8 彩色的梦 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
彩色的梦
聊
坪
我会认
郁
般
精
囱
叮
咛
盒
聊天 跳蹦 滑过 葱郁
烟囱 精灵 梦境 叮咛
彩
cǎi
书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。
部首：彡
组词：彩色 彩虹
造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。
音序：C
结构:左右
我会写
梦
mèng
书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。
部首：夕
组词：梦想 梦幻
造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。
音序：M
结构:上下
同学们，请大家认真朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？
妙解课文
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
这句话运用了什么样的修辞手法？他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。“在白纸上跳蹦”是什么意思？他们躺在铅笔盒里聊天，他们会聊些什么呢？拟人用彩色铅笔在白纸上绘画。他们聊我们今天学习了多少字。他们聊我们今天上了什么课。他们聊我们要全面发展，各科成绩都要优秀。他们在聊今天的生活是多么美好！…… 梦中有哪些景物？有哪些色彩？用不同的记号标出来。同桌交流。师友展示。
自由朗读第二小节，思考：
排比修辞课文赏读0脚尖滑过的地方，大块的草坪（píng），绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！分别说一说草坪、野花、天空的样子吧！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
思考：作者的第一个梦境是什么？表达了作者怎样的愿望？
让草坪变绿
让野花开放
让天空更蓝
表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望
脚尖滑过的地方，
，
。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
葱郁的森林
形容树木青翠繁茂
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
结一个苹果般的太阳，
又大 又红。
又 又
又 又
照样子写一写：
升起一个 的月亮，
。
玉盘般
又大 又亮
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
看偏旁，我来猜猜“叮咛”的意思。
叮咛：“口”字旁，跟说话有关，再三嘱咐。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。
“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象
记方法：1. 描述的三种情况同时存在；
2. 三种情况并列存在，不分先后。
用方法：认真观察天上变化多端的云彩，用“有的……有
的……有的……”的句式写一句话。
示例 天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有
的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。
1.他们躺在铅笔盒里聊天。
2.脚尖划过的地方，大块的草坪，绿了。
3.在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌唱。
4.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。
5.我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
6.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了，
蓝一得—透—明!
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动......
8.彩色的梦
彩色的梦
草坪绿了 野花开了 天空蓝了
森林葱郁 雪松拉手 小鸟唱歌
大红太阳
梦境
一大把彩色的梦——一大把彩色的梦
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水流动
热
爱
自
然
课文图示
追求美好
随
堂
练
习
一、根据拼音填词语。
cǎi sè
cōnɡ yù
yī bān
jīnɡ línɡ
lā shǒu
dīnɡ nínɡ
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
葱郁
一般
彩色
拉手
叮咛
精灵
二、连一连。
大把的 草坪
大块的 梦
大朵的 天空
大片的 苹果
大个的 野花
好
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