10 青山处处埋忠骨 课件

(共57张PPT)
第十课
青山处处埋忠骨
2021部编本人教版·五年级下册语文
新课导入
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
抗美援朝是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段。
战争中，志愿军得到了解放军全军和中国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，抗美援朝结束。
作为中国人民志愿军普通的一员，毛泽东的爱子毛岸英同志在抗美援朝战争中光荣牺牲，在接到电报的那一刻，我们伟大的领袖黯然垂泪……
今天，就让我们走进第十课《青山处处埋忠骨》，一起去领悟伟大领袖毛主席常人的情感和伟人的胸怀。毛主席___________的情感和_________的胸怀。
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
彭 拟 赴 殊 踌
躇 黯 革
péng nǐ fù shū chóu
chú àn gé
燃烧
我会读
倾注
锻炼
紧锁
情不自禁
安葬
眷恋
特殊
踌躇
黯然神伤
泽 彭 拟 瑞 锻 炼 赴 搞 殊
左右结构
上下结构
我会认
眷 签
泽 彭 拟 瑞 锻 炼 眷 赴
搞 殊 签
zé péng nǐ ruì duàn liàn juàn fù
gǎo shū qiān
泽
zé
笔顺：
部首：氵 笔画：8
释义：1.水积聚的地方。2.金属或其他物体发出的光亮。3.恩惠。4.洗濯。5.汗衣，内衣
重难点字
书写指导
点 点 提 横撇 捺 横 横 竖
彭
péng
笔顺：
部首：彡 笔画：12
释义：姓。
重难点字
书写指导
横 竖 横 竖 横折 横 点 撇 提 撇 撇 撇
拟
nǐ
笔顺：
部首：扌 笔画：7
释义：1.起草；设计：～稿。～方案。 2.打算：～采纳。 3.模仿：模～。
重难点字
书写指导
横 竖钩 提 竖提 点 撇 点
瑞
ruì
笔顺：
部首：王 笔画：13
释义：1.吉祥：祥～。～雪。 2.姓
重难点字
书写指导
横 横 竖 提 竖 竖折/竖弯 竖 横 撇 竖 横折钩 竖 竖
锻
duàn
笔顺：
部首：钅 笔画：14
释义：把金 属放在火里烧，然后 用铁锤打： ～件。 ～工。
重难点字
书写指导
撇 横 横 横 竖提 撇 竖 横 横 提 撇 横撇 横撇/横钩 捺
炼
liàn
笔顺：
部首：火 笔画：9
释义：1.用加热等办法使物质纯净或坚韧：～铁。～钢。～乳。猪油～过了。 2.烧：真金不怕火～
重难点字
书写指导
点 撇 撇 点 横 撇折 横折钩 撇 点
眷
juàn
笔顺：
部首：目 笔画：11
释义：1.亲属：～属。家～。亲～。女～。 2.关心；怀念：～顾。～注。～恋。
重难点字
书写指导
点 撇 横 横 撇 捺 竖 横折 横 横 横
赴
fù
笔顺：
部首：走 笔画：9
释义：1.前往；到（某处）去：～宴。～京。 2.投身进去：全力以～。 3.古又同“讣”。
重难点字
书写指导
横 竖 横 竖 横 撇 捺 竖 点
搞
gǎo
笔顺：
部首：扌 笔画：13
释义：1.做；干；从事：～生产。～工作。～建设。 2.设法获得；弄：～点儿水来。～材料。
重难点字
书写指导
横 竖钩 提 点 横 竖 横折 横 竖 横折钩 竖 横折 横
殊
shū
笔顺：
部首：歹 笔画：10
释义：1.不同：～途同归。 2.副词。很；极：～佳。～堪告慰。 3.突出；特别：～勋。 4.死。“殊死”二字常连用：～死战
重难点字
书写指导
横 撇 横撇 点 撇 横 横 竖 撇 捺
签
qiān
笔顺：
部首：竹 笔画：13
释义：为了表示负责而在文件、单据上亲自写上姓名或画上记号：～发。～押。请你～个字。
重难点字
书写指导
撇 横 点 撇 横 点 撇 捺 横 点 点 撇 横
趣味游戏
·
雁北归
我会玩
泽
拟
瑞
殊
炼
彭
眷
赴
签
锻
搞
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
青山处处埋忠骨
课文学习
课文品读
常人毛泽东——失去爱子，极度悲痛
面对爱子的艰难抉择
我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。
事情的起因
从电报中可以看出这是一个怎样的毛岸英？
爱祖国，爱人民，为朝鲜人民不顾自己安危。
体会毛主席的心情
毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。
细节描写
动作描写
难过、悲痛
饭菜已经热了
几次
岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。
讨论：什么才是真正的爱？
毛岸英是毛主席最心爱的长子，却历经磨
难。毛主席不让毛岸英在“温室”里成长，
而是让他到农村去锻炼，答应他的请求，
让他到朝鲜战场经受考验。这才是真正的
爱，这才是大爱。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
省略号蕴含的内容：
毛主席不愿意相信儿子真的不在了
更加突出了毛主席失去爱子的无比悲痛
之情
“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
动作描写
语言描写
毛泽东正沉浸在巨大的悲痛中
伟人毛主席——艰难抉择，胸怀宽广
面临抉择：
是否将岸英的遗骨运回国内。
将岸英葬在朝鲜。
志愿军司令部：
朝鲜方面：
毛主席面临抉择的心情如何？
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
悲痛
眷恋
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”
心理描写
想见儿子遗骨
△人之常情
△凡人情怀
最终决定：？？
将岸英的遗骨安葬在朝鲜
伟人胸怀
国际主义精神
探讨：毛主席为什么这么难以抉择？
1.毛主席要带好头，把岸英葬在朝鲜，为老百
姓做个榜样。
2. 朝鲜人民将志愿军战士当成了自己的亲人，
希望他们能埋在朝鲜这块土地上。
3. 最心爱的孩子离自己而去，毛主席不忍心。
忍痛批示
难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
不相信儿子已经牺牲
悲痛
眷恋
毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
神情悲痛
动作、细节描写
毛主席是伟人，也是常人
漫漫长夜里，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。
夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧。
签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
仿佛看到了：
仿佛听到了：
想象场景
品析语句
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有
“用不着，不用”的意思。
“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。
这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
小结
毛主席，他是一个平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子；他是一个伟大的父亲，因为他的心里装着是千千万万的子民。让我们记住这样一个平凡而又伟大的父亲。记住 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”
duàn liàn tè shū bēn fù
( ) ( ) ( )
nǐ dìng juàn liàn qiān zì
( ) ( ) ( )
签字
眷恋
拟定
奔赴
特殊
锻炼
一、看拼音写汉字。
随堂练习
1.“岸英！岸英！”主席情不自禁地喃喃着。（ ）
2.我们就尊重朝鲜人民的意愿吧！（ ）
3.主席下意识地踌躇了一会儿。（ ）
不由自主
愿望
迟疑



二、写出句子中加点词语的近义词。
1.毛主席亲自把岸英送到农村锻练。（改为“被”
字句）
岸英被毛主席亲自送到农村锻炼。
2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己
的身边来了吗？（改为陈述句）
那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
三、按要求写句子。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
这句话抓住毛主席的（ ）和（ ）来写，表现了毛主席痛失爱子的（ ）心情。
动作
神态
悲痛
四、读句子，体会人物内心世界。
课文讲述了_________________________________________________，毛主席获悉这个噩耗后极度________的心情和对_____________________的抉择过程，表现了毛主席___________的情感和_________的胸怀。
毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲
痛苦
毛岸英遗体是否归葬
常人
伟人
五、根据课文内容填空。
请同学们课后收集其他革命先烈的英勇事迹，从事迹中体会诗人的满腔爱国之情，陶冶爱国情操。
课后作业
接到电报 失去爱子，极度悲痛
常人情感
伟人胸怀
青山处处埋忠骨
艰难抉择
忍痛批示
司令部 请示回国安葬
朝鲜方面 要求葬在朝鲜
何须马革裹尸还
板书设计