵细胞
（2）绿茎；Aa
（3）可遗传；无性生殖
【知识点】基因在亲子代间的传递；植物的无性生殖；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代.在有性生殖过程中，卵细胞和精子是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
（2）从图中可以看出：紫茎和绿茎番茄杂交，后代全为紫茎，说明紫茎为显性性状，绿茎为隐性性状(基因组成为aa)，子一代紫茎番茄的基因一个来自紫茎亲本，另一个来自绿茎亲本，绿茎亲本只能给出a基因，因此子一代紫茎番茄的基因组成是Aa。
（3） 太空番茄遗传物质发生了改变，这种变异属于可遗传的变异。无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。太空番茄可利用组织培养技术快速繁殖，该生殖方式属于无性生殖。
【分析】（1）细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
（2）基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系.由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不可遗传变异。
26．（2023八下·花都期中）阅读下列材料，回答下列问题：
材料一：生物的可遗传变异来源很多，其中基因突变是一个重要来源。基因突变在生物界非常普遍，很早以前，人们就利用自然发生的基因突变进行人工选择。达尔文曾经记载过的“安康羊”就是普通绵羊通过基因突变产生的，安康羊是18世纪后期，在英格兰一个农民的羊群中发现的。这种羊与正常的绵羊相比，腿短而弯曲，背长，跳跃能力差，甚至不能跳过矮篱笆墙，这种特性的羊便于饲养管理，于是被选择下来留做种羊，最终培育成新的绵羊品种一安康羊。
材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培有成果实个大、肉厚、口感好，产量高的太空椒，科学家还将牡丹种子随“神舟三号”飞船绕地球飞行，种子会出现某些地球上无法获得的变异，从而大大提高了牡丹的品种质量。
材料三：新疆哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低。
（1）从性状的角度分析，上述材料中既有 现象又有 现象。
（2）上述材料中的现象：①安康羊，②太空椒，③牡丹新品种，④甜度大大降低的哈密瓜。能够遗传的是 （填序号），不能够遗传的是 （填序号）。
（3）材料中提到的科学家将普通椒以及普通牡丹种子带到太空后，种子会出现某些地球上无法获得的变异，进而出现了果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒以及大大提高了品种质量的牡丹，这种育种方式是（ ）
A．杂交 B．诱变育种
C．人工选择育种 D．诱导细胞分裂
【答案】（1）遗传；变异
（2）①②③；④
（3）B
【知识点】遗传和变异现象；变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
【解析】【解答】（1）遗传是指亲代与子代之间的相似性；变异是指亲代间和子代个体间的差异；通过资料分析可知，安康羊是普通绵羊由于基因突变而发生的变异类型，属于可遗传的变异，是变异现象；而普通绵羊也会产生普通绵羊后代，属于遗传现象；因此，从性状的角度分析，既有遗传现象又有变异现象；
故填：遗传；变异；
（2）①安康羊，②太空椒，③牡丹新品种都涉及到遗传物质的改变，属于可遗传变异，而新疆哈密瓜移到山东甜度下降是受到环境因素的影响，属于不可遗传变异；
故填：①②③；④；
（3）太空椒以及太空牡丹是将种子带上太空接受太空辐射，突变后种植，选出适宜的品种，属于诱变育种。
故填：B。
【分析】（1）遗传学上有两个基本现象：遗传和变异。遗传指的是亲代与子代之间的相似性。变异指的是亲代与子代或者子代间的差异性。
（2）变异按照是否能够遗传可以分为：可遗传变异、不可遗传变异。可遗传变异涉及到遗传物质的改变。
（3）常见的育种方式有杂交育种（如杂交水稻）、诱变育种（如太空椒）、人工选择育种（人工培育高产奶牛）。
27．（2023·凉山） 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功，并与神舟十五号乘组空间站成功对接。半年前，神舟十四号乘组带回了经过120天空间培育的水稻种子，这是国际上首次在轨获得的水稻种子，也是水稻首次在太空结籽。水稻是人类主要的粮食作物，也是未来载人深空探测生命支持系统的主要候选粮食作物。每100克可食用稻米中所含营养物质的量如下表。请回答问题。
糖类 蛋白质 脂肪 膳食纤维 维生素E 钙 铁 锌
77.2g 7.4g 0.8g 0.7g 0.46mg 13mg 2.3mg 1.7mg
（1）由上表可知，水稻的营养成分中含量最多的是 ，其主要功能是生物体进行生命活动的 物质。
（2）从7月29日注入营养液启动在轨太空实验，至11月25日结束实验，完成了水稻“从种子到种子”的发育全过程。请你推测培养液中至少应该包含 和 等成分，吸收这些营养成分的主要器官是 。
（3）你认为在太空中研究水稻生长发育的意义是 （答出一点即可）。
【答案】（1）糖类；供能
（2）水分；无机盐；根
（3）利用生物的变异培育作物新品种（或扩展作物种植范围）
【知识点】根尖的结构及功能；糖类、脂肪、蛋白质的作用；生物变异的应用
【解析】【解答】（1）由上表数据可知，水稻的营养成分中含量最多的糖类，糖类是人体最主要的供能物质。
故填：糖类；供能。
（2）植物体生命活动所需要的有机物是叶子通过光合作用制造的，所需要的水分和无机盐是根从土壤溶液中吸收的。所以培养液中至少应该包含水分和无机盐，吸收这些营养成分的主要器官是根。
故填：水分；无机盐；根。
（3）科学家在太空中研究水稻生长发育，可以通过太空特殊环境改变作物的遗传物质，使作物产生可遗传的变异，并将对人类有用的变异个体进行培育，从而培育作物新品种；或者通过探究在太空中研究水稻生长发育规律，扩展水稻的种植范围。（答出一点即可）。
故填：利用生物的变异培育作物新品种（或扩展作物种植范围）。
【分析】1、在太空培育作物采用的是无土栽培技术。
（1）原理：根吸收的是土壤溶液中的水分和无机盐，土壤颗粒只起固定作用。
（2）方法：根据植物生长所需无机盐的种类和数量，按一定比例配制成营养液，用营养液来栽培植物。
（3）优点：可以更好地满足植物对无机盐的需要，并且节约水肥、清洁无污染，而且不受季节和土地空间限制，能实现作物生产的工厂化和自动化。
2、生物的变异可用于作物育种
（1）杂交育种：让不同品种的动物或作物进行杂交，使它们的基因进行分离重组，产生新的变异类型，再从中挑选符合人类需要的变异类型，从而培育出新的动植物品种
（2）诱变育种：利用特殊的化学药物对种子进行处理，或利用射线照射，改变种子的遗传物质，使之产生新的变异类型。
（3）太空育种：利用太空的特殊环境改变作物的遗传物质，是诱变育种的扩展和补充。
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