2023-2024学年初中语文部编版八年级下册 课时作业 21 《庄子》二则 北冥有鱼 （含答案）

21 《庄子》二则
北冥有鱼
【基础作业】
1.写出出自本文的成语并加以解释。
2.解释下列句中加点字的意思。
(1)名
(2)息
3.你还知道哪些出自《庄子》的成语
4.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
　　其 翼　　若 垂 天 之 云
5.某学校要开展书香满校园的“走近古代文化名人——庄子”的活动。请你积极参与并完成相关任务。
(1)【名言采撷】请写出有关庄子的名言名句并作简要赏析。
(2)【名篇感受】选择你喜欢的庄子的文章,写出你的启示或者感受。
(3)【即席发言】在诸子百家及其作品中,你印象最深的是谁的哪一篇、哪一句话或哪一种思想 为什么 这是轮到你发言时抽到的题目,请完成。
【素养作业】
阅读《北冥有鱼》,回答问题。
6.下列句子的节奏划分有误的一项是(　　)
A.鲲之大,不知/其/几千里也。
B.怒而飞,其/翼若垂/天之云。
C.野马也,尘埃也,生物/之以息相吹也。
D.其/视下也,亦若是/则已矣。
7.短文主要写了什么内容 请简要概括。
8.文章的标题为“北冥有鱼”,后来又写“鸟”了,应该怎样理解
9.请你自选角度,赏析下面句子。
鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
10.文中所描写的大鹏是一个怎样的形象 庄子是通过哪些方面来展开描写的
11.庄子的作品,往往借用寓言故事说理,使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强。本文借大鹏和野马、尘埃说明了什么道理
【拓展作业】
比较阅读下列文言文,回答问题。
【甲】《北冥有鱼》
【乙】马骇舆①,则君子不安舆;庶人②骇政,则君子不安位。马骇舆,则莫若③静之;庶人骇政,则莫若惠之④。选贤良,举笃敬,兴孝弟⑤,收孤寡,补贫穷,如是,则庶人安政矣。庶人安政,然后君子安位。传曰:“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”此之谓也。
(选自《荀子·王制》,有删改)
【注】①骇舆:惊车。舆,车。②庶人:平常的人,老百姓。③莫若:不如,没有赶得上。④惠之:使动用法,使他们得到恩惠。⑤孝弟:孝敬父母,尊敬兄长。
12.下列句中加点词语解释有误的一项是(　　)
A.怒而飞
怒:发怒
B.海运则将徙于南冥
海运:海水运动
C.抟扶摇而上者九万里
扶摇:旋风
D.其视下也
视下:从天空往下看
13.用现代汉语翻译下面句子。
　　野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
14.【甲】文中,庄子讲述“大鹏变化”的故事意在突出什么
15.从【乙】文中能够概括出一个什么成语
16.【甲】文和【乙】文在主题方面的相同之处是什么
参考答案
1.①鹏程万里:形容前程远大。
②扶摇直上:形容地位、名声、价值等迅速往上升。
2.(1)名称 　名次
(2)名词,气息,这里指风　名词,气息
3.示例:每况愈下、螳臂当车、越俎代庖、呆若木鸡、枯鱼之肆、朝三暮四
4.其翼/若垂天之云
5.(1)示例:相濡以沫,不如相忘于江湖。
赏析:体现了庄子旷达的情怀和超脱的人生境界。
(2)示例:《逍遥游》。这篇文章充满了奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,风格独特。
(3)示例:大家好!我印象最深的是庄子的《秋水》。它让我明白了“人外有人,天外有天”的道理,无论取得多好的成绩,都不能骄傲自满。
6.B
7.短文主要写了鲲化为鹏鸟之后奋飞迁徙的情景。
8.鸟是由鱼变化而来的。鲲的形体有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里,说明庄子想象力丰富。
9.此句运用丰富的想象、奇特的夸张,描写了大鹏振翼拍水以至水浪远达三千里,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。
10.形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写大鹏形象。用夸张的手法描述大鹏,“不知其几千里也”言其形,“若垂天之云”言其翼,“北冥”“南冥”“九万里”言其活动于天地,极言大鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观。
11.将“野马”“尘埃”的“以息相吹”与大鹏的“海运将徙”进行对比,说明万物皆有所凭借,都是不自由的。
12.A
13.山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
14.既突出了大鹏之大,又突出了水击三千里、高飞九万里的鹏,掀动的大海,倏起的狂风,空中飘飞的尘埃,如野马奔腾般的雾气,以及那至高至远的苍天等构成的天地广阔的大意境。
15.水能载舟,亦能覆舟(或“载舟覆舟”)。
16.某种现状或事物的存在,都需要依附于一定的条件,其活动都是有所凭借的。
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