2023-2024学年初中语文部编版八年级下册 课时作业 24 唐诗三首 卖炭翁 （含答案）

24 唐诗三首
卖炭翁
【基础作业】
1.用课文原句填空。
(1)诗中勾画卖炭翁的肖像,表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是“　　　　,　　　　”。
(2)诗中揭示卖炭翁的悲苦处境和矛盾心理的诗句是“　　　　,　　　　”。
(3)诗中极言卖炭翁抢占卖炭时机、急切卖炭的诗句是“　　　　,　　　　”。
(4)诗中描写宫使的嚣张气焰,表现其掠夺行径的诗句是“　　　　,　　　　”。
2.下列对诗歌理解有误的一项是(　　)
A.《卖炭翁》一诗以具体事例来表现个别状况,揭露了“宫市”的弊端带给劳动人民的不幸,表达了诗人对社会底层劳动人民的深切同情。
B.“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地刻画出宫使如狼似虎的蛮横掠夺行径。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”,仅七个字就直接道出了卖炭翁在雪地赶车的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
3.学完本课《卖炭翁》后,班级拟开展“诗海泛舟”的综合实践活动,请你积极参与。
(1)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人,从朝代、称号、诗风、代表作品及思想感情等方面对其进行介绍。
(2)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求:至少引用一句古诗;不少于50字)
【素养作业】
阅读《卖炭翁》,回答问题。
4.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有怎样的表达作用
5.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象
6.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理
7.全诗反映了怎样的社会现实
8.本诗表达了诗人怎样的思想感情
【拓展作业】
阅读下面的诗歌,回答问题。
轻　　肥
白居易
意气骄满路,鞍马光照尘。
借问何为者,人称是内臣。
朱绂皆大夫,紫绶悉将军。
夸赴军中宴,走马去如云。
樽罍溢九酝,水陆罗八珍。
果擘洞庭橘,脍切天池鳞。
食饱心自若,酒酣气益振。
是岁江南旱,衢州人食人。
9.下列对诗歌的理解有误的一项是(　　)
A.诗歌前十四句,淋漓尽致地描绘了宦官的骄奢情形。后两句,简洁地揭示了江南大旱,衢州一片惨状的现实。
B.诗句中的“满”“照”“皆”“悉”“如云”等字词,形象鲜明地表现出赴军中宴的内臣不是一两个,而是一大群。
C.“樽罍溢九酝”至“酒酣益气振”六句通过描写内臣们军中宴的场面主要突出他们的骄,但也写了奢。写骄的文字,与“鞍马光照尘”一脉相承,而用笔各异。
D.诗歌用“骄满路”三字,刻画太监们骄横的神气,将抽象的东西化为具体形象,真实可感;以“光照尘”夸张地表现其鞍马的华贵。
10.这首诗运用了什么写法 有什么表达作用
11.诗歌运用了什么表达方式 其表达效果怎么样
参考答案
1.(1)满面尘灰烟火色　两鬓苍苍十指黑
(2)可怜身上衣正单　心忧炭贱愿天寒
(3)夜来城外一尺雪　晓驾炭车辗冰辙
(4)手把文书口称敕　回车叱牛牵向北
2.A
3.(1)示例:杜甫,字子美,我国唐代伟大的现实主义诗人,被后人誉为“诗圣”。其诗沉郁顿挫,饱含忧国忧民之情,比如他的诗作《茅屋为秋风所破歌》就表现了他关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
(2)示例:亲爱的同学们,今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中,同学们表现得很踊跃,最后我们用两句古诗与大家共勉吧:“江山代有才人出,各领风骚数百年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌理想之花,独领风骚。
4.“辗”字既写出了天气寒冷,路面已经结冰的情况,突出说明了卖炭翁驾车卖炭的辛苦,又写出了牛车的重量,衬托了卖炭翁的勤劳。
5.“翩翩”本义是形容轻快洒脱的情状,这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子,与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成鲜明的对比,揭露了唐代“宫市”的罪恶。
6.说明了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
7.反映了封建统治阶级的横暴掠夺以及“宫市”的弊端,这些给劳动人民带来了深深的不幸。
8.本诗表达了诗人对处于社会底层的劳动人民的深切同情以及对“宫市”及封建统治阶级掠夺行径的揭露和抨击。
9.C
10.运用了对比的写法。鲜明强烈地揭示了宦官的骄奢淫逸。
11.诗歌运用了记叙的表达方式。用事实加以揭露,使情感表达爱憎分明。
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