2023-2024学年初中语文部编版九年级下册 22 陈涉世家 （学案含答案）

22.陈涉世家
素养目标
1.疏通文意,感知文章内容。
2.体会人物个性化的语言,分析人物形象,学习本文注重选材取舍的写法。
3.了解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政中的作用,能够正确评价历史人物,并学习人物从小立志的精神品质。
◎重点:体会人物个性化的语言,分析人物形象。
情境预设
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。从陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;到李白“斗酒诗百篇”,诗歌“万古传”;再到范仲淹“先天下之忧而忧”,精神在文坛闪耀……他们的事迹被载入史册,也被后人一代代传颂。了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物,将使我们找到前进的动力。今天,让我们一起学习《陈涉世家》,走近中国历史上第一次农民起义的领袖——陈胜。
【预习导学】
　　【走近作家作品】
司马迁,字子长,夏阳(今陕西韩城)人,西汉的历史学家。20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。后继父职,任太史令。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱。出狱后任中书令,发愤著书,完成《史记》。
《史记》是中国第一部纪传体通史,记载了从上古传说中的黄帝到汉武帝太初四年间共3000多年的历史,是“二十四史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
1.重要词语。
(1)佣耕:
(2)怅恨:
(3)適戍:
(4)失期:
(5)被坚执锐:
2.利用工具书理解并汇总一词多义、词类活用、古今并义词,并批注在书页空白处。
3.阅读课文,理清思路,感知课文。
·导学建议·
学生课前预习课文,然后开展小组讨论,整理答案,并推荐一名学生展示答案。学生已经基本掌握概括文意的方法,因此本环节建议由学生自主完成,教师在课前适当点拨、补充即可,不要占用太长时间。
【答案】1.(1)被雇佣去给人耕地。
(2)惆怅,极端不满。
(3)被强迫去戍边,適,同“谪”。
(4)误期。
(5)穿着铠甲,拿着武器,被,同“披”。
3.第一部分(第1段):叙述陈胜的出身及年轻时的佣耕生活、远大抱负,表现了他胸怀大志,有反抗精神。
第二部分(第2段):写起义的筹划过程,表现了陈胜、吴广的斗争决心、政治远见及谋略。
第三部分(第3段):写陈胜、吴广发动起义、胜利进军及建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
【合作探究】
任务驱动一
自主突破,疏通重点。
分小组完成探究任务,赛一赛,看哪个组完成得最快最好。
探究一:陈胜、吴广起义的直接原因是什么 根本原因是什么
探究二:为了这次起义,陈胜、吴广做了哪些舆论准备 他们发动起义分为哪几个步骤
探究三:陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么
探究四:陈胜认为起义将会得到广大人民支持的理由是什么
·导学建议·
教师用多媒体将探究任务展示出来,学生根据问题跳读课文,圈点勾画文中相关语句,举手抢答。教师适时点拨、补充即可。
【答案】探究一:
直接原因:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。
根本原因:天下苦秦久矣。
探究二:
①帛书“陈胜王”三字,放在别人所捕获的鱼腹中;②晚上在驻所旁边的丛祠中点篝火,装狐鸣“大楚兴,陈胜王”。
起义分为三个步骤:第一步是杀死两尉;第二步是号召群众起义;第三步是提出策略口号,并“为坛而盟”,一支团结战斗的农民起义军宣告组成。
探究三:
先提贤君公子扶苏,以宗法观念掀起群众反抗秦二世的情绪,并争取群众的支持,分化统治者内部力量;再提深受楚国百姓爱戴的名将项燕,以其名义发动起义,具有号召力,又可燃起人们对秦灭楚的复仇火焰。两个策略反映了陈胜对时局的关注和精到的智识。
探究四:
①传言秦二世杀扶苏篡位,引起群众对秦王朝的更大不满;②楚人怀念楚将项燕,有强烈的复国愿望。因此,陈胜将起义军冒充为公子扶苏和项燕的军队,会得到群众的支持。
任务驱动二
分析人物,学习写法。
1.课前根据课文内容自编课本剧,课上推荐优秀课本剧,学生上台表演,在表演中揣摩陈胜这一人物的形象。
·学习小助手·
人物的言行举止就是一个人形象的外显。从课文内容看,陈胜表达志向、谋划起义、发动起义等主要是通过他的语言来表现的。
2.本文在选材上有详有略,哪些部分详写 哪些部分略写 这样安排的好处
【答案】1.第1段中,陈胜同其他佣耕者的对话,表现了陈胜的远大志向和对封建统治阶级的反抗精神。第2段中,陈胜同吴广的对话,表现了他组织起义的谋略才智。他对当前形势的正确分析、起义策略的确定、制造舆论的途径等都是通过对话表达出来的。第3段中,陈胜同戍卒的对话,又让我们看到了一个敢于反抗、敢于斗争、充满英雄气概的起义领袖形象。
由此可见,陈胜是一个对封建统治强烈不满,敢于反抗,敢于斗争并善于斗争的有志气、有抱负、深谋远虑、有很强洞察力和领导组织才能的农民起义领袖。
2.从全篇来看,详写的是起义的准备和发动的过程,略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等。文章详略得当,突出表现了陈胜的非凡才略。
任务驱动三
探究课文,表达看法。
陈胜在起义时提出的“王侯将相宁有种乎”这一口号,激励了千千万万贫寒之士奋发图强、立志进取。作为中学生的你是如何看待这一口号的
【答案】示例:任何人只要有志气,有毅力,就一定能做出不凡的业绩,这与个人的出身和地位是没有多大关系的。
备选问题
《史记》中,能归入“世家”的一般是王侯,因为诸侯往往是一个地区的实际统治者,世代保有其国,又对全国政局有一定的影响。司马迁为什么把“与人佣耕”的陈胜归入“世家”
【答案】
陈胜之所以被司马迁列入世家,是因为他在秦王朝的严密统治下首先发难,的确是非常之功。而司马迁看中的是功业,并不以成败论英雄。所以司马迁给予陈胜重要的历史地位,将其列入“世家”。
思维导图
梳理课文,完成填空。
陈涉世家
【答案】失期,法皆斩　天下苦秦久矣　鱼腹藏书　篝火狐鸣　召令徒属　为坛而盟
2