1.连词成句。
1. name your What’s (?)
________________________________
2. John My name is
_________________________________
3. Mike I am
__________________________________
二、选择合话的选择写在括号里。
( )1. 你想问别人姓名怎么说？
A. My name’s Mike. B. What’s your name.
( )2. 你想说我叫陈杰怎么说？
A．My name’s Chenjie. B.My name’s Mike
( )3.和别人告别时，应该怎么说？
A. Hello B. Goodbye
( ) 4.和别人见问好时，应该怎么说？
A．Hi B. Goodbye
答案
一、连词成句。
1.What’s your name?
2.My name’s John.
3.I am Mike.
二、选择合话的选择写在括号里。
B A B A
PEP Book 1 Unit1 Hello! Let’s talk
课型：新授 讲学时间：4课时
一．【学习目标】
1.学习能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My name’s ……回答。
2.学生能听懂、会表演Let’s talk部分的对话。
二．【学习过程】
1. 新知预习：21世纪教育网版权所有
（1）听录音，跟读课本第7页的对话至少3遍。
（2）自己试读对话，并试着翻译。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。21世纪教育网版权所有
（3）把不能理解的词语圈出来，再向她人请教或翻阅参考书籍。
2. 课前活动：
（1）把课本第7页对话在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。
（2）小组内分角色朗读。
3. 课堂活动：21世纪教育网版权所有
（1）学生对话中重难点知识:
（2）熟读并理解对话。
（3）完成幻灯片13-15中的游戏。
（4）2-4人一组操练对话。
网
三．【课堂达标】
一、.英译汉
1. What’s your name?
2.My name’s Mike.
3.Hello, I’m John.
二、连线
1. My name’s John. A
2.My name’s Chenjie. B
3.My name’s Mike. C
4.My name’s Miss White. D
答案
一、.英译汉
1.你叫什么名字？
2.我叫迈克。
3. 大家好，我叫约翰。
二、连线
1连B 2连D 3连A 4连C
PEP Book 1 Unit1 Hello! Let’s talk
教学目标与要求 21世纪教育网版权所有
1.学习能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My name’s ……回答。
2.学生能听懂、会表演Let’s talk部分的对话。
重点 1. 学生能听懂、会表演Let’s talk部分的对话。
难点 1. 学习能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My name’s ……回答。
教具 单词卡、图片、录音机、课件
Preparation准备活动
（1） Let’s sing
播放歌曲《Hello》,老师示范唱，之后学生跟唱。
（2）Let’s chant
师生一起拍手唱Let’s chant.
Presentation新知呈现
1.出示幻灯片4， 通过怀特老师打招呼引出句子What’s your name?教师板书此句子并带读， 对于初次接触英语的学生来说，接授此句话有一定的难度。教师可先教师What’s , 再教your, 最后教师name. 教会每个单词之后，再整体教句子。教读的时候，教师可配上拍手的动作， 可使学生兴趣提高。21世纪教育网版权所有
2.出示幻灯片5，学习What’s your name? 的答语My name’s Mike, 教师板书并带读，重点教授单词name, 之后请学生用此句话说出自己的英文名。21教育网
3.出示幻灯片6，请学生操练句子 What’s your name? My name’s John.
4. 出示幻灯片7, 教师带来了几位新朋友，请学生一起问出What’s your name. 老师回答My name’s…..待学生熟练之后，可请男生问，女生回答，或女生问，男生回答。
5. 出示幻灯片8，请学生扮演对话。
6. 出示幻灯片9，,请三位学生扮演对话。
7.出示幻灯片10，请学生观看视频。
8. 出示幻灯片11，教师教读对话，之后请学生跟录音读，最后学生分角色朗读。
7.出示幻灯片12，请学生再次观看动画，并小声跟读。
Practice巩固练习
1.请学生大声地自读对话3分钟。
2 出示幻灯片13，请学生写下三个自己的喜欢的名字，之后同桌之间互问。
3 出示幻灯片14，请一名学生上台背对大家，请台下一名学生叫一声，台上的学生问What’s your name?, 台下叫过的学生回答 My name’s ……., 回答完之后，请另一组学生表演。
4. 出示幻灯片15，大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌，两个圈分别朝相反方向移动。3.老师喊“stop”时，每位同学就与这时正和自己面对面的同学进行互问名字。
1 家庭作业
1. 背诵对话。
2. 操练重点句型。
3完成配套练习册。
板书
Unit 1 Hello
What’s your name?
My name’s Mike.
My name’s John
课件17张PPT。三年级上册英语Unit1 Hello! PB Let’s talk第四课时Let’s sing下一页Let’s chantI have a ruler. Me too!I have a pencil. Me too!I have a crayon. Me too!I have an eraser. Me too!Hello, I’m Miss White.What’s your name?你叫什么名字？What’s=What isWhat’s your name?My name’s Mike.My name’s ……与 I’m……意思一样，都是我叫……My name’s=My name isWhat’s your name?My name’s John.Let’s play老师带来了一些新朋友，大家一起来问问他们都什么名字。What’s your name?My name’s Li Jun.My name’s Chen Jun.My name’s Li Jie.Hello, I’m Mike.
What’s your name?My name’s John.Goodbye!Bye, Miss White.Let’s watch下一页Let’s talkHello, I’m Mike. What’s your name?My name’s John.Goodbye!Bye, Miss White.Act!Let’s watch again下一页Let’s play请每位学生在纸上写下三个自己喜欢的名字，之后同桌之间互问。What’s your name?My name’s……下一页Let’s play请一名学生上台背对大家，请台下一名学生叫一声，台上的学生问What’s your name?, 台下叫过的学生回答 My name’s ……., 回答完之后，请另一组学生表演。What’s your name?My name’s……Let’s play友谊之圈 游戏规则
1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌，两个圈分别朝相反方向移动。
3.老师喊“stop”时，每位同学就与这时正和自己面对面的同学进行互问名字。What’s your name?My name’s……1.背诵对话
2.操练重点句型。
3.完成配套练习册Homework
