第24课《唐诗三首》卖炭翁 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
部编版八年级下册
唐诗三首
卖炭翁
白居易
教学目标
1.了解与本课有关的文学常识及本课的写作背景。
2.学习文章中的描写人物的方法以及对比手法。
3.感受诗人对以卖炭翁为典型代表的广大劳苦人民的同情及对“宫市”的憎恶。
作者简介
杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。因写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，他的诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》等，诗风沉郁顿挫）。
创作背景
本诗选自《白居易集》卷四（中华书局1979年版）。这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。诗人写这首诗，就是为了抨击这样的黑暗现实。
掌握字词，品味语言之美
----卖炭翁/
认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读时解决。
1.从课文中找出自己不懂的字词。
2.画出认为重要的句子。
3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
掌握字词，品味语言之美
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
木柴
灰白
掌握字词，品味语言之美
译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓灰白，十个手指也很黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
谋求
希望
掌握字词，品味语言之美
译文：卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出好价格，还希望天更寒冷。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
天亮
轧着冰冻的车辙
困倦，疲乏
掌握字词，品味语言之美
译文：夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
皇帝的命令
轻快的样子
握，持
吆喝
太监
掌握字词，品味语言之美
译文：那两个轻快地骑着马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里说是皇帝的命令，掉转车头，吆喝着把牛牵向宫中。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
挂
同“值”，价格
掌握字词，品味语言之美
译文：一车炭，很多斤，太监差役们硬要拉走，老翁百般吝惜，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当一车炭的价钱了。
速读文句，理解课文内容
---卖炭翁/
诗歌主要讲了一个怎样的故事？反映了当时怎样的社会现实？
“宫市”罪恶、统治者残暴，黑暗腐朽的社会现实。
卖炭老人辛苦烧出来的一车炭，被宦官和爪牙掠夺。
速读文句，理解课文内容
诗歌是怎样刻画卖炭翁这一人物形象的？请结合诗歌内容简要分析。
“烟火色”指脸上的颜色，“苍苍”指耳边鬓发的颜色。“烟火色”“十指黑”说明烧炭十分艰辛。生动地刻画了一位年迈老人悲苦的形象，表现了老人烧炭的艰辛，说明炭来之不易。
外貌
描写
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
速读文句，理解课文内容
“可怜”二字，倾注着诗人无限的同情。“衣正单”本该希望天暖，卖炭翁却“愿天寒”，只为将炭卖个好价格，以维持生计。这种极度矛盾的心理，真实地反映出老人的悲惨境遇。
心理
描写
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
速读文句，理解课文内容
诗歌是怎样刻画卖炭翁这一人物形象的？请结合诗歌内容简要分析。
写出了卖炭老人早起驾车赶路的辛苦。“辗”这个动词既写出了天气寒冷，车辙已经结了冰，突出卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的沉重，从侧面表现了卖炭翁的辛劳。
动作
描写
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
速读文句，理解课文内容
诗歌是怎样刻画卖炭翁这一人物形象的？请结合诗歌内容简要分析。
卖炭翁是一个怎样的人物形象？
卖炭翁是普通百姓的典型代表，是生活在苦难之中贫困艰辛的劳动者形象。
速读文句，理解课文内容
诗歌是怎样刻画宦官的人物形象的？请结合诗歌内容具体分析。
“翩翩”形容轻快的样子，写出了宦官使者的得意忘形、骄横无理，与卖炭翁困苦凄惨的人物形象形成鲜明的对比，揭露了宫市的罪恶。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
外貌
描写
速读文句，理解课文内容
“手把”“口称”表现了宫使的仗势欺人、专横跋扈。“回”“牵”等动作，刻画了宫使蛮不讲理、霸道凶残的丑陋嘴脸。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
动作
描写
速读文句，理解课文内容
诗歌是怎样刻画宦官的人物形象的？请结合诗歌内容具体分析。
本诗通过对卖炭翁的贫困艰辛和宫使公开掠夺行径的描绘，揭露了宫市的弊端及其带给劳动人民的不幸，表达了诗人对统治者的愤懑和对劳动人民的深切同情。
课文主旨
卖炭翁
宫使
外貌——“翩翩”
行为——“把”“称”“回”“叱”“牵”
对统治者的愤懑
外貌——面灰鬓白
心理——矛盾复杂
卖炭翁
行动——运炭艰辛
结果——“千余斤”“半匹”“一丈”
对劳动者的同情