第7课 近代科学与文化 学案（含部分答案） 2023-2024学年初中历史部编版九年级下册

第7课　近代科学与文化
【学习目标】
　　1.简述牛顿、达尔文等人的主要成就,认识到科学在社会发展中的作用。
2.列举巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的作品。
3.列举贝多芬、梵高等人的作品。
◎重点:牛顿、达尔文的主要成就;近代文学与艺术成就。
【预习导学】
课堂导入
著名科学家艾萨克·牛顿的一本残缺手稿(如右图)被以37.8万英镑(约合329万元人民币)的价格拍卖。这本差点被烧毁的手稿显示,牛顿试图破解隐藏在埃及大金字塔尺寸中的秘密,证明古埃及胡夫金字塔是根据埃及的一种叫作“皇家腕尺”的计量单位设计。牛顿作出了哪些重要贡献 让我们一起来学习第7课《近代科学与文化》。
重点梳理
知识点一 科学家
科学家 国籍 代表成就 影响
牛顿 英国 定律、光学分析和微积分学 使人类对客观世界的探索向前迈了一大步
达尔文 英国 《 》,提出了进化论的观点 打破了“ ”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命
·思维拓展·
　　近代科学迅速发展的原因
(1)资本主义的产生和发展,使自然科学摆脱了宗教神学的束缚。
(2)启蒙思想的传播,促进了人们的思想解放,促使人们去积极思考与探索。
(3)科学家的个人因素,科学家辛勤忘我的实践探求。
【答案】万有引力　物种起源　上帝创造万物
知识点二 文学巨匠
文学巨匠 国籍 代表作品 地位或称号
法国 “人间喜剧”,如《高老头》《欧也妮·葛朗台》 19世纪法国伟大的作家
列夫·托 尔斯泰 俄国 《 》《复活》《安娜·卡列尼娜》 被誉为“ ”
·知识拓展·
　　思想解放与科学进步之间的关系
(1)思想解放是科学进步的前提。中世纪,神学思想笼罩欧洲,严重阻碍了自然科学和社会的进步;文艺复兴和启蒙运动否定天主教会,批判封建神学,解放了人们的思想,从而促进了近代科学的飞跃。
(2)科学的发展进一步促进了人们思想的解放。如达尔文进化论观点的提出,直接动摇了神学的根基。
【答案】巴尔扎克　战争与和平　俄国革命的镜子
知识点三 音乐美术大师
领域 代表人物 国籍 代表作品 作品主题
音乐 贝多芬 《 》 表达出他对自由、平等和博爱的渴望
美术 梵高 《 》《向日葵》 《向日葵》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往
图示归纳
【答案】德国　英雄交响曲　荷兰　夜间的咖啡馆
【合作探究】
任务驱动 近代科学与文化领域代表人物
在世界近代史上,有许多著名的文学大师和艺术巨匠,他们为人类文化宝库增添了绚丽多彩的瑰宝。让我们走进那个辉煌的时代吧!
【科学成果】
材料一
(1)结合所学知识,分别指出上图所示人物的主要成就。
【文学巨匠】
材料二　他是19世纪俄国著名的作家和教育家,是批判现实主义文学巨匠,也是世界文学史上最杰出的作家之一,被称为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”。
(2)材料二中的“他”指的是谁 人们为什么称他为“俄国革命的镜子”
【命运的绝唱】
材料三　他是德国历史上伟大的作曲家,古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者,也是世界史上最伟大的音乐家之一。为克服失聪带来的困难,他曾将一支小木棒的一端插在钢琴箱里,一端咬在牙齿中间,在作曲时用来辨音。
(3)材料三中的“他”指的是谁 试写出一个他的主要作品。
(4)结合所学知识,指出近代科技和文化发展的原因。
【答案】(1)图一,牛顿:万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就,他的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版,物理学成为一门独立的学科。
图二,达尔文:《物种起源》出版,提出了进化论的观点。
(2)“他”:列夫·托尔斯泰。原因:他的作品描绘了俄国社会各阶层的生活场景,反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态,所以托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”。
(3)“他”:贝多芬。作品:《英雄交响曲》。
(4)资本主义的产生和发展;受文艺复兴和启蒙运动的影响,人们逐渐摆脱封建神学的束缚,解放了思想;科学家们的积极思考和探索,促进了科技进步。
备选任务 探究近代科技发展的原因
材料　中国有着古老的科技文化史,但真正意义上的近代科学却未能在中国产生。英国著名科学史学家李约瑟提出:“为什么近代科学不在中国文明中产生,而只在欧洲发达起来 ”……我们必须明白……它在某种程度上引导我们更进一步地深刻反思自身文化所存在的缺陷,并指导我们在未来的发展中如何为科学进步创造良好的环境。
(1)结合所学知识回答,近代科学“在欧洲发达起来”的原因有哪些
(2)中国有着古老的科技文化史,但为什么“真正意义上的近代科学却未能在中国产生”
(3)你认为我们国家在未来的发展中应如何为科学进步创造良好的环境
【答案】(1) 随着资本主义制度在全球范围内的确立,资本主义生产方式为自然科学提供了丰富的实验材料和新的科学实验条件;文艺复兴中,人文主义促进了人们思想的解放和文化、科学事业的发展;科学家的刻苦钻研和创新;等等。
(2)清朝大兴文字狱,实行文化专制;闭关锁国,闭目塞听;不关心科学的发展;等等。
(3)重视发展教育;坚持科教兴国战略;坚持人才的培养;等等。
归纳总结
牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高等作为科学文化领域世界级的科学家、文学家、音乐家、画家,他们的代表作成为全人类科学文化遗产中的璀璨明珠。
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