三年级上册信息技术川教版2.2敲击键盘（教案）

2.2敲击键盘（教案）三年级上册信息技术川教版
一、教学目标
1.了解键盘的基准键和指法，认识常用的功能键。
2.学习健康的击键坐姿，注意健康用眼。
3.初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的键盘输入水平。
二、教学重难点
1.了解键盘的基准键和指法，认识常用的功能键。
2.学习健康的击键坐姿，注意健康用眼。
三、教学过程
（一）谜语导入，激发兴趣
师：同学们，大熊猫欢欢今天给大家带来一个谜语，看看你能猜出来吗？
有户人家真奇怪，房子区域分五块。 有的面积大，有的面积小； 有的成员多，有的成员少。 别看它们不起眼，少了它们真麻烦。 (打一电脑组件)（课件出示）
你猜出来了吗？对，谜底就是键盘。
【设计意图】由学生感兴趣的猜谜语来引入，激发学生学习兴趣，并且谜面暗示了键盘的分区和它的重要性。
键盘是计算机中非常重要的输入设备，能够把字母、符号、汉字等输入进电脑。
如谜语中一样，键盘有五个分区，分别是功能键区、主键盘区、指示灯区、编辑键区、小键盘区。我们的打字工作通常在主键盘区进行。
那么我们怎么才能又快又准的敲击键盘呢？（出课题）
（二）自主探索，了解基准键位和指法
基准键的一共有个8个，分别是A S D F J K L ;，（出示键盘图片）
观察这8个基准键，你有什么发现？
是的，F和J两个键上有两个凸起。在我们进行盲打时，这两个凸起可以帮助我们找准基准键。
F键对应着我们的左手食指，J键对应着我们的右手食指，其他手指自然地落到相应的键位上。每次击键完毕后，我们手指要回到相应的基准键上。
打字时，双手的手指都有明确的分工，只有按照正确的手指分工来打字，才能够提高打字速度。
（出示分工图片）请你按下暂停键，根据课件提示详细了解双手的分工。
同学们，要提高打字的速度，必须熟悉键盘。我们可以按照基准键位分步骤地记住各按键的位置。使用正确指法，反复练习，熟能生巧，就可以实现“盲打”。
（三）探索其他功能键
键盘上除了字母、数字和符号键以外，还有许多功能键。
看看你认识这些功能键吗？请你按下暂停键说一说他们的功能吧。（ 出示Enter、Caps、Esc三个功能键）
Enter是回车键。主要作用是执行某一命令，在文字编辑时有换行的作用。
Caps Lock是大写锁定键。敲击后，键盘右上角“Caps Lock”指示灯会亮起来，这时输人的所有字母都是大写状态。
是取消或退出键。比如在上网时，如果点错了某个网Eec址，直接按ESC键即可停止打开当前网页;在Windows系统中，点击左下角“开始”后，按ESC键，可以退出菜单。（时间过长的话这里可以利用课间出示学生自行了解，不用讲述）
你都说对了吗？给自己点赞吧！
键盘上还有更多的功能键，控制键、组合键，在以后的学习中我们再和欢欢一起慢慢发现吧~
（四）健康贴士
最后老师要提醒大家，在使用键盘击键时，一定要保持正确的坐姿：
腰部挺直，两肩放松，手腕要与前臂保持同一水平，眼睛和屏幕要保持适当的距离。
为了我们眼睛的健康，老师呼吁大家每天使用电子产品的时间尽量不要超过1个小时，如果确有学习需要的话，在连续使用电脑30-40分钟后，要记得起来远眺放松10分钟哦~