第12课《寓言二则 揠苗助长》（教学课件）

(共28张PPT)
揠苗助长
二年级语文下册统编版
12.寓言二则
初读课文 识记生字
学习任务一
春天来了，农民伯伯就要播种了，春天播种，夏天成长，秋天收获，这是植物生长的自然规律。可是，你知道吗？古时候有个人却不遵守自然规律，结果闹出了笑话。
激趣导入
1.听读课文，找出不会读的字词多读几遍。
2.试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。
自学提示
1
2
3
4
5
1
2
3
4
交流检查
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
识记生字
jīn pí
jiāo
chuǎn
jié
翘舌音
拔禾苗
识字游戏
截
喘
筋
焦
疲
识记方法
图意识字
筋疲力尽
jīn pí
截断 一截
jié
jié
喘
端
疲
疼
chuǎn
pí
对比识字
识记方法
两端
喘气
头疼
疲劳
品读故事 感悟道理
学习任务二
理解题目
拔
揠苗助长
拔禾苗，帮助它生长。
品读课文
快速读课文，找出课文中直接揭示“揠苗助长”意思的句子。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
带着问题读课文：
品读课文
1.那个人为什么揠苗？
2.他是怎样揠苗的？
3.揠苗的结果是什么？
品读课文
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
农夫急切的心情
因为他盼着禾苗长得快些。
那个人为什么要揠苗？
希望、渴望、盼望
品读课文
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
读一读，说说这两个句子有什么不同。
着急
第二个句子加上了“焦急地”，把种田人非常急切的心情形象地表达出来。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
表示与事实相反
品读课文
他想出了什么好办法？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
人累得一点儿力气也没有了。
想办法想了很长时间。
用了很长时间。
品读课文
农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？
哈哈！我真是太聪明了！
今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
高兴
品读课文
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天，跑到田里一看，禾苗都枯死了。
品读课文
想一想，禾苗为什么会都枯死了？
禾苗有自己的生长规律。禾苗的成长，需要农民伯伯经常给它们锄草、施肥、浇水、除虫。这个种田人太心急了，把禾苗强行拔高会把禾苗的根拔断，禾苗无法靠根吸收营养，最后就枯死了。
读了这个故事，你想对种田人说什么？
禾苗要慢慢地长，你急于求成，不但不能让禾苗长高，反而会把它们害死。
品读课文
　 《揠苗助长》通过讲述种田人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
故事小结
　 请你帮助种田人想想办法，怎样才能让禾苗长高呢？
拓展延伸
可以按时给禾苗浇水、施肥、捉虫、锄草，帮助禾苗更好地生长。
观察结构 指导书写
学习任务三
指导书写
pí
结构：半包围
偏旁：疒
笔画数：10
组词：疲劳 疲惫 筋疲力尽
造句：我爬到山顶时已经筋疲力尽了。
书写提示：“皮”要写在病字旁里面。“皮”的第一笔是横钩，第二笔是撇，第三笔是竖，第四笔是横撇，最后一笔捺要稍长。
重点指导
疲
1.完成分层练习。
2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
3.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。
自主作业
学好语文，快乐成长！