统编版语文三年级下册第六单元作业设计（无答案）

轻叩诗歌大门 图说诗意童年
统编版小学语文三年级下册第六单元作业设计
江门市2023年春季小学单元整体作业设计评选展示活动工作安排 小学语文三年级（下）
序号 市（区） 学校全称 年级 学科 单元名称 备课 组长 手机号 参与设计的成员名单
1 三 语文 第一单元
2 三 语文 第二单元
3 三 语文 第三单元
4 三 语文 第四单元
5 三 语文 第五单元
6 三 语文 第六单元 佘姣娣 18823087375 佘姣娣、邓洁萍、戚卫红
7 三 语文 第七单元
8 三 语文 第八单元
备注 参与设计的成员名单（首位为备课组组长。请认真校对，证书发出不再更改）
参评学校：翠山湖实验学校
参评者：佘姣娣、邓洁萍、戚卫红
一、单元整体解读
（一）单元总体教学内容及课时安排
教学内容（按教材） 课时 课型 素养目标
19《童年的水墨画》 2课时 新授 认识“墨”等5个生字，会写11个生字以及13个词语。 能有感情地朗读课文。能运用多种方法理解难懂的诗句。背诵《边溪》 能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。
18《剃头大师》 2课时 新授 认识“剃”等10个生字，会写13个生字以及14个词语，并理解“剃头大师、害人精等词语的意思。 默读课文、能说出老剃头师傅和”我”剃头过程的不同。 能运用多种方法理解难懂的句子。 能说出课文以“剃头大师”为题的理由。
20《肥皂泡》 2课时 新授 认识“廊”等10个生字，会写12个生字及13个词语，读准多音字“和”。 有感情的朗读课文。能说清楚“我”吹肥皂泡的过程。 能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。 体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。
21、《我不能失信》 1课时 新授 认识“耀、庆”等5个生字。 能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习宋庆龄小时候诚实守信的可贵品质。
习作《身边那些有特点的人》 2课时 新授 写一个人，尝试写出他的特点。 能给习作曲一个表现人物特点的题目。
《语文园地》 2课时 新授 1、能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。 2、学习一组与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面。 3、认识汉语一词多义的语言现象。 4、能仿照例子，围绕一个意思写一段话。 5、朗读和背诵3句关于“改过”的名言。
单元阅读提示及语文园地综合分析
本单元基于儿童生活，以“多彩童年”为主题，编排的四篇课文分别选自诗歌、小说、散文、故事，全方位展现了一幅幅童年生活的动人场景，让学生体验到童年的“千姿百态”。本单元有两个语文要素：一是“运用 多种方法理解难懂的句子”指向阅读。《童年的水墨画》要求学习运用“联系上下文”的方法理解诗句；《剃头大师》要求学习运用“一边默读一边
想”的方法回答问题；《肥皂泡》要求学习运用“在课文中找一找”的方法理解难懂的语句；《我不能失信》要求尝试运用“联系生活实际”的方法理解句子的含义。《语文园地》中的“交流平台”对习得的多种理解句子方法进行了系统梳理，以帮助学生形成能力。二是“写一个身边的人，尝试写出他的特点”指向习作。单元文本都与写人有关，反映的是童年生
活的一些具体事例，学生正经历、有体验、真感受，写起来得心应手。

（三）单元核心素养目标及学习任务群目标分析
二、单元作业设计
小学语文核心素养学习单元作业设计
2023年春季三年级第六单元（基础版）
图写词语(5分）
二、火眼金睛（10分）
选字组词。
鬼 愧 羞（ ） 胆小（ ） 址 扯 地（ ） 拉（ ）
仰 迎 （ ）接 （ ）望 藤 腾 （ ）蔓 奔 （ ）
小学语文核心素养学习单元作业设计
2023年春季X年级第X单元（提高版）
【文化自信】
（一）可含“识字写字”“国学识记”“传统文化”等小题（建议分值：15分）
【语言运用】
（二）语文基础性训练题型，如字、词、句、语言训练，学习园地的交流平台、日积月累等。适当关联本册书或本年段相关的知识链梳理（建议分值：25分）
【思维能力】
（三）片段式“课内阅读”题型：精选本单元中最值得品赏玩味的课文片段（往往在教参中也作重点解析），设计片段式“课内阅读”问题，非连续性文本阅读，侧重检查学生对思维训练语料的理解、分析、记忆、概括的能力。（建议分值：（12分）
【审美鉴赏】
（四）精选与本单元学习重点相关联的“古诗文”、“课外阅读”篇目进行鉴赏性阅读理解，向课文学写法，让学生体会祖国语言文字运用的巧妙和美感，丰富语感，体会作者表情达意的语用技巧。（建议分值：18分）
【习作创造】
（五）习作。提高版的习作要求是整体性、创造性进行写作，运用单元积累的写作方法，完成本单元作文。（分值：30分）