2015年山东省生物中考真题汇编主题四----《生物圈中的绿色植物》

2015年山东省生物中考真题汇编（《课标》十大一级主题）----之四《生物圈中的绿色植物》
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷6页，为选择题，28分；
第Ⅱ卷8页，为非选择题，72分；共100分。考试时间为100分钟。
2．第Ⅰ卷每题只有一个正确答案，将正确答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷 (选择题共28分)
（2015德州12）学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理。
其中正确的表述是
A.棉花具有发达的疏导组织，依靠种子繁殖后代
B.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
C.肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强
D.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上。
2.（2015潍坊3）下列叙述符合苔藓植物特点的是
A.孢子生殖 B.有了根茎叶的分化
C.能适应干旱环境 D.植株高大
3.（2015淄博4）下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是
A.都生活在水中 B.都有根、茎、叶的分化
C.都没有输导组织 D.都不能产生种子
4.（2015菏泽4）下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是
A.藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的
分化
B.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地
生活
C.种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群
D.油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被
(2015威海8）下列植物的器官中，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有
的是
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子
6.（2015东营10）红豆杉是我国特有树种，被列为国家一级保护植物。下面叙
述正确的是
A. 因其果实莹红似火、形状如豆而得名
B．具有根茎叶的分化，体内无输导组织
C．属于裸子植物，用种子繁殖后代
D．属于孢子植物，用孢子繁殖后代
（2015泰安5）泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树都是优美的风景，
下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析，其中不科学的是
A．卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子
B．卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露
C．五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用
D．卧龙槐是异花传粉，传粉媒介是昆虫
8.（2015济宁13）下列几组植物中，均属于被子植物的是
A.银杏　睡莲　雪松　　　B.葫芦藓　肾蕨　桃
C.玉米　水稻　牡丹　　　D.满江红　大豆　红豆杉
（2015日照10）植物进化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生。下列
植物中按照进化顺序，最早出现根、茎、叶分化的是
10.（2015潍坊10）潍县萝卜是我市著名特产，下列相关描述正确的是
A．潍县萝卜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物
B．潍县萝卜有大缨、小缨和二大缨三个品系，这体现了生物的物种多样性
C．不同品系的潍县萝卜细胞中所含的染色体数目不同
D．潍县萝卜良好的品质既与遗传物质有关，也与产地的土壤特点有关系
（2015烟台9）今年4月底，南水北调工程首次将黄河水引到烟台，对我市
农作物的干旱起到了缓解作用．下列有关水与植物的关系的叙述，不正确的
是
A．水是组成植物细胞的重要成分
B．植物主要依靠根毛吸收水分
C．无机盐溶解在水中才利于植物体吸收
D．绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环
12.（2015菏泽5）下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是
A.促进光合作用和呼吸作用的进行
B.促进植物体对水分和无机盐的运输
C.增加周围大气的湿度，提高降雨量
D.使植物有效地散热，避免被高温灼伤
13.（2015潍坊5）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是
A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
（2015莱芜13）某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理
应是
15.（2015泰安7）为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部
分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是
A．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽
B．移栽时带一个较大的土坨，可以较好的保护幼根和根毛
C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水
D．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织
（2015聊城11）今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此
实施了大规模的植树造林工程．如今走在树荫大道上，人们感到空气特别清
新和湿润．从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于
A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的呼吸作用和蒸腾作用
C．植物的光合作用和蒸腾作用 D．动物的光合作用和蒸腾作用
17.（2015烟台17）如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫
克/小时），据图推断下列正确的是
A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
18.（2015菏泽6）科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的是21教育网
A.该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
B.该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件
C.将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉
D.在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照
（2015滨州7）“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，第一步把植物放到黑
暗处一昼夜的目的是
A．储备光合作用的原料 B．提高光合作用的产量
C．消耗叶片内的叶绿素 　 D．使叶片中的淀粉全部转运和消耗
（2015东营12）“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”踏青归来，许
多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用
A．凉水 B．热水 C．酒精 D．洗衣液
21.（2015济宁8）采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是
A.适当提高氧气浓度　　　　 B.适当延长光照时间
C.适当提高二氧化碳浓度　　　 D.适当增加光照强度
（2015烟台24）如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不
同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：
试管与灯的距离（厘米）
5
10
15
20
25
30
35
每分钟产生的气泡数（个）
61
55
42
32
25
21
19
从数据中不能得出的结论是
A．植物离光源越近产生的气泡数目越多
B．植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
C．光照越强，植物的光合作用越强
D．光照时间越长，植物的光合作用越强
23.（2015临沂5）图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关
系示意图．以下分析正确的是
A．ab段表示该植物不进行光合作用
B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，
也不进行呼吸作用
D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
24.（2015东营11）生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，量筒内盛
放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，
量筒中澄清的石灰水变浑浊了。由此可以判断锥
形瓶中的绿豆是
A. 煮熟的 B．已经死亡的
C．正在萌发的 D．烘干的
25.（2015德州7）下图所示的四个装置中，设计不合理的是
（2015莱芜25）图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下列有关叙述，
正确的是
A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡
（2015泰安8）利用温室大棚栽培蔬菜，瓜果等农作物已成为现代农业的基
本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原
理的是
A．合理密植，即使灌溉，施肥、治虫
B．适时给作物松土，夜间适当避风降温
C．适当延长光照时间，增加光照强度
D．光照条件下适当增加二氧化碳的浓度
28.（2015临沂4）关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是
A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物能维持生物圈中的碳--氧平衡
C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水
D．绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用
第Ⅱ卷(非选择题共72分)
29.（2015聊城26）（9分） 如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：21世纪教育网版权所有
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是　　　　　　（填字母代号）类植物
（2）　　　　　　（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植
物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞
（3）　　　　　　（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并
且体内具有专门的　　　　　　组织，所有该类植物同E类植物相比长得
较为高大且结构也更为复杂
（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生　　　　　　，但A类植物的种子外
面有　　　　　　包被，属于　　　　　　植物；D类植物的种子是裸露
的，属于　　　　　　植物
（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是　　　　　　（用
字母和箭头表示）
30.（2015临沂28）（8分）七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：　　　　　　（用箭头和序号表示）
（2）上述图②操作有误，请改正　　 　　　　
（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对肌对照，其变量是　　 　　　　
步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是　　　　 　　
（4）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有　　　 　 　　
（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊，主要原因
是　　　 　 　　
（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产M产量可采
取哪些有效措施？　　　　 　　、　　 　　　　（请答出两条）
31.（2015泰安27）（7分）光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图，请分析回答：
普利斯特利的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实
验结果应该是　　 　　　
（2）在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有　　　　　　的小烧杯中
隔水加热，待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化，
通过该实验可以得出的结论是：　　 　　　　；
　　　　 　　。
（3）恩格尔曼的实验是：把装有水螅和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑
暗环境里，然后用极细的光束照射水螅．并用光学显微镜观察，结果发现，
好氧细菌向水螅中被光束照射的[ ]　　　　　　部位集中，该实验在光
照下进行，好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位，实验中被极细光
束照射的部位和未被照射的部位形成了　　　　　　实验，通过该实验证
明了上述结构能够在光下释放出　　　　　　
32.（2015威海37）（5分）雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。
（1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有
气体进出叶片”，小军作出了假设。他作出的假设应是
。
（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如右图所示。A、B分别表示套在
两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小
军设计的实验的变量是 。
（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B
内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的_________作用。
（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计
了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，
并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分
别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：_________内的气体使石灰水
变浑浊。
（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又
进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着
的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继
续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧。
要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是：
。
33.（2015滨州26）（7分）如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质．请据图分析回答：
植物细胞分裂等生命活动所需要的能
量来自于图中过程[ ]　　　　　　
所释放的能量
间作套种、合理密植是为了提高图中
过程[ ]　　　　　　的效率．该过
程进行的场所是　　　　　　，E表示
的物质是　　　　　　
当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出
　　　　　　现象
（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是　　　　　　
（5）该植物体夜晚进行的生理活动是　　　　 　　（用图中字母表示）
34.（2015济宁22）（6分）李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：
（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。
你认为这主要是由于绿色植物的　　　　　　和　　　　　　　生命活动
的结果。
（2）晨炼不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的
　　　　　　　　使周围环境的空气不如傍晚清新。
（3）李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，
发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自
茎的　　　　 　　　　（填结构名称）。
（4）李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好
奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体
的数字变化，并把这些数字用曲线表示如右图：?
你认为吴庆珅测量的是　　　　　　　　气体的变化。
（5）吴庆珅将右图植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面
对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳
光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，
发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验
能够证明光合作用需要　　　　　　　　　。
35.（2015聊城31）（8分）某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东昌湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动．21cnjy.com
第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号
第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水
第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图
第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表
试管
试管中的液体
条件
实验现象
1
碳酸氢钠+新鲜菹草叶片
灯光照射
有气泡，叶片上浮
2
蒸馏水+新鲜菹草叶片
灯光照射
无气泡，叶片无上浮
3
碳酸氢钠+新鲜菹草叶片
黑暗
无气泡，无叶片上浮
请分析回答下列问题：
（1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是　　　　　　，作为对照
的是　　　　　　号试管．该组实验说明　　　　　　是光合作用必须的
原料
（2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是　　　　　　，该组实验
说明光合作用需要　　　　　　
（3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与
植物光合作用关系的探究，实验结果如下：
光源与试管的距离（厘米）
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡个数（个）
65
35
15
6
1
从表中数据可以看出，植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目
成　　　　　　，由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用
　 ，因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施
是　　　　　　
36.（2015日照34）（8分）番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。21·cn·jy·com
叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有 。植物
叶片制造的有机物通过 运输到根部。
若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是 （填
字母：A.植株矮小，叶片发黄 B.植株特别矮小，叶片暗绿色 C.茎杆软，
易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）。
自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起 供应
不足，导致光合作用速率下降。
呼吸作用的场所主要是 。要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应
将该装置放在 环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是
（填字母：A.不移动 B.向左移动 C.向右移动）。
图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下
。
37.（2015威海32）（6分）下图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答问题。
（1）表示光合作用的曲线为__________（甲或乙），其活动强度最强的时间为
__________时。
（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是 。
（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间 。
（4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的 、
__________（用字母表示）。
38.（2015枣庄40）（8分）小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片橫切面如图甲所示：图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答：（“[ ]”内填标号，“ ”上填名称）www.21-cn-jy.com
小亮在制作菠菜叶片的临时切片时，一是把叶片平展在载玻片上，二是用
手捏紧两个 的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，三是将切
下的薄片放入盛有清水的培养皿中，四是用毛笔蘸取最 的一片，
展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分。
在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是
（填标号）。
图乙中a过程表示 作用，其进行的场所是图丙中的
[ ] ，在图甲中，该结构主要分布在[ ] 细胞中。
图乙中b过程进行的场所是图丙中的[ ] ，b过程在将有机
物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要 ，为植物体的各项
活动提供动力。
生物试题参考答案
选择题：每小题1分，共28分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
D
D
D
C
C
C
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
A
A
B
A
C
D
D
D
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
答案
A
D
B
C
D
D
B
C
非选择题：每空1分，共72分。
29．（9分）（1）C （2）E （3）B 输导 （4）种子 果皮 被子 裸子
（5）C→E→B→D→A
30．（8分）（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥ （2）小烧杯装酒精、大烧杯装
清水，隔水加热 （3）二氧化碳 光合作用需要在含有叶绿体的细
胞内进行、光合作用需要二氧化碳 （4）淀粉 （5）植物的呼吸作用
产生了二氧化碳 （6）增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，
或间作套种等）
31.（7分）（1）B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡 （2）酒精
光合作用不可缺少的条件是光 光合作用制造的有机物是淀粉
（3）2叶绿体 对照 氧气
32.（5分）（1）气孔堵塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
（2）气孔是否堵塞 （3）蒸腾 （4）A （5）将整个实验装置进行
暗处理
33.（7分）（1）A呼吸作用 （2）C光合作用 叶绿体 水 （3）生长
（4）气孔 （5）A、B
34.（6分）（1）光合作用 蒸腾作用 （2）呼吸作用 （3）筛管（韧皮部）
（4）氧气 （5）光照、水分
35．（8分）（1）二氧化碳 1 二氧化碳 （2）光照 光照 （3）反比
越强 增加光照强度
36.（8分）（1）叶绿素 筛管 （2）C （3）二氧化碳 （4）线粒体 黑暗
（或“无光”） B （5）光合作用与呼吸作用强度相等
37.（6分）（1）甲 11 （2）光照 （3）强 （4）N M
38.（8分）（1）并排 薄 （2）①④ （3）光合 [2]叶绿体 [②]叶肉
（4）[7]线粒体 释放能量