2023-2024学年初中语文部编版八年级下册 课时作业 12 《诗经》二首（含答案）

12 《诗经》二首
【基础作业】
1.下列加点的字注音有误的一项是(　　)
A.雎鸠(jū)(jiū)　　窈窕(yǎo)(tiáo)
B.好逑(hǎo)(qiú)　　寤寐(wù)(mèi)
C.溯洄(sù)(huí)　　荇菜(xìng)
D.伊人(yī)　　湄(méi)
2.下列说法有误的一项是(　　)
A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。
D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。
3.统领《关雎》全篇的诗句是　　(　　)
A.关关雎鸠,在河之洲。
B.窈窕淑女,君子好逑。
C.窈窕淑女,寤寐求之。
D.悠哉悠哉,辗转反侧。
4.下列说法不正确的一项是(　　)
A.《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B.《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》中“君子好逑”的“君子”,指的是相同的人。
C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会其中那种深深的爱慕和求而不得的惆怅。
D.《关雎》是《诗经》的第一首,选自《诗经·周南》。
【素养作业】
　　(一)阅读《关雎》,回答问题。
5.诗歌中统领全诗的句子是“　　　　,　　　　”;其中具有重章叠句、反复吟咏的结构特点的诗句是“　　　　”。
6.诗歌开头写水鸟的鸣叫有什么用意
7.有人说诗歌后半部分文字抒写的是男子得到心上人的情景,你同意这种观点吗 说说理由。
　　(二)阅读《蒹葭》,回答问题。
8.从诗歌中找出一对同义词、一对反义词。
(1)同义词:　　　　
(2)反义词:　　　　
9.“所谓伊人,在水一方”中的“所谓伊人”是指什么 仅仅是一个美丽的女子吗
10.诗歌每一章的前两句景物描写对于表现人物有什么作用
11.《蒹葭》这首爱情诗表达了一个什么主题
【拓展作业】
　　阅读下面的诗歌,回答问题。
无　　衣
岂曰无衣 与子同袍。王①于兴师②,修我戈矛。与子同仇③!
岂曰无衣 与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!
岂曰无衣 与子同裳。王于兴师,修我甲兵④。与子偕行!
【注】①王:指秦君。②兴师:起兵。③同仇:共同对敌。④甲兵:铠甲与兵器。
12.这首诗运用重章叠唱的手法,起到了怎样的作用
　　
13.这首诗表达了怎样的思想感情
参考答案
1.A　2.C　3.B　4.B
5.窈窕淑女　君子好逑　参差荇菜、窈窕淑女
6.这是为了引起读者的相关联想,渲染气氛。
7.不同意,这是男子幻想得到心上人的情景,其中所写的一切都是想象中的事情。
8.(1)苍苍—萋萋
(2)溯洄—溯游
9.不仅仅是一个美丽的女子,不是具体的人物,而是一种具有涵盖性的美好事物。
10.起到了渲染凄凉气氛、衬托人物惆怅心情的作用。
11.诗歌写了一位男子在深秋的早晨,在长满芦苇的河边等待意中人的情景,表达了古代人民对爱情的真挚和执着,抒发了欲见不得的惆怅。
12.重章叠唱既突出了音韵的和谐之美,又起到了加强情感抒发的作用。
13.这首诗叙说了秦国军民为了抗击共同的敌人,同仇敌忾、共御外侮的高昂士气和战斗友谊,反映了古代劳动人民保家卫国、英勇献身的大无畏精神。
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