第4课 主体与背景 课件(共43张PPT内嵌视频)人教版 美术 四年级下册

(共43张PPT)
主体（哪吒）、背景（院子、房子、山）
观察图片，哪个是主体，哪些是背景？
导入
一幅作品的画面，总有主次之分，一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。今天让我们一起来学习一下主体与背景之间的关系。
小结
主体与背景
人教版四年级下册美术
班级：××× 老师：汐月
目录/CONTENTS
PART-01
新课讲授
PART-02
作品赏析
PART-03
教师示范
PART-04
作业布置
PART-05
作品展示
PART-06
拓展延伸
01
新课讲授
WORK SUMMARY
01
主体物是作者最想表达的，在画面里是主要的，能引人注意的。
主体相当于主角
我们通常把画面的主要部分叫做主体；而人物背后的景物，就是背景，是次要部分。
什么是主体
新课讲授
找找美术大师笔下的主体
01
《拾穗者》米勒
《虾》齐白石
找找美术大师笔下的主体
01
《静物》塞尚
《云林》倪瓒
找找美术大师笔下的主体
01
任何事物都可以是主体，关键看我们想表现什么，主体是画面中的主要事物。
总结
请回答：
1.图上是谁？
2.他在做什么？
3.他为什么会奔跑？（可由他的动作、表情猜测）
110米跨栏比赛中刘翔跨过最后一个栏，正在奋力冲刺!
大雨要来了，快跑回家啊！
狮子要吃人了！
快逃命吧！
俺就不信，
跑不过你！
天哪！雪崩了！
快跑吧！
刘翔跑的比赛车还快，赛车都甩没影了。
问题：
没有背景的衬托带给你什么感觉？
没有背景的衬托，只能通过人物的动作来猜想他所处的环境，画面看起来有些单调、死板、不完整 。
背景与主体动作、表情紧密的联系在一起，画面就显得和谐，再加上适当的夸张、对比，还会出现意想不到的效果。
01
观察下面的图片，说说他们表达的意境是什么？
动物园
坐过山车
拍全家福
赛跑
同一主体在不同背景下会产生不同的效果，反映出不同的意境。
小结
背景相同会出现什么样的效果呢？
01
奔跑的小女孩
拍照的男人
背景相同，主体不同会产生不同的艺术效果。
小结
在画面中如何才能突出主体，使背景衬托主体？
构图和谐，主体所占位置突出恰当，所占比例较大。
构图
主体偏小
主体偏大
位置太偏
主体适中
√
运用色彩对比，防止靠色现象，使主体与背景有较大色差。
对比色
颜色相似
颜色对比强烈
√
利用虚实关系，仔细刻画主体，虚化背景。
虚实
虚实对比弱
虚实对比强
√
总结
主体与背景的关系
主体：所占位置突出，所占面积较大，刻画细致，色彩鲜艳。
背景：衬托主体，烘托画面气氛，刻画简单概括。
主体与背景是相互依存的，主体是背景的中心，
背景是主体的补充。
九宫格方法
九宫格中四条线的交汇点，是人类眼睛最敏感的地方。只要我们掌握住这四个点来构图，就可以取得较好的构图效果。
主体位置
02
作品赏析
WORK SUMMARY
画中的主体是什么？背景是什么？表达了一种什么样的感情？
02
悄悄话（中国画）现代 王有政
作品的主体是爷孙俩,背景是陕北农村小院，通过人物脸上表情可以看出画面传达出的喜悦温馨之情，作品充满了朴实、甜蜜的气氛。
画面中的主体是什么？背景是什么？表达了一种什么样的情境？
02
荷塘夏趣（中国画） 现代 周思聪
《荷塘夏趣》描绘了盛夏时节儿童在荷塘边读书的生活场景。画面中前景大面积的衬托强化了主体人物，有深浅对比，又有大小对比，使画面富有情趣。
哪个是主体？哪个是背景？
02
女孩与百合花（油画）现代 阎平
03
教师示范
WORK SUMMARY
教师示范
03
04
作业布置
WORK SUMMARY
作业布置
04
用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。
作画时要注意：
1.避免邻近色现象出现。
2.主体放在适合的位置。
3.可利用虚实关系。
05
作品展示
WORK SUMMARY
学生作品展示
05
06
拓展延伸
WORK SUMMARY
拓展延伸
06
同学们在课后也可利用电脑进行主体与背景相互转换的练习，以后同学们如果有机会去摄影的话，千万不要忘了结合我们这节课所学的知识，老师相信，你们的表现一定会更棒的。
谢谢观看
人教版二年级下册美术