六年级下册数学青岛版求一个数比另一个数多(少)百分之几的问题课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
青岛版小学数学六年级下册
求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题
今年团体游人数比去年多几分之几？
去年团体游人数比今年少几分之几？
1.
2.
3.
4.
一、情境导入
今年自驾游人数比去年多几分之几？
去年自驾游人数比今年少几分之几？
今年团体游人数比去年多百分之几？
去年团体游人数比今年少百分之几？
二、合作探究
学习目标
1.在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
2.在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解。
自学指导
认真独立看课本第2页红点和绿点的内容，重点看方框里交流的内容。思考：(1）今年自驾游人数比去年多百分之几是什么意思？你能用线段图表示吗？
(2)你能用自己的语言说一说方框里的两种思考方法吗？
(3)你能借助红点中的计算方法完成绿点的问题吗？
6分钟后汇报自己的学习收获并会做与例题相似的习题。
分组交流、讨论、汇报
我会画图
语言表述
三、自主学习
单位“1”
“去年自驾游人数”是单位“1”
汇报思路
1.先算今年自驾游人数比去年多多少人，再算今年自驾游人数比去年多百分之几？
2.先算今年自驾游人数是去年自驾游人数的百分之几，再算今年自驾游人数比去年多百分之几？
归纳总结计算方法
方法一：
用今年自驾游人数减去去年自驾游人数，求出多的人数除以去年自驾游人数=多的分率
（即多百分之几）
方法二：
归纳总结计算方法
用今年自驾游人数是去年自驾游人数的百分之几减去单位“1”=多的分率
方法一：
（540 – 480）÷540≈0.111=11.1％
试一试
（完成课本第3页绿点的问题）
方法二：
1-480 ÷ 540≈1-0.889=0.111=11.1％
方法质疑
释疑：
区别：这两个问题得到的结果不相同，单位“1”不同。
联系：思路相同
想一想，这两个问题有什么区别与联系？
学法指导
解答一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，要从问题入手，弄清楚谁和谁比，比的标准不同，单位“1”也不同，解题时要找准单位“1”。
注意：最后结果要化成百分数
四、当堂达标检测
（300—200）÷200=50%或300÷200—1=1.5—1=50%
（125—100）÷125=20%
（125—100）÷100=25%
20%
30%
25%
4.
5.
6.
√
×
√
0.3
30%
62.5%
0.75
0.125
12.5%
35%
=75%
=87.5%
=15%
=44%
≈66.7%
≈77.8%
=150%
7.
（1）（12-10）÷10=20%或12÷10-1=20%
（2）（22—18）÷22=4÷22≈18.2%或1-18÷22≈1-81.8%=18.2%
五、回顾反思
分享成功：这节课你有哪些收获，
说给你的小伙伴听一听。