第1单元两位数乘两位数常考易错检测卷（含答案）数学三年级下册西师大版
文档属性
| 名称 | 第1单元两位数乘两位数常考易错检测卷（含答案）数学三年级下册西师大版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 338.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-12 09:39:07 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第1单元两位数乘两位数常考易错检测卷-数学三年级下册西师大版
一、选择题
1．下列算式中，（ ）与其他两个的积不同。
A．21×40 B．24×30 C．28×30
2．在一道乘法算式里（两个因式都不为0）如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的5倍，积（ ）。
A．不变 B．扩大到原来的5倍 C．扩大到原来的25倍
3．下面算式先算加法的是（ ）。
A．96－27＋45 B．23×（23＋15） C．637＋48÷8
4．48×34，如果第二个数减少2，积就减少（ ）。
A．2 B．48 C．96
5．下面与的得数相等的算式是（ ）。
A． B． C．
6．每箱苹果28元，张叔叔要买21箱苹果，一共需要多少钱？下面竖式中箭头所指部分表示的是（ ）。
A．购买2箱苹果需要的钱数 B．购买20箱苹果需要的钱数 C．购买21箱苹果需要的钱数
二、填空题
7．49×37的积是( )位数，得( )。
8．15个23的和是( )，60是( )的4倍，35的5倍是( )。
9．故事书每套47元，儿童图书馆购进32套故事书，大约需要( )元。
10．最大的两位数与最小的两位数的乘积是( )。
11．两个因数都不为0时，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大90倍，积就扩大( )。
12．用3、4、7、9组成一个两位数乘两位数的算式。
乘积最大：( )×( )＝( )
乘积最小：( )×( )＝( )
三、判断题
13．25×24的积与25×6×4的积相等。( )
14．60×50的积的末尾有3个0。( )
15．54×30＝54×3×10。( )
16．每时行的路程不变，时间扩大到原来的5倍，总路程也扩大到原来的5倍。( )
17．32×2×15＝32×（2×15）。( )
四、计算题
18．直接写得数。
3×200＝ 65×2＝ 3×70＝ 50×30＝
212×3＝ 220×6＝ 150×4＝ 600×3＝
19．列竖式计算。
73×21＝ 35×73＝ 85×57＝
19×36＝ 21×48＝ 66×77＝
20．用递等式计算．
25×24+125 23×34﹣58 320+26×27 1500﹣125×8．
五、解答题
21．一个修路队修了一条公路，每天修24米，修了15天后，还剩下130米，这条公路长多少米？
22．萍萍与娟娟在同一所学校上学。一天，萍萍说：“我上学每分钟走70米，9分钟到达学校。”娟娟说：“我上学每分钟走62米，12分钟到达学校。”老师说：“萍萍家、娟娟家与学校刚好在同一条直路上。”问萍萍家和娟娟家相距多少米？（请画出萍萍家、娟娟家和学校的位置）
23．苗苗的家住26楼，因为电梯故障，她必须走楼梯回家。已知相邻两层楼间都是24级台阶，苗苗从一楼回到家一共要走多少级台阶？
24．张坝桂圆林工人摘桂圆，上午摘45筐，每筐平均重14千克，下午又摘了468千克桂圆，这一天一共摘了多少千克桂圆？
25．一辆卡车运了64袋大米，每袋大米重75千克，如果交警队规定每辆车限载4吨，这辆卡车超载了吗？
26．草地上有牦牛78头，绵羊的只数比牦牛头数的30倍少15只。草地上有绵羊多少只？
参考答案：
1．B
【分析】两位数乘两位数的计算方法：两位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘另一个两位数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘另外一个两位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘的结果加起来。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。据此计算出各个选项的结果，再比较。据此解答。
【详解】A．21×40＝840
B．24×30＝720
C．28×30＝840
所以A和C选项的积相同。
故答案为：B
2．B
【分析】积的变化规律：如果一个因数乘或除以一个数（0除外），另一个因数不变，那么积也乘或除以同一个数。据此解答即可。
【详解】一个因数不变，另一个因数扩大到原来的5倍，积扩大到原来的5倍。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
3．B
【分析】根据四则混合运算顺序分别分析各个选项中算式的运算顺序，看哪个算式先算加法即可。
【详解】A．96－27＋45＝69＋45＝114，先算减法，后算加法，不符合题意；
B．23×（23＋15）＝23×38＝874，先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法，符合题意；
C．637＋48÷8＝637＋6＝643，先算除法，后算加法，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】解答本题需熟练掌握四则混合运算的顺序。
4．C
【分析】48×34，如果第二个数减少2，原式变成48×（34－2）＝48×34－48×2，所以第二个数减少2，积就减少2个48，据此解答即可。
【详解】48×2＝96
48×34，如果第二个因数减少2，积就减少96。
故答案为：C。
【点睛】本题的关键是知道第二个因数减少2，积就减少了2个48。
5．C
【分析】没有括号的混合运算的计算顺序是：先算乘、除法，再算加、减法，依此计算出每个算式的结果，然后再比较。750－32×9＝750－288＝462。
【详解】A．＝750－320＋1＝430＋1＝431。
B．＝750－320－32＝430－32＝398。
C．＝750－320＋32＝430＋32＝462。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
6．B
【分析】两位数乘两位数，竖式计算法则：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。据此可知，竖式中，箭头所指的“56”表示的是28与2个十的乘积，表示的是56个十，也就是表示购买20箱苹果需要的钱数。
【详解】根据分析可知，
竖式中箭头所指部分表示的是：购买20箱苹果需要的钱数。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法，是解答此题的关键。
7． 四 1813
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，直接计算出49×37的积，然后再填空即可。
【详解】49×37＝1813，即49×37的积是四位数，得1813。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
8． 345 15 175
【分析】计算15个23的和是多少，用乘法计算；一个数的4倍是60，求这个数用除法计算；计算35的5倍是多少，用乘法计算，依此计算。
【详解】23×15＝345，即15个23的和是345。
60÷4＝15，即60是15的4倍。
35×5＝175，即35的5倍是175。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与一、两位数的乘法计算，以及应掌握两位数与一位数的除法计算。
9．1500
【分析】将47元看成50元，32套看成30套，用每套故事书的价格，乘图书馆购进的故事书套数，即可算出大约需要多少钱。
【详解】47≈50
32≈30
50×30＝1500（元）
故事书每套47元，儿童图书馆购进32套故事书，大约需要1500元。
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数的估算方法，属于基础知识，要熟练掌握。
10．990
【分析】最大的两位数为99，最小的两位数为10，根据题意列式即可。
【详解】99×10＝990。
最大的两位数与最小的两位数的乘积是990。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，关键是明确最大和最小的两位数分别是几。
11．900倍
【分析】在乘法算式里，两个因数都不为0时，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大90倍，积就扩大（10×90）倍，依此计算并填空。
【详解】10×90＝900，即积就扩大900倍。
【点睛】熟练掌握积的变化规律，是解答此题的关键。
12． 93 74 6882 37 49 1813
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则可知：要使乘积最大，则每个乘数都要最大，则用最大的一个数与最小的一个数组成一个大的两位数，用第二大的一个数与第二小的数组成一个大的两位数，再计算出它们的积即可。
要使乘积最小，则每个乘数都应最小，则用最小的一个数与第二大的数组成一个小的两位数，用第二小的一个数与最大的一个数组成一个小的两位数，再计算出它们的积即可。
【详解】9＞7＞4＞3，即：
乘积最大：93×74＝6882；
乘积最小：37×49＝1813。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
13．√
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，直接计算出25×24的积；25×6×4应依次计算，依此计算出25×6×4的积，然后再判断即可。
【详解】25×24＝600；
25×6×4
＝150×4
＝600
由此可知，25×24的积与25×6×4的积相等。
故答案为：√
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，以及两位数与一位数的连乘计算。
14．√
【分析】根据整十数乘整十数的口算方法：先用0前面的数相乘，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0，据此解答即可。
【详解】60×50，先算6×5＝30，再在30的末尾添上2个0，即60×50＝3000，积的末尾有3个0，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的口算。
15．√
【分析】乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c），据此解答。
【详解】54×3×10＝54×（3×10）＝54×30，原算式正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘法结合律是解答本题的关键。
16．√
【分析】总路程＝速度×时间，根据积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数，判断即可。
【详解】根据积的变化规律可知，每时行的路程不变，时间扩大到原来的5倍，总路程也扩大到原来的5倍。题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查行程问题以及积的变化规律的综合应用，需熟练掌握。
17．√
【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。据此可知，32×2×15＝32×（2×15），运用了乘法结合律。
【详解】32×2×15＝32×（2×15），是正确的。
故答案为：√
【点睛】正确理解乘法结合律的意义，是解答此题的关键。
18．600；130；210；1500
636；1320；600；1800
【详解】略
19．1533；2555；4845
684；1008；5082
【分析】两位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。
【详解】73×21＝1533 35×73＝2555 85×57＝4845
19×36＝684 21×48＝1008 66×77＝5082
20．25×24+125=725；
23×34﹣58=724；
320+26×27=1022；
1500﹣125×8=500．
【详解】试题分析：25×24+125，先计算乘法，再计算加法；
23×34﹣58，先计算乘法，再计算减法；
320+26×27，先计算乘法，再计算加法；
1500﹣125×8，先计算乘法，再计算减法．
解：25×24+125
=600+125，
=725；
23×34﹣58
=782﹣58，
=724；
320+26×27
=320+702，
=1022；
1500﹣125×8
=1500﹣1000，
=500．
【点评】整数四则混合运算要根据它们的运算顺序进行计算．
21．490米
【分析】用修路队每天修路的长度乘修的天数，列算式为：24×15＝360（米），即可求出15天修路的长度；再加上剩下长度，即可求出这条公路长多少米；据此列式计算即可。
【详解】24×15＝360（米）
360＋130＝490（米）
答：这条公路长490米。
22．114米或1374米，图见详解
【分析】当萍萍和娟娟在学校的同一侧时，它们之们的距离是路程差；当萍萍和娟娟在学校的两侧时，它们的距离是路程和；然后根据路程＝速度×时间，分别求出萍萍和娟娟家到学校的距离，再进一步解答即可。
【详解】在学校同一侧：62×12－70×9
＝744－630
＝114（米）
在学校两侧：62×12＋70×9
＝744＋630
＝1374（米）
答：萍萍家和娟娟家相距114米或1374米。
23．600级
【分析】从1楼走到26楼，实际走的楼数是26－1层，相邻两层楼间都是24级台阶，一共走的台阶即为24×（26－1），据此作答即可。
【详解】24×（26－1）
＝24×25
＝600（级）
答：苗苗从一楼回到家一共要走600级台阶。
24．1098千克
【分析】用上午摘的筐数乘每筐的重量，求出上午摘的重量，再加上下午又摘的468千克桂圆，即可解答。
【详解】14×45＋468
＝630＋468
＝1098（千克）
答：这一天一共摘了1098千克桂圆。
25．超载了
【分析】4吨＝4000千克，先用每袋大米的质量乘64袋，计算出64袋大米的重量，再与每辆车限载的重量比较即可得解。
【详解】4吨＝4000千克
64×75＝4800（千克）
4800千克＞4000千克
答：这辆卡车超载了。
【点睛】此题需要学生熟练掌握两位数乘两位数的计算并灵活运用。先根据乘法的意义计算出64袋大米的重量，是解答本题的关键。
26．2325只
【分析】根据题意可知，牦牛的头数×30－15只＝绵羊的只数，依此列式并根据混合运算的计算顺序计算即可解答。
【详解】78×30－15
＝2340－15
＝2325（只）
答：草地上有绵羊2325只。
【点睛】此题考查的是用乘减混合运算解决实际问题，应熟练掌握对倍的认识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第1单元两位数乘两位数常考易错检测卷-数学三年级下册西师大版
一、选择题
1．下列算式中，（ ）与其他两个的积不同。
A．21×40 B．24×30 C．28×30
2．在一道乘法算式里（两个因式都不为0）如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的5倍，积（ ）。
A．不变 B．扩大到原来的5倍 C．扩大到原来的25倍
3．下面算式先算加法的是（ ）。
A．96－27＋45 B．23×（23＋15） C．637＋48÷8
4．48×34，如果第二个数减少2，积就减少（ ）。
A．2 B．48 C．96
5．下面与的得数相等的算式是（ ）。
A． B． C．
6．每箱苹果28元，张叔叔要买21箱苹果，一共需要多少钱？下面竖式中箭头所指部分表示的是（ ）。
A．购买2箱苹果需要的钱数 B．购买20箱苹果需要的钱数 C．购买21箱苹果需要的钱数
二、填空题
7．49×37的积是( )位数，得( )。
8．15个23的和是( )，60是( )的4倍，35的5倍是( )。
9．故事书每套47元，儿童图书馆购进32套故事书，大约需要( )元。
10．最大的两位数与最小的两位数的乘积是( )。
11．两个因数都不为0时，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大90倍，积就扩大( )。
12．用3、4、7、9组成一个两位数乘两位数的算式。
乘积最大：( )×( )＝( )
乘积最小：( )×( )＝( )
三、判断题
13．25×24的积与25×6×4的积相等。( )
14．60×50的积的末尾有3个0。( )
15．54×30＝54×3×10。( )
16．每时行的路程不变，时间扩大到原来的5倍，总路程也扩大到原来的5倍。( )
17．32×2×15＝32×（2×15）。( )
四、计算题
18．直接写得数。
3×200＝ 65×2＝ 3×70＝ 50×30＝
212×3＝ 220×6＝ 150×4＝ 600×3＝
19．列竖式计算。
73×21＝ 35×73＝ 85×57＝
19×36＝ 21×48＝ 66×77＝
20．用递等式计算．
25×24+125 23×34﹣58 320+26×27 1500﹣125×8．
五、解答题
21．一个修路队修了一条公路，每天修24米，修了15天后，还剩下130米，这条公路长多少米？
22．萍萍与娟娟在同一所学校上学。一天，萍萍说：“我上学每分钟走70米，9分钟到达学校。”娟娟说：“我上学每分钟走62米，12分钟到达学校。”老师说：“萍萍家、娟娟家与学校刚好在同一条直路上。”问萍萍家和娟娟家相距多少米？（请画出萍萍家、娟娟家和学校的位置）
23．苗苗的家住26楼，因为电梯故障，她必须走楼梯回家。已知相邻两层楼间都是24级台阶，苗苗从一楼回到家一共要走多少级台阶？
24．张坝桂圆林工人摘桂圆，上午摘45筐，每筐平均重14千克，下午又摘了468千克桂圆，这一天一共摘了多少千克桂圆？
25．一辆卡车运了64袋大米，每袋大米重75千克，如果交警队规定每辆车限载4吨，这辆卡车超载了吗？
26．草地上有牦牛78头，绵羊的只数比牦牛头数的30倍少15只。草地上有绵羊多少只？
参考答案：
1．B
【分析】两位数乘两位数的计算方法：两位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘另一个两位数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘另外一个两位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘的结果加起来。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。据此计算出各个选项的结果，再比较。据此解答。
【详解】A．21×40＝840
B．24×30＝720
C．28×30＝840
所以A和C选项的积相同。
故答案为：B
2．B
【分析】积的变化规律：如果一个因数乘或除以一个数（0除外），另一个因数不变，那么积也乘或除以同一个数。据此解答即可。
【详解】一个因数不变，另一个因数扩大到原来的5倍，积扩大到原来的5倍。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
3．B
【分析】根据四则混合运算顺序分别分析各个选项中算式的运算顺序，看哪个算式先算加法即可。
【详解】A．96－27＋45＝69＋45＝114，先算减法，后算加法，不符合题意；
B．23×（23＋15）＝23×38＝874，先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法，符合题意；
C．637＋48÷8＝637＋6＝643，先算除法，后算加法，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】解答本题需熟练掌握四则混合运算的顺序。
4．C
【分析】48×34，如果第二个数减少2，原式变成48×（34－2）＝48×34－48×2，所以第二个数减少2，积就减少2个48，据此解答即可。
【详解】48×2＝96
48×34，如果第二个因数减少2，积就减少96。
故答案为：C。
【点睛】本题的关键是知道第二个因数减少2，积就减少了2个48。
5．C
【分析】没有括号的混合运算的计算顺序是：先算乘、除法，再算加、减法，依此计算出每个算式的结果，然后再比较。750－32×9＝750－288＝462。
【详解】A．＝750－320＋1＝430＋1＝431。
B．＝750－320－32＝430－32＝398。
C．＝750－320＋32＝430＋32＝462。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
6．B
【分析】两位数乘两位数，竖式计算法则：相同数位对齐，从个位乘起；先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。据此可知，竖式中，箭头所指的“56”表示的是28与2个十的乘积，表示的是56个十，也就是表示购买20箱苹果需要的钱数。
【详解】根据分析可知，
竖式中箭头所指部分表示的是：购买20箱苹果需要的钱数。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法，是解答此题的关键。
7． 四 1813
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，直接计算出49×37的积，然后再填空即可。
【详解】49×37＝1813，即49×37的积是四位数，得1813。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
8． 345 15 175
【分析】计算15个23的和是多少，用乘法计算；一个数的4倍是60，求这个数用除法计算；计算35的5倍是多少，用乘法计算，依此计算。
【详解】23×15＝345，即15个23的和是345。
60÷4＝15，即60是15的4倍。
35×5＝175，即35的5倍是175。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与一、两位数的乘法计算，以及应掌握两位数与一位数的除法计算。
9．1500
【分析】将47元看成50元，32套看成30套，用每套故事书的价格，乘图书馆购进的故事书套数，即可算出大约需要多少钱。
【详解】47≈50
32≈30
50×30＝1500（元）
故事书每套47元，儿童图书馆购进32套故事书，大约需要1500元。
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数的估算方法，属于基础知识，要熟练掌握。
10．990
【分析】最大的两位数为99，最小的两位数为10，根据题意列式即可。
【详解】99×10＝990。
最大的两位数与最小的两位数的乘积是990。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，关键是明确最大和最小的两位数分别是几。
11．900倍
【分析】在乘法算式里，两个因数都不为0时，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大90倍，积就扩大（10×90）倍，依此计算并填空。
【详解】10×90＝900，即积就扩大900倍。
【点睛】熟练掌握积的变化规律，是解答此题的关键。
12． 93 74 6882 37 49 1813
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则可知：要使乘积最大，则每个乘数都要最大，则用最大的一个数与最小的一个数组成一个大的两位数，用第二大的一个数与第二小的数组成一个大的两位数，再计算出它们的积即可。
要使乘积最小，则每个乘数都应最小，则用最小的一个数与第二大的数组成一个小的两位数，用第二小的一个数与最大的一个数组成一个小的两位数，再计算出它们的积即可。
【详解】9＞7＞4＞3，即：
乘积最大：93×74＝6882；
乘积最小：37×49＝1813。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
13．√
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，直接计算出25×24的积；25×6×4应依次计算，依此计算出25×6×4的积，然后再判断即可。
【详解】25×24＝600；
25×6×4
＝150×4
＝600
由此可知，25×24的积与25×6×4的积相等。
故答案为：√
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，以及两位数与一位数的连乘计算。
14．√
【分析】根据整十数乘整十数的口算方法：先用0前面的数相乘，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0，据此解答即可。
【详解】60×50，先算6×5＝30，再在30的末尾添上2个0，即60×50＝3000，积的末尾有3个0，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的口算。
15．√
【分析】乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c），据此解答。
【详解】54×3×10＝54×（3×10）＝54×30，原算式正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘法结合律是解答本题的关键。
16．√
【分析】总路程＝速度×时间，根据积的变化规律：如果一个因数扩大几倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数，判断即可。
【详解】根据积的变化规律可知，每时行的路程不变，时间扩大到原来的5倍，总路程也扩大到原来的5倍。题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查行程问题以及积的变化规律的综合应用，需熟练掌握。
17．√
【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。据此可知，32×2×15＝32×（2×15），运用了乘法结合律。
【详解】32×2×15＝32×（2×15），是正确的。
故答案为：√
【点睛】正确理解乘法结合律的意义，是解答此题的关键。
18．600；130；210；1500
636；1320；600；1800
【详解】略
19．1533；2555；4845
684；1008；5082
【分析】两位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。
【详解】73×21＝1533 35×73＝2555 85×57＝4845
19×36＝684 21×48＝1008 66×77＝5082
20．25×24+125=725；
23×34﹣58=724；
320+26×27=1022；
1500﹣125×8=500．
【详解】试题分析：25×24+125，先计算乘法，再计算加法；
23×34﹣58，先计算乘法，再计算减法；
320+26×27，先计算乘法，再计算加法；
1500﹣125×8，先计算乘法，再计算减法．
解：25×24+125
=600+125，
=725；
23×34﹣58
=782﹣58，
=724；
320+26×27
=320+702，
=1022；
1500﹣125×8
=1500﹣1000，
=500．
【点评】整数四则混合运算要根据它们的运算顺序进行计算．
21．490米
【分析】用修路队每天修路的长度乘修的天数，列算式为：24×15＝360（米），即可求出15天修路的长度；再加上剩下长度，即可求出这条公路长多少米；据此列式计算即可。
【详解】24×15＝360（米）
360＋130＝490（米）
答：这条公路长490米。
22．114米或1374米，图见详解
【分析】当萍萍和娟娟在学校的同一侧时，它们之们的距离是路程差；当萍萍和娟娟在学校的两侧时，它们的距离是路程和；然后根据路程＝速度×时间，分别求出萍萍和娟娟家到学校的距离，再进一步解答即可。
【详解】在学校同一侧：62×12－70×9
＝744－630
＝114（米）
在学校两侧：62×12＋70×9
＝744＋630
＝1374（米）
答：萍萍家和娟娟家相距114米或1374米。
23．600级
【分析】从1楼走到26楼，实际走的楼数是26－1层，相邻两层楼间都是24级台阶，一共走的台阶即为24×（26－1），据此作答即可。
【详解】24×（26－1）
＝24×25
＝600（级）
答：苗苗从一楼回到家一共要走600级台阶。
24．1098千克
【分析】用上午摘的筐数乘每筐的重量，求出上午摘的重量，再加上下午又摘的468千克桂圆，即可解答。
【详解】14×45＋468
＝630＋468
＝1098（千克）
答：这一天一共摘了1098千克桂圆。
25．超载了
【分析】4吨＝4000千克，先用每袋大米的质量乘64袋，计算出64袋大米的重量，再与每辆车限载的重量比较即可得解。
【详解】4吨＝4000千克
64×75＝4800（千克）
4800千克＞4000千克
答：这辆卡车超载了。
【点睛】此题需要学生熟练掌握两位数乘两位数的计算并灵活运用。先根据乘法的意义计算出64袋大米的重量，是解答本题的关键。
26．2325只
【分析】根据题意可知，牦牛的头数×30－15只＝绵羊的只数，依此列式并根据混合运算的计算顺序计算即可解答。
【详解】78×30－15
＝2340－15
＝2325（只）
答：草地上有绵羊2325只。
【点睛】此题考查的是用乘减混合运算解决实际问题，应熟练掌握对倍的认识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)