第12课《寓言二则 亡羊补牢》（教学课件）

(共27张PPT)
第五单元
人文主题：办法
语文要素：
根据课文内容，谈谈简单的看法。
单元导读
亡羊补牢
二年级语文下册统编版
12.寓言二则
初读课文 识记生字
学习任务一
《刻舟求剑》 《坐井观天》 《狐假虎威》
同学们，你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？
故事导入
1.听读课文，找出不会读的字词多读几遍。
2.试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。
自学提示
1
2
3
4
5
1
2
3
4
交流检查
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失
yù
zé
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fānɡ
huǐ
cǐ
平舌音
识记生字
亡
牢
圈
寓
则
钻
叼
坊
悔
小羊吃草
此
识字游戏
换一换
寓
遇-辶+宀=
则
贝+刂=
寓言
寓意
一则故事
一则新闻
加一加
字理识字
亡
wánɡ
像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。
识记方法
死亡
灭亡
yù
zé
坊
防
悔
梅
fānɡ
huǐ
对比识字
识记方法
边防
街坊
梅花
后悔
运用：他在屋后圈了一大块地用来盖猪圈。
juàn
quān
猪圈
圆圈
多音字
zuàn
zuān
钻井
钻研
运用：钻井队里有几位刻苦钻研技术的工程师。
识记方法
品读故事 感悟道理
学习任务二
亡羊补牢
亡：丢失
牢：养牲畜的圈
羊丢失了，才修理羊圈。
理解题目
自由读课文，思考：养羊的人丢了几次羊？丢羊的原因是什么？他是怎样做的？结果怎样？
两次
品读课文
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
默读第1自然段，思考：羊为什么会丢失呢？
“原来”一词引出了丢羊的原因：羊圈破了个窟窿。为下文的“补牢”埋下了伏笔。
第一次丢羊
品读课文
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
关心（劝告的语气）
不以为然
反问：羊已经丢了，修羊圈于事无补。说明养羊人对街坊的劝告不以为然，同时为下文再次丢羊埋下了伏笔。
品读课文
别人是怎样劝告他的？他是怎样说的？
养羊人不听劝告，产生了什么后果？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
第二次丢羊
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
可以看出养羊人认识到了自己的错误。他会说：“我不该不听街坊的劝告，我得赶紧把羊圈修好。”
第二次丢羊后，养羊人认识到自己的错误了吗？他会说些什么？
品读课文
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
你觉得养羊人是一个什么样的人？
养羊人能在再次丢羊后及时修补羊圈，可见他是一个知错就改的人。
品读课文
第二次丢羊后，养羊人认识到自己的错误了吗？他是怎么做的？
通过这个故事，你懂得了道理？
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
品读课文
　 《亡羊补牢》通过讲述养羊人两次丢羊后才修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
故事小结
　 你在学习上和生活中也遇见过类似“亡羊补牢”这样的事吗？说说你的见闻和感想。
拓展延伸
观察结构 指导书写
学习任务三
指导书写
quàn
结构：左右
偏旁：又
笔画数：4
组词：劝说 规劝 好言相劝
造句：在大家的劝说下，他终于认识到了自己的错误。
书写提示：注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。
重点指导
劝
zuān
结构：左右
偏旁：钅
笔画数：4
组词：钻进 钻研 钻木取火
造句：他在专心钻研业务。
书写提示：金字旁第五笔是竖提。右边“占”的第一笔竖略长，横笔较短。
重点指导
钻
1.完成分层练习。
2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
3.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。
自主作业
学好语文，快乐成长！