雅鲁藏布大峡谷教案

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雅鲁藏布大峡谷
教学目标：
　 1、认记课后的7个生字，了解“堪称”、“涓涓细流”、“滔滔江水”、“人迹罕至”“不容置疑”等词语的意思。
　　 2．结合导读提示进行学习，在默读课文中通过文字想象大峡谷的壮丽奇异的景象。在老师的引导下用自己的话向别人介绍雅鲁藏布大峡谷。21教育网
　 3、在学习中感受大峡谷的壮丽奇异之美，产生对祖国大好河山的喜爱之情。21世纪教育网
教学时数：1课时
教学重点：利用投影、录音、录像等多种电教媒体，增加学生对雅鲁藏布大峡谷的直观感受，让她们感受大峡谷的壮丽奇异之美[来源:21世纪教育网]
教学步骤：
一、导入新课　　　
　《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。21世纪教育网版权所有
二、初读，感知全文
1．在投影仪上出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。21世纪教育网
2．初读课文，在投影仪上播放课文朗读，要求学生正音。
3．抽读课文，检查预习情况。
4．说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？ 梳理归纳出“壮丽”“奇异”21cnjy.com
5．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。
　　　壮丽（2自然段）奇异（3-4自然段）
　三、再读，感悟全文
利用投影仪，帮助理解句子。21世纪教育网
1、齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。
　　海拔：3000米长5044米平均深：22686009
　从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。
2、 除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？
　“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？
3．齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。　　　　　奇异：山异（热带雨林、冰川）
水异（涓涓细流、滔滔江水）21世纪教育网
　生物的多样性
（出示图片，让学生感受峡谷的奇异景色）
4．指导朗读：
5．雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。21·cn·jy·com
四、有感情地朗读全文。
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