2023-2024学年初中语文部编版八年级下册 课时作业 19 登勃朗峰 （含答案）

19 登勃朗峰
【基础作业】
1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.焦炙(zhì)　　　　俯瞰(kàn)　　络绎不绝(yì)
B.隧道(suì)　　拾级(shí)　　皑皑白雪(ǎi)
C.妩媚(méi)　　巉峻(chán)　　纷至沓来(tà)
D.穹顶(qiónɡ)　　颠簸(bǒ)　　瞬息万变(shuì)
2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A.浮躁　　颠簸　　蔓延　　名附其实
B.妖媚　　摄入　　旷野　　一如即往
C.敞篷　　宛如　　顷刻　　腾空而起
D.饱览　　变幻　　陡峭　　五彩斑澜
2.下列句子中加点的词语运用有误的一项是(　　)
A.今天是博物馆开馆的第一天,参观的人络绎不绝。
B.严寒天气肆虐之时,非洲撒哈拉沙漠也迎来了罕见的降雪,黄沙白雪交相辉映。
C.《骆驼祥子》这部名著内容丰富,塑造的人物形象个性鲜明,读了真叫人美不胜收。
D.在艺术形式的处理中,不宜笼统地提问,亦不能笼统地回答,因为往往会失之毫厘,谬以千里。
3.阅读课文选段(“有些顶端尖峭,并微微倾向一旁”至“看到了吧,正如我说的,我就是车王”),回答问题。
(1)游记一般会综合运用多种表达方式,本文也不例外,你能结合文段简要分析一下吗
(2)选段中不乏运用修辞手法的句子,表达生动形象。请你从文中找到一个比喻句并简要赏析。
(3)文段中哪些句子能让你感受到车夫之王驾车的技艺高超
【素养作业】
阅读下文,回答问题。
武隆地缝记
王祥夫
①上学的时候是学过地理的,这当然是谁都要学的一门课。我们从小就得知道在我们的国土上有哪些高原,有哪些河流,但“地缝”这个词好像从没出现在地理课本上。在重庆武隆,这个词突然间闯进了我的脑海。地缝究竟是什么样的风景 很想马上进入这个缝儿去体验一下。
②重庆市武隆地缝景区位于仙女山南麓。车在山路上盘来盘去,山上的竹丛间有开花的植物。武隆这里的山形水势皆好,处处可入画。
③武隆地缝与武隆天坑从地域上讲都在羊水河大峡谷上,由入口到出口分三个阶段,全长差不多有两公里,这样的长度十分适合游客们寻胜探幽,即使是老年人,从入口走到出口也不会很累。这条道最窄处仅有一米,两个人要想并肩走过是有困难的。而其有趣正在于它并不开阔,如果开阔了它就只能称作“峡谷”而非“地缝”了。地缝虽然窄,但从地缝底部到顶部据说可达两百米到三百米。这样的地理构造,想必当年只有猎人和采药人才可以出入其间。现在方便多了,地缝内修建了栈道,以便游人行走。
④我们一行在栈道上慢慢走,耳边是不绝于耳的流水声,流水在地缝底部的乱石间汩汩穿流,水作沉碧色,石上多附有碧翠的菖蒲,名贵的菖蒲品种如“虎须”与“金钱”,这里竟然到处都是,足见这里的水质很好。让我感到吃惊的是,在武隆地缝里我居然看到了开花的菖蒲,在别处我是没有见过的。金农在他的《石菖蒲·题菖蒲》里这样写道:“五年十年种法夸,白石清泉是一家。莫怪菖蒲花罕见,不逢知己不开花。”除了各种花花草草,地缝里还随处可见虬龙般的藤萝老树。这里的植物是很值得一提的,我想,如果有人来编一本《武隆地缝植物志》,把地缝里的所有植物一一录入,将是一件十分有意义的事。
⑤在地缝里随着清流一路走下去,一边走一边仰起头看看上边,两边刀切斧劈般的石壁夹着那一线青天,让人顿时感觉到自己的渺小。只有在这种时候你才会真正体会到自己是在大地的缝隙里,人有时候不过是一只蚂蚁。地缝的底部到顶部设有号称国内第一的室外景区观光电梯,坐电梯到地缝顶部再朝下看,层层叠叠的花草树木山石云岚尽收眼底。
⑥要是不坐电梯上去,只顺着栈道走,还可以穿过那三十多米高的瀑布水帘,这让我想到贵州安顺的黄果树瀑布。武隆地缝里的瀑布虽然没有黄果树瀑布那山洪奔泻的气势、那震耳欲聋的声势,但这道瀑布更适合观赏。仰起脸,看瀑布直挂下来,时近正午,阳光从上边直射而下,五彩虹霓时时出现在那瀑布之上。
⑦武隆地缝形成于千万年前的造山运动中,属典型的喀斯特地貌景观,它对一般游客而言是个好玩儿的去处,而对地质研究者来说则是研究地质变化的宝贵之地。由此,武隆地缝景区才成为世界自然遗产。
⑧来武隆,一旦进入地缝,每个人都好像忽然变成了孩子,人与自然的关系原来可以这样亲和。这给人们庸常的生活带来一些惊喜、一种从未有过的新鲜感,这也许就是旅游的意义。
(选自《光明日报》,有删改)
4.请摘取文中的词语填空。
　　本文是一篇游记,紧扣“　　　　”这一特点,作者依次写了武隆地缝奇特的“　　　　”汩汩穿流的流水、“　　　　”的藤萝老树、刀切斧劈般的石壁、层层叠叠的花草树木山石云岚、“　　　　”的瀑布。
5.作者的心理是怎样变化的 请仔细阅读全文,完成下面的填空。
好奇急切→　　　　→感到渺小→　　　　
6.赏析下面句子中加点字的表达效果。
(1)在重庆武隆,这个词突然间闯进了我的脑海。
(2)这条道最窄处仅有一米,两个人要想并肩走过是有困难的。
7.第④段引用金农《石菖蒲·题菖蒲》里的诗句,有哪些作用
【拓展作业】
8.班级开展“最美的景,最真的情”语文实践活动,以下是班长小文准备的部分材料,请你帮他完善。
(1)小文找到了下面两则新闻材料,并将其统一命名为“新闻中的景与情”,请将两则材料进行对比探究,并写出你的探究结果。
【材料一】用草料压缩的“小饼干”去投喂呆萌可爱的梅花鹿,在满是鲜花的山丘间放肆地奔跑,在“天空之镜”上看看被“复刻”的自己……7月16日,河南新密市伏羲山红石林景区,回荡着悦耳的笑声。
被誉为“中国羲皇文化之乡”和“岐黄文化发祥圣地”的新密在暑期迎来了大批游客。他们踏上山水美景与厚重文化交织的旅途,让身心与大自然来一次“亲密”接触。
【材料二】7月16日晚,在洛阳老城区的洛邑古城,人潮涌动,着汉服、绾青丝、点朱丹,邂逅千年前的自己。与此同时,在《醉太平》《清平乐》《心画·洛神赋》等精彩国风文化展演中,“‘邑’起穿越吧”——洛邑古城全国汉服短视频大赛拉开帷幕,“一步一个汉服同袍,三步一个异域公主,五步一个唐朝贵妃。”在洛邑古城,小桥流水、翠竹掩映,随处可见穿着汉服,梳着发髻的游客拍照“打卡”;游客品美食、逛古街、拍美照,尽情感受历史与现代相交织的丰厚文化气息。
(2)小文想用一组排比句为活动做总结,请你仿照画波浪线的语句帮他续写。要求:语意连贯,句意、修辞一致。
美景,是那青山绿水的画,让我们赏心悦目;真情,是那姹紫嫣红的花,让我们怦然心动。美景,　　　　,　　　　;真情,　　　　,　　　　……同学们,走,让我们一起出发吧!
参考答案
1.A　2.C　3.C
4.(1)“顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然反光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来;洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。” 此句运用了描写的表达方式,写出云的千变万化。
“我想,假如世上只有一个肥皂泡,其价值会是多少呢 ”这句话运用了议论的表达方式。
“每当我们险遭不测时,他总是面不改色,和颜悦色地说。”这句话运用了记叙的表达方式。(2)“自然界中最美丽最精致的造物,莫过于肥皂泡泡了:刚才空中的华丽色彩,天衣云锦,恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。”这句话运用比喻的修辞手法,将“一天华彩”比作“美丽的肥皂泡”,生动形象地写出了天空云彩的绚烂。
(3)“近来的几场暴雨冲毁了几处路面,但我们不停不歇,一如既往地保持着速度,疾驰向前,什么乱石废物,沟壑旷野,一概不顾——有时一两个轮子着地,但大多数时候腾空而起。”这句话突出车夫在暴雨冲刷下破损了的路面行驶时的场景,“不停不歇”“疾驰向前”“腾空而起”等短语表现出车夫驾车技艺之高超。
5.处处可入画　地理构造　虬龙般　直挂下来
6.感到吃惊　受到启发
7.(1)“闯进”运用比拟的(或拟物)修辞手法,生动形象地写出了武隆“地缝”带给了“我”新奇的感受,为下文体验武隆地缝做铺垫。
(2)这句话中的“仅”强调了地缝之窄,点明了地缝得名的原因。
8.引用金农的《石菖蒲·题菖蒲》来写菖蒲对生长环境的要求苛刻,说明菖蒲花的罕见,品格高洁坚贞,从侧面表明武隆地缝的水质好,同时也表达了作者对菖蒲的喜爱与赞美之情,为文章增添文化底蕴与情趣。
9.(1)示例:①文旅资源已成为河南各地发展经济的宝贵财富。②假期出游已成为人们重要的生活方式。
(2)示例:是那淅淅沥沥的雨　让我们尽享惬意　是那波涛汹涌的浪　让我们激情迸发
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