六年级下册数学青岛版求一个数的百分之几是多少课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
求一个数的百分之几是多少
青岛版六年级数学下册 第一单元 信息窗二
枣庄是一个山川秀丽、名胜众多、风光优美的地方，素有“鲁南明珠”之称。
一、创设情景，提出问题
全班50人，去过采摘园的人数占全班人数的 ，去过采摘园的有多少人？
50× =30（人）
小结：求一个数的几分之几是多少，就用一个数乘几分之几。
一、创设情景，提出问题
一、创设情景，提出问题
采摘节期间，凤凰岭村共接待游客980人，其中到苹果园采摘的占75%。
你获得了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？
二、自主学习，小组探究。
探究提示
（1）仔细读题：这道题是把谁看成单位“1”， 75%是什么意思？
（2）学会迁移：你能借助以前学过的“求一个数的几分之几是多少”的方法，用线段图表示题目中的数量关系吗？
（3）尝试列式：求“到苹果园采摘的游客人数”,就是求什么 你能列式解答吗？
采摘节期间，凤凰岭村共接待游客980人，其中到苹果园采摘的占75%,到苹果园采摘的有多少人？
980人
人
980人的75%
可以看出：求到苹果园采摘的人数，就是求980的75%是多少。
二、自主学习，小组探究。
采摘节期间，凤凰岭村共接待游客980人，其中到苹果园采摘的占75%,到苹果园采摘的有多少人？
采摘节期间，凤凰岭村共接待游客980人，其中到苹果园采摘的占75%,到苹果园采摘的有多少人？
求一个数的百分之几和求一个数的几分之几的方法是一样的，都是用乘法计算。
980×75%该怎样计算呢？
三、汇报交流，评价质疑。
= 735（人）
采摘节期间，凤凰岭村共接待游客980人，其中到苹果园采摘的占75%,到苹果园采摘的有多少人？
我把百分数改写成小数。
我把百分数改写成分数。
980×75%
= 980×0.75
= 735（人）
980×75%
= 980×
答：到苹果园采摘的有735人。
三、汇报交流，评价质疑。
将下面的百分数分别化成分数和小数。
35% 60% 0.8% 120% 7% 54%
四、抽象概括，总结提升。
对比复习题和例题，有什么相同点和不同点？
求“一个数的百分之几是多少”与“求一个数的几分之几是多少”解法相同，都是用乘法；即：一个数×百分之几（几分之几）。
五、拓展应用，巩固提高。
1.打字比赛
一篇文章有9600个字，小明打了全文的40％，他打了多少个字？小芳来帮忙，打了全文的30％，她打了多少个字？
9600×40%
= 9600×0.4
= 3840（个）
答：小明打了3840个字。
9600×30%
= 9600×0.3
= 2880（个）
答：小明打了2880个字。
小结：要注意找准单位“1”。
小明：
小芳：
五、拓展应用，巩固提高。
枣庄全市面积4400平方千米，到2014年森林覆盖率达到36%以上。森林面积约是多少平方千米？
2.枣庄绿化
什么叫森林覆盖率？
4400×36%=1584（平方千米）
答：森林面积约是1584平方千米。
五、拓展应用，巩固提高。
3.枣庄体育
足球赛举办方决定将1400张门票免费送给学生，免费送出的门票占足球场座位总数的5%，这个足球场共有多少个座位？
方法：单位1未知，方程法或者除法。
解：设共有x个座位？
5%x=1400
x=28000
1400÷5%=28000(个)
答：共有28000个座位。
五、拓展应用，巩固提高。
4.枣庄人口和耕地
枣庄全市人口约400万，其中少数民族人口约占5.3%。枣庄市的少数民族人口约有多少万？
枣庄市中区耕地面积约有1.6万公顷 ，占全区土地总面积的40% ，枣庄市中区土地总面积约是多少万公顷？
总结：找出数量中的单位“1”是解决百分数问题的的关键。单位“1”已知用乘法，求单位“1”用方程法或者除法。
400×5.3%=21.2（万）
1.6÷40%=4（万公顷）
同学们在这一节课中有什么收获 还有什么疑惑？
全课总结
下课，同学们再见！