Lesson 19
课题 Lesson 19 课型 复习课 时间 40分钟
教学 目标 1.能用I like…和I don’t like…表示喜欢和不喜欢,在特定的情景中能用What about you?询问对方喜好。借助生动的图片,认识和书写字母Aa,Bb,并能听、说、认读apple,mango,banana和bread。通过游戏,激发学生的学习兴趣,尽量提高本课所学字母和生词的复现率。 2.通过情景对话,让学生认识和书写字母Aa,Bb,并能听、说、认读apple,mango,banana和bread。在特定的情景中能用What about you?询问对方喜好。 3.通过游戏,激发学生的学习兴趣。
教学重点 认识和书写字母Aa,Bb,并能听、说、认读mango和bread。
教学难点 在特定的情景中能用What about you?询问对方喜好。
教具准备 教学卡片、实物、本课录音、课件
师生活动过程 局部调整
一、Warm-up 1.Greeting 2.Sing a song :《ABC song》 3.快速反应游戏 你学过的那些单词里含有字母a和b。 【设计意图:简单的问候拉近与学生的距离,唱歌激发学生的兴趣,学习回忆复习所学的单词,此游戏通过制造紧张的氛围快速调动起孩子们已有的知识经验,为新课学习做好心理准备。】 二、Presentation 1.教师利用实物和图片引出单词apple, 并练习句型I like apples. What about you Ask and answer in a chain. Stick the word and draw an apple on the blackboard. 2. 以同样的方式学习新单词mango. 引导学生基于学习过的单词man和go自己尝试认读新单词mango, 并出示实物 one mango, two mangoes,引导学生注意mango变复数时的特殊性。 3.T: Do you like mangoes S1: Yes, I like mangoes. T: I don’t like mangoes. 引出句型I don’t like… Ask and answer in a chain to practice I don't like … What about you 【设计意图:本课时的内容接近学生的生活实际,运用学生已经学过的句型学习,融入新单词,有利于学生掌握。通过运用大量的新旧单词练习,词不离句的训练,让学生记忆深刻。】 I like bananas. What about you, Kate 我喜欢香蕉。你呢,凯特? I don't like bananas. I like mangoes. 我不喜欢香蕉。我喜欢芒果。 4. Now, let’s listen, What fruit would you like to pick “I like bananas. I don't like mangoes.”学习单词banana. 再次练习功能句型I like…/I don’t like… 5. 在复习以前学过的食物和水果单词后引出新单词bread. 改编BINGO这首歌,带领学生以歌曲的形式唱一唱来练习新单词bread. “There was a word starting with b, and bread was his name-o, b-r-e-a-d, b-r-e-a-d, b-r-e-a-d, and bread was his name-o.” 【通过设置故事情境引入单词,充分调动学生学习积极性,还能有效让整篇课文有效衔接起来。】 6. 通过观察四个单词:apple, mango, banana, bread,让孩子们发现共同的字母a, 教授大小写字母Aa的写法。和老师一起用手指spell A & a. T: Show me your big letter A. Ss: This is my big letter A. 同样的方式展示小写字母a,B b。 apple 苹果mango 芒果 banana 香蕉bread 面包 7.在四线三格内规范地书写A & a. 8.Learn the dialogue. ①整体感知文本,带着问题What does Li Yan like What does Kate like 看视频,抓住文本关键信息。 ②跟读模仿语音、语调;分角色朗读文本。 三、Practice 1.大小声游戏巩固新单词。 2.看图补充对话。 3.Let’s play. 四、Summary 本节课,你学到的单词有哪些?重点句型是什么? 五、Homework 朗读对话,把两个字母及三个单词每个写一排。
板书设计 Lesson 19 apple 苹果mango 芒果 banana 香蕉bread 面包
课后 作业
教学 反思