第6课《骑鹅旅行记（节选）》阅读理解题（含答案）

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第6课《骑鹅旅行记（节选）》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
看皮影戏的童年
①说起来，看皮影戏已经是记忆里很久远的事情了。
②那时候在老家，谁家老人过生日，谁家孩子满周岁，谁家儿子娶媳妇，都要请乡亲们看一场价格便宜的皮影戏。
③看皮影戏的时候，我们这些孩子比过年还快活。吃过晚饭，兜里揣几块红薯干，早早来到台子前，东跑西窜、吵吵闹闹，常常遭到大人们的呵斥。
④记忆里，皮影戏班不大，只有四五个人。演戏的行头和道具不像大剧团那么繁琐，最多两只小箱子就可全部盛下。俗话说①“______”，说的就是皮影戏。一般每只箱子里都有五六百个不同的影人头和百八十个影人身，皇帝太监、文臣武将、神仙妖怪，一应俱全；山石草木、楼台亭宇、龙车凤辇、飞禽走兽、花草鱼虫，应有尽有。一只小箱装下了一个大世界。
⑤皮影戏班每人随身带一两件乐器，如板胡、二胡、笛、钹、鼓、锣等，每到一处，就用两根棍子把一块白纱布（也叫银幕）一撑，挂一只汽灯，再放一两张桌子、几条长凳，皮影戏的舞台就搭好了。
⑥演戏的曲目是事先约定好的，都是乡亲们非常熟悉的戏，像《封神榜》《岳飞传》《杨家将》《西游记》等。几个人在幕后操纵着，皮影的轮廓被投影到白纱布上，表演者在幕后为戏中的人物配音和演唱，白纱布上的影人便千变万化，演绎出一个又一个惟妙惟肖的故事。文官的斯文、旦行的______、丑行的______、武将的______、帅将的______就靠皮影人千锤百练磨打出来的功夫了。
⑦我非常感谢童年故乡的皮影戏，是它无偿地做了我的历史启蒙老师，早早地使我认识到祖国历史的源远流长和文化的博大精深。在这里，我认识了精忠报国的岳飞、神通广大的孙悟空、勇猛过人的杨七郎，还有渭水钓鱼的姜太公。这些精妙绝伦的故事绝不是我那目不识丁的爷爷和奶奶能够讲得出来的，是皮影戏，是那些②“______”的皮影人，把它们深深地嵌入了我童年的记忆里。
1．联系上下文，你认为短文①处和②处分别应填( )、( )
A．三尺舞台唱大戏，千军万马真称奇
B．银灯映照千员将，一箱容下百万兵
C．一口叙说千古事，双手对舞百万兵
D．七分念白三分唱，白是骨头唱是肉
2．短文第⑥自然段的横线上应依次填入的词语是（ ）
A．幽默 刚烈 威风 稳健 B．幽默 威风 稳健 刚烈
C．稳健 幽默 刚烈 威风 D．刚烈 幽默 威风 稳健
3．短文第⑦自然段中加点的“嵌”字是什么意思？说说“嵌”字表达了作者怎样的情感。
4．《西游记》中“三打白骨精”的故事情节特别精彩，如果把它搬上皮影戏的舞台也一定是精彩绝伦的，请你根据短文中有关皮影的相关知识，展开联想和想象，截取其中一个片段把当时的情景描绘下来。
5．社会发展迅速，有着一千多年历史的皮影戏正在逐渐消失。为保护这一艺术，让更多的人了解、喜欢皮影戏，请你帮忙写一句宣传语吧！
二、阅读下面的文章，回答问题。
家 徽
余华
①国有国徽，校有校徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已，但它却有不同寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
6．结合全文内容，分析文章第②段的作用。
7．阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。
这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。
8．细读本文，分析祖父的形象特点。
9．试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。
参考答案：
1． B C 2．C 3．“嵌”的意思是把东西卡在空隙里。“嵌”字写出了皮影戏带给“我”童年的欢乐，是童年生活的一部分，表达了“我”对皮影戏的喜爱和怀念之情。 4．山野里出现一位年轻村姑，悟空说：“她是个妖精。”说着，就朝妖精劈脸一棒，打死了妖精的替身，妖精则灵魂出窍逃走了。 5．绚丽多彩的皮影戏，领你走进童话世界。
【解析】1．本题考查内容理解。
从第④段的“俗话说①‘______’，说的就是皮影戏。一般每只箱子里都有五六百个不同的影人头和百八十个影人身”“一只小箱装下了一个大世界。”可知，皮影戏里的人物、景物、建筑等非常多，这些影都能放在一只箱子里。“银灯映照千员将，一箱容下百万兵”体现了皮影戏的人物多，以及一个小箱便能带上很多影。故选B。
从第⑥段的“表演者在幕后为戏中的人物配音和演唱，白纱布上的影人便千变万化，演绎出一个又一个惟妙惟肖的故事。”和第⑦段的“这些精妙绝伦的故事绝不是我那目不识丁的爷爷和奶奶能够讲得出来的，是皮影戏，是那些②“______”的皮影人，把它们深深地嵌入了我童年的记忆里。”可知，皮影戏的故事非常精彩，而这些精彩的故事就是幕后人操作的。“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”体现了皮影戏的表演者用口说着各种各样的故事，双手摆弄着不同的人物。故选C。
2．本题考查词语搭配。
“旦行”扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物。所以“旦”行的特点是“稳健”。
在戏曲中，丑角的主要功能为映衬主角和烘托氛围，其不论在任何剧种中都占据着非常重要的特点。“丑行”的特点是“幽默”。
“武将”是指精忠报国的将军，特点是“刚烈”。
“帅将”是首领人物，特点是“威风”。
故选C。
3．本题考查分析字词的含义与作用。
嵌：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。
从“是皮影戏，是那些②“______”的皮影人深深地嵌入了我童年的记忆里”可知，皮影戏已经深深地印在“我”童年的记忆里，“嵌”字体现了皮影戏和皮影人在“我”的童年里留下了深刻的印象，给“我”带来了欢乐，表达了“我”对皮影戏的喜爱之情。
4．本题考查情景写话。
截取《西游记》中“三打白骨精”的其中一个片段，写出故事情节，要抓住白骨精的变化及人物语言动作去写。
示例：山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来，寻找自己的“女儿”。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。妖精又灵魂出窍逃走了。
5．本题考查语言表达。
结合皮影戏的特点写出合适的宣传语即可。
示例：演绎历史，感悟智慧，皮影戏带你感受穿越时空的魅力。
6．①第②段“民国初年，战乱频繁”交代了时代背景。
②父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼喊人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。 7．①“浑身额抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张。②通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。③“要说什么，眼眶却红了”属于动作和神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感动。④由前一句的“攥”着米袋到后一句的“攥”着米袋以及“低着头”这些动作的变化，表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。 8．①祖父是一个经验丰富、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人；祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人；祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人；祖父叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。 9．①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。③家徽表达了美德传家的教育理念。④家徽彰显了知恩图报的美德。
【解析】6．本题考查环境描写的作用。
通读第②段可知，是社会环境描写。读句子“民国初年，战乱频繁”“家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱”可知，这里交代了当时的社会背景，社会处在战乱中，度日很艰难；读句子“个个都是牛高马大的男子汉”可知，正是因为父亲四人的强壮才让贼心生恐惧，为后文写贼的惊恐，被发现时面无人色作铺垫。
7．本题的考查句子的分析和理解。
读句子“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。”这句话中的“擎着”“浑身颤抖”是动作描写，“面无人色”是神态描写，表现了贼内心的害怕与紧张；句中的“还攥着”写出了贼虽然很恐惧，但仍然舍不得放弃这袋米的心理。
读句子“贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。”句中的“眼眶却红了”是神态描写，写出了祖父对他的理解而触动了贼内心的良知，并为之后送鱼的行为埋下了伏笔；“低着头”“往外走”是动作描写，写出了贼迫于生计不得不作这种事，内心很不安的心理。表现了此时他心中已没有害怕，只有对祖父的感激与羞愧之情。
8．本题考查人物形象分析。
分析人物形象时，需要根据人物在文本中的表现，结合自己的阅读体悟逐一分析。
根据第③段，读句子“父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落”“祖父走到水缸边，敲敲盖子”可知，父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼，可知祖父经验老到；根据第④段，读句子“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”可知，祖父没有为难贼，反而放走了贼，祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人；第⑤段，读句子“祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：‘带上它吧，它可帮你家度几天日子。’”可知，祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱可知祖父的待人宽容；第⑨段，读句子“大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。”“为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼’，牢记这件事。”可知，祖父是一个有良知，懂得变通且懂得教育子女的人。
9．本题考查题目含义和文章主旨。
结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。
本文通过记叙民国初年，盗贼到我家偷粮食，祖父没有打盗贼，还给了贼一袋米和铜钱，贼此后每年都给祖父送一条鱼，祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼，每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。
文章的题目“家徽”包含着祖父的睿智和对我们的教育，他教给我们善良、宽容和厚道，要懂得体谅别人，同时，也告诉我们，当受到别人的恩惠后要知恩图报。
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