统编版语文六年级下册第1单元常考易错检测卷（含答案）

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第1单元常考易错检测卷-语文六年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．分外（fèn） 栗子（lì） 翡翠（fēi） 熬汤（áo）
B．焖饭（mēn） 御柳（yù） 彩绘（huì） 彼此（bǐ）
C．资格（zī） 搁置（ɡē） 爆竹（bào） 咆哮（bāo）
D．小贩（fàn） 搅和（jiǎo） 露珠（lù） 恐怖（bù）
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．肿胀 骆驼 敦厚 蜜饯 B．娴熟 日暮 掀翻 沸滕
C．通霄 唾沫 发誓 窟窿 D．鞭炮 压抑 栖息 演译
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
C．恐怕第三件事才是买玩意儿：风筝、空竹、口琴等，和年画。
D．在除夕以前，家家必须把春联贴好。必须大扫除一次，名曰扫房。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．电影勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。
B．每年的端午龙舟寒，是城市生活的盛会，是以构建和谐社会为主旋律的交响乐。
C．按照北京的老规矩，春节差不多在初旬的腊月就开始了。
D．即使孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
5．下列句子所用修辞手法和其他三项不同的是（ ）
A．家是既让你高飞，又用一根线牵扯你的风筝轴。
B．那，点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
C．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
D．月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。
6．《北京的春节》讲的是北京春节的景象，详略结合，下列表述不正确的一项是（ ）
A．有了略写，能够全面介绍北京春节的景象。
B．有了详写，重点突出，给读者留下深刻的印象。
C．喜欢的内容就详写，不大喜欢的就略写，这样降低了写作难度。
D．详略得当，有点有面，读者对北京春节的认识就既全面又深刻了。
7．根据语境，看拼音写词语。
（1）提到là bā zhōu( )，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的g n jué( )。
（2）八儿只能cāi xi ng( )：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身zh ng zhàng( )了吧！
8．形近字组词。
饺( ) 宵( ) 恰( ) 侯( )
绞( ) 霄( ) 洽( ) 候( )
9．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：吞噬( ) 压抑( ) 朴实( )
反义词：压抑( ) 敦厚( ) 柔顺( )
10．补全词语，并选择恰当的词语填空。
万象( )( ) ( )( )不同 ( )( )大笑
两( )三( ) 地( )人( ) 行( )( )德
（1）寒冬过后，我们迎来了万物复苏、( )的春天。
（2）西藏( )，生活节奏比较缓慢。
（3）人生就像一座山，站在山脚与山顶的感觉是( )的，如果想要在巅峰上快乐，就应当在山脚时加倍努力。
11．根据课文内容和积累完成填空。
（1）传统节日习俗众多，详略得当的描写才能给人留下深刻印象。老舍先生描写北京的春节，重点描写了腊八、腊月二十三、 、正月初一、 这几天的民风民俗，其他日子则略写；《腊八粥》一文，主要叙述了等粥和喝粥这两件事，其中详写的是 。
（2）阅读古诗，可以了解传统节日的习俗。古诗《寒食》中介绍寒食节禁火的诗句是：“日暮汉宫传蜡烛， 。”《十五夜望月》中描写中秋节望月怀远的传统习俗的诗句是：“ ，不知秋思落谁家。”古人还有许多描写中国传统佳节习俗的诗句，如：“ ， 。”
（3）《迢迢牵牛星》中描写牛郎织女隔水相望却不得相见的诗句是：“盈盈一水间， 。”《长歌行》中劝人珍惜时间，努力学习的诗句是：“ ， ！”
12．按要求改写句子
（1）身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法，不改变原意）
（3）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用加横线的词语造句）
二、现代文阅读
课内阅读
①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
②正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
1．选文按照 顺序，分别描写除夕和初一的特点。除夕的特点是 （用文中的词语来概括）。
2．除夕的活动具体有哪些？把它们写在下面的横线上。
3．“鞭”字用音序查字法，应先查大写字母 ，用部首查字法应先查 部。
“鞭”在词典中的解释有：①鞭子；②形状细长类似鞭子的东西；③成串的小爆竹。请给下列加点的“鞭”字选择正确的解释。（填序号）
（1）快马加鞭
（2）放鞭炮
（3）教鞭
4．古今文人曾写下许多描写传统节日的诗词，请你试着写出一句。
课外阅读。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会，热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。我一连逛了两三条街，依然兴致勃勃。
来到新街一带，好一个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗；扁的、方的、长的、短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒？摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；搪掂它，估估重不重。少的拿着两三根，多的扛着一大捆，笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
1．概括内容：请浏览短文，用一句话概括短文的主要内容。
2．领悟方法：快速默读短文，然后填空。
（1）文中主要写“我”和妈妈逛街时看到的景象，其中详写的是 ，这样写的好处是： 。
（2）这篇短文的结构是： 。
3．把握情感：短文通过对家乡 （节日）的描写，表达了作者 之情。
4．拓展实践：在学习本单元时，我通过阅读一些相关文章，开展调查访问，了解了更多的民风民俗，如 、 等，深刻感受到了我国传统文化的独特魅力。
三、书面表达
1．同学们，你的家乡有什么风俗习惯？你参加过什么节日的风俗活动？请你根据亲身经历写一篇作文。
要求：（1）注意抓住重点，写出特点，详略得当。
（2）题目自拟，不少于500字。
（3）不能出现真实的校名、人名。
参考答案：
1．D
2．A
3．B
4．B
5．B
6．C
7． 腊八粥 感觉 猜想 肿胀
8． 饺子 宵夜 恰好 侯爷 绞杀 云霄 洽谈 时候
9． 吞没 抑制 朴素 放纵 刁滑 暴躁
10． 更 新 截 然 哄 堂 面 刀 广 稀 善 积 万象更新 地广人稀 截然不同
11． 除夕 正月十五 等粥 轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 脉脉不得语 少壮不努力 老大徒伤悲
12． 唐东杰布留下了铁索桥。 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 示例：红柳是青藏高原的生命树，它们不要温暖宜人的气候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它们整枝施肥的种树人，只要有一抔黄土，就能深深扎根，顽强地生长。
课内阅读
时间 热闹
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁
3． B 革 ① ③ ②
4．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
课外阅读
家乡正月十五的棒棒会热闹非凡。
2． 新街一带的情景 详略得当，使文章重点突出 总——分——总 3． 棒棒会 对家乡棒棒会的
4． 冬至吃饺子 腊月二十三祭灶神
书面表达
1．例文：
家乡的风俗习惯
谁没有自己的家乡？谁不爱自己的家乡呢？每个人的家乡虽然不一样，但对家乡的热爱却是相同的，我当然也不例外。下面我就给大家介绍一下我家乡的一些风俗吧！
每年端午节，家家户户都会包粽子。粽子主要的材料是糯米和竹叶。甜的要加入豆沙、花生和红枣，咸的要加香菇、肉丝和盐巴等。首先用两片竹叶卷成锥形，然后放入米和馅，用筷子插几下，使米和包馅更结实，再封口。口要封成三角形的，最后，用草绳把它梱紧。
蒸好的粽子香气扑鼻，可好吃了！端午节时，每家每户都会在门口挂上菖蒲、艾草，可以驱赶蚊虫，保护我们的身体健康，还可以驱邪。划龙舟是端午节才有的比赛。几条龙舟一字排开，哨声一响，几条龙舟就像离弦的箭一样向终点冲去，先划到终点，并夺到旗子的队伍就获胜了。那是多么精彩的比赛呀！
除了端午节以外，我家乡的春节也很让人喜爱。每到春节前，人们会络绎不绝地到人山人海的市场办年货。每个人的篮子都装得满满的，有开心果、泡泡糖、花生、瓜子、糖等食品，有鸭、鹅、鱼、猪肉等，有烟、酒、巧克力等礼物。在家里，大家忙个不停，手拿扫把，脚踩椅子，爬高爬低，把屋子里里外外、上上下下打扫得干干净净。新年新景象，大家都为新的一年有个好开始而忙碌着、快乐着。不用说我们小朋友是多么喜欢春节的到来了。
我爱家乡的风俗，更爱家乡的亲人！
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