2023-2024学年初中语文部编版九年级下册第二单元 写作 审题立意 （学案含答案）

写作　审题立意
素养目标
1.学习审查题意,明确题目要求,包括文体、题材、中心、写作对象、字数等。
2.掌握不同类型的写作题目的审题立意方法。
3.能够根据审题立意的结果,按要求完成写作任务。
◎重点:
1.学习审查题意,明确题目要求,包括文体、题材、中心、写作对象、字数等。
2.能够根据审题立意的结果,按要求完成写作任务。
情境预设
有的同学曾发出这样的感叹:作文难,难于上青天,一篇作文每次都写偏。作文写偏了题,是什么原因导致的 为了避免“下笔千言,离题万里”的现象,这节课我们就来学习如何审题立意。
自学互查
只要写作,就必须先审题立意。结合以下材料,思考宋徽宗为什么对这幅画情有独钟,并由此说说你对审题立意的理解。
北宋徽宗年间,有一次朝廷招考画家,让画家按“踏花归去马蹄香”这句诗作一幅画,把诗句的内容表现出来。在画家们精心绘制的众多作品中,徽宗特别满意一幅:在一个春天落日的时刻,一个官人骑着马;马儿疾驰,马蹄高举,几只蝴蝶追着马蹄飞舞。
·学习小助手·
谈审题立意的看法,可以从审题、立意的概念及其在写作中的重要性方面入手。
·导学建议·
这部分内容主要由学生在课前自主完成,小组讨论交流、展示时,教师可以适当点拨、补充。
【答案】原因:这位画家准确地理解了诗句的含义,并用几只蝴蝶追着马蹄飞舞的画面着重表现诗句末尾的“香”字,画意和诗意非常贴切。
理解:审题就是审清题目,明确题目要求;立意就是确立最主要的思想内容,也就是确立主题。和画画一样,写文章也要注意审题立意。认真审题,恰当立意,才能确保文章不跑题,不偏题,才能据此有效组织材料,合理安排文章结构。
【合作探究】
任务驱动一
落实审题要求。
你准备以“翻过那座山”为题,写一篇记叙性文章,请围绕这个题目写出你的审题思路。
·学习小助手·
审题时要做到全面、细致、客观、准确,务必注意题目中的限制条件,不轻易放过一个字。探究其内在含义,落实题目要求。
·导学建议·
开始训练时,可以选择限制条件明确的题目,引导学生理解限制条件对于审题立意所起的作用。学生可以以小组为单位,选择其中一个或几个题目进行练习,直到熟练为止。
【答案】首先,看清楚题目中的限制条件。“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,可以综合运用其他表达方式。
其次,把握题目中的关键词。这是一个带有明显比喻性的题目,进一步探究其中的含义:“山”指什么 可以从生活中的多个方面考虑,比如“山”可以是学习、实践活动中的某个障碍、困难,也可以是思想上的偏见、短视,还可以是人际交往中的害羞胆怯或是性格上的胆小自私,等等。而“翻过”又意味着超越、克服、消灭。“翻过那座山”实际上就是越过障碍、克服困难、战胜懒惰、消除偏见等,以此为切入点,多角度选择恰当的素材,就容易了许多。
任务驱动二
理解立意。
从小学到初中,作文写得不少,那么,从作文评价的角度看,好的立意有哪些特点
·学习小助手·
在立意训练时,为了取得好的立意,写作前可以列出与题目相关的几个主题,通过比较分析,从中选择一个既新颖又易于驾驭的主题。
【答案】①正确、积极。正确主要指思想内容正确,能准确、全面地揭示事物发展的客观规律;同时还要切题,完全符合题意的要求。积极则是文章要肯定“真善美”,批评“假恶丑”,给人以积极向上的态度。
②鲜明、集中。肯定什么、否定什么、反对什么,态度要鲜明;同时要集中在一个中心上,中心的表达要明确、突出。
③深刻、新颖。能够透过现象深入事物的本质,对读者有所启发;同时提出新的观点、见解,能够开发新的角度,给人以新的启迪和感受。
任务驱动三
尝试立意。
请阅读材料,按照立意的要点尝试立意。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去 ”猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢 ”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声,你即使到了东方,也还是会惹人讨厌的。”
·学习小助手·
无论从哪个角度立意都需要对材料深入挖掘和深入思考。多个立意有助于对材料进行深入挖掘,写作时可以选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思,行文中要注意紧扣主题,不要跑题、偏题。
【答案】(1)从猫头鹰的角度考虑可以得出以下立意:
①一个人要明白自己的不足,并且改正过来,才能让别人认同你。
②无论在哪里,做任何事情,都应该有一颗自信的心。
③做好自己,正确看待他人的评价。
④与其改变环境,不如改变自己,认识到自己的不足,还要找到不断提升、完善自己的方式。赢得社会的认可,关键在于提升、完善自己。
⑤别去习惯随波逐流,任何事都要尝试找到解决的办法。
⑥要学会发现自己的优点,不要因别人的议论而自卑或否定自己。
⑦若本质没有改变,那么外在如何改变都没有用。
⑧若每个人为了别人的好恶观改变了自己,那么最原本的东西迟早会丢失。
⑨想要人们改变对自己的看法,不如把自己的短处变成优点,让大家接受。
(2)从斑鸠的角度考虑可以得出以下立意:
①作为朋友,应该设身处地地为他人着想。
②人要像斑鸠一样明白事理且懂得帮助别人。
③交朋友要有像斑鸠这样能指出自己缺点的诤友。
(3)从猫头鹰和环境关系的角度可以得出以下立意:
①不要因为别人先天的缺陷就排斥别人。
②换个环境人生也许会更精彩。
③加强自身修养,让大环境接受个性化。
备选问题
请以“难忘那张笑脸”为题,写一篇记叙文。
要求:①内容具体,有真情实感;②书写规范,卷面整洁;③文章不少于600字;④不得抄袭,不得泄露个人信息。
　　本题是命题作文。这一题目中的关键字词是“难忘”和“笑脸”。那张脸要是“难忘”的,题目中的“笑”,正是那张脸的具体特征。只要选择合适,切入角度恰当,所写的“笑脸”具体生动,就能成为一篇好作文。从关注社会热点来说,可以写抗震救灾中令人难忘的“笑脸”,在抗震救灾现场,解放军战士救出受灾群众时欣慰的笑脸,感受到解放军战士的可敬。从学生学习生活来说,同学、朋友是每个人最熟悉不过的,其中有许多同学、朋友给自己留下了不可磨灭的印象。所以,写同学、写朋友,应该是每位学生都拿手的,关键还是确定写什么的问题,可以写同学和朋友的单纯、可爱、快乐、坚强、助人、友谊等,可以写我的同学在困境中脸上始终挂着笑容,抱着积极的生活态度,给了自己极大鼓舞。从家庭生活来说,父母等亲人往往是自己最亲近、最熟悉的人,所以,写父亲、母亲、爷爷、奶奶、姥姥等亲人,可以写他们对自己的关爱、影响,这些都是能够写得真实感人的。
2